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TESE-EDUCATION ; Evaluation et orientation ; évaluation ; évaluation externe
évaluation externe
Commentaire :
Une évaluation menée par des évaluateurs extérieurs à l'entité évaluée.
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Article
Jean-François CONDETTE, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 49, janvier 2012)Ce numéro est consacré à l'évaluation des enseignants, du primaire, secondaire et du supérieur, en France et dans plusieurs autres pays développés. Cinq articles s'intéressent à l'évaluation de l[...]Texte
Qui échappe encore à l'évaluation dans l'enseignement supérieur ? Les enseignants évaluent, comme ils l'ont toujours fait, les acquis des étudiants, mais il leur est désormais demandé, au-delà de[...]Article
L'auteure analyse la relation entre États-nations et Commission européenne à partir de la politique d'éducation et de formation. Dans la fabrication d'un espace européen de l'éducation, les acteu[...]Article
L'article étudie les instruments d'auto-évaluation des établissements scolaires (School self-evaluation, SSE) en Écosse. Après avoir montré le contexte socio-politique dans lequel cet instrument [...]Texte
ENQA: European association for quality assurance in higher education | ENQA : European association for quality assurance in higher education | décembre 2012The membership regulations of ENQA require all member agencies to undergo an external review at least once every five years. The present Guidelines contain information and guidance to assist agen[...]Texte
David PEPPER | KeyCoNet : Key Competence Network on School Education | octobre 2012Dans le cadre des recherches menées par le réseau Keyconet, cette revue de la littérature met l'accent en particulier sur les questions d'évaluation et leurs réponses, et vient compléter ainsi le[...]Texte
Texte
The purpose of the review is to explore how systems of evaluation and assessment can be used to improve the quality, equity and efficiency of school education. The review looks at the various com[...]Texte
How can student assessment, teacher appraisal, school evaluation and system evaluation bring about real gains in performance across a country's school system ? This country report provides, from [...]Article
L'article examine cinq systèmes éducatifs (Allemagne, Communauté française de Belgique, Pologne, Portugal, Suède) qui ont connu, entre 2000 et 2009, une amélioration sensible de leurs performance[...]Article
Les auteurs étudient la politique d'évaluation externe des écoles publiques menée au Portugal depuis 2006, sous la pression des politiques d'évaluation externe issues du nouveau mode de gouvernan[...]Article
Christian MAROY ; Catherine MANGEZ ; Xavier DUMAY et al. | Dans Recherches sociologiques et anthropologiques (n° 43-2, 2012)Depuis une quinzaine d'années, on assiste en Belgique francophone au développement d'une politique d'évaluation externe des écoles. L'étude analyse la réception de cette politique par les acteurs[...]Revue
Réguler les systèmes scolaires par les connaissances : instruments, usages, effets : dossier Dans Recherches sociologiques et anthropologiques (n° 43-2, 2012)
Christian MAROY, dir.Le dossier a pour visée générale d'interroger la genèse, les objectifs, les significations variées, les usages nationaux ou locaux diversifiés, les effets politiques, cognitifs et pragmatiques de[...]Texte
The present report deals with overall integrity issues in the Serbian education system and discusses the relevance of the current regulatory and anti-corruption framework in which this system ope[...]Texte
This book describes the Canary Islands, Spain school system and sheds light on PISA results for the Canary Islands. It includes analyses of the policy implications in the domains of system manage[...]Article
The paper scrutinizes the dynamics and the nature of peer review in the programme evaluation and accreditation process within the context of diverse individual and institutional legacies in South[...]Article
Bern MULVEY ; Christine WINSKOWSKIB ; Keith COMERC | Dans Higher education policy (vol. 24, n° 4, décembre 2011)As of 2004, all universities in Japan must submit to an external accreditation evaluation, to be repeated every 7 years. The universities are to receive detailed written assessments in multiple c[...]Article
Texte
Janet W. LOONEY | OCDE | octobre 2011La majorité des pays de l'OCDE met désormais en oeuvre un système d'évaluation fondé sur des normes, quelle que soit la forme de ce système. La logique de base des systèmes d'évaluation fondés su[...]Article
À partir du texte fondateur «Que vaut notre école ?» (How Good Is Our School?) et des pratiques d'autoévaluation, l'article analyse le rôle des inspecteurs dans le suivi des performances du systè[...]Texte
Texte
Fiona CROZIER ; Josep GRIFOLL ; Helka KEKALAINEN et al. | ENQA : European association for quality assurance in higher education | 2011As part of the operation of its strategic plan, the Board of the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) undertook an analysis of the first tranche of review reports[...]Texte
Henk BLOK ; Sjoerd KARSTEN | Wiley Blackwell | mars 2011In many European countries and in North America, home education is a viable alternative for education at school. Parents who want to home school their child are legally allowed to do so, although[...]Texte
Janet W. LOONEY | avril 2011L'intégration des évaluations sommative et formative des élèves a toujours été une ambition des éducateurs et des experts pour que les données utilisées au niveau des systèmes d'éducation puisse [...]Texte
Carlo PERROTTA ; Martha WRIGHT | Futurelab | mars 2011This report outlines some of the main challenges and opportunities that lie ahead in the field of technology-enhanced assessment. The primary aim was to identify some of the main trends in school[...]