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TESE-EDUCATION ; Contenu de l'éducation ; offre éducative
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Guillaume CARON, coord. ; Remi DUVERT, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 529, mai 2016)Quels mathématiques enseigner à tous les jeunes ? Quels sont les fondamentaux nécessaires à la vie des citoyens ? Comment donner à tous un sentiment de réussite dans une discippline souvent conno[...]Article
Au Québec, la formation professionnelle se divise entre le « professionnel » au secondaire et le « technique » dans les cégeps. Ces cursus se font presque exclusivement en milieu scolaire et sont[...]Revue
Inégalités sociales motivation scolaire offre de formation décrochage Dans Education et formations (n° 90, avril 2016)
Thierry ROCHER ; Olivier COSNEFROY ; Cécile NURRA et al. | DEPPDans ce numéro consacré aux élèves, certaines contributions sont essentiellement méthodologiques et proposent de nouveaux outils permettant, par exemple, de mieux appréhender le statut social des[...]Article
Benjamin MOIGNARD, coord. ; Thomas SAUVADET, coord. | Dans Espaces et sociétés (n° 3/166, mars 2016)Le numéro s'intéresse à la recomposition des espaces scolaires et éducatifs, en lien avec la prise en charge des problématiques sociales et scolaires. Les auteurs interrogent les liens entre les [...]Texte
Le document propose une analyse des informations collectées dans le cadre du programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC) concernant les adultes ayant de faibles[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Le plan quinquennal du gouvernement algérien (2014-2018) souligne l'importance de privatiser et de diversifier l'industrie, ainsi que la nécessité d'une participation accrue des entreprises à l'é[...]Texte
Christiane MONTANDON, dir. ; Philippe SARREMEJANE, dir. | Téraèdre, OFAJ | 2016Les études présentées ici font partie d'un projet de recherche binational(e) (2013-2017) entre chercheurs et enseignants français et allemands sur les apprentissages informels et interculturels d[...]Texte
François SCHECHTER ; Claude BERGMANN ; Christine GAUBERT-MACON et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | février 2016Le développement des technologies numériques et de leurs usages nécessite du personnel qualifié, qui manque sur le marché du travail, et des enseignants compétents dans ce domaine. Après avoir pr[...]Texte
Michel LUGNIER ; Samuel VIOLLIN ; Frédéric WACHEUX et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de l'enseignement | juillet 2016Dans ce rapport conjoint de l'IGAENR et de l'IGEN, les inspections générales s'attachent à dresser une cartographie de l'offre de formations professionnelles et à souligner quelques grandes tenda[...]Texte
Commission européenne. Eurostat | Office des publications de l'Union européenne | septembre 2016La CLA (Classification fo learning activities) couvre toutes les possibilités d'apprentissage et tous les parcours scolaires. La classification est décrite telle qu'elle doit être en vigueur dans[...]Texte
La nouvelle stratégie en matière de compétences pour l'Europe invite les États membres et les parties intéressées à améliorer la qualité des compétences et leur adéquation aux besoins du marché d[...]Texte
Ragui ASSAAD ; Mohamed SALEH | Banque mondiale | septembre 2016L'impact de la croissance de l'offre locale d'écoles publiques sur la mobilité intergénérationnelle dans l'éducation durant la période postcoloniale est une question de premier ordre dans le mond[...]Revue
L'emploi des jeux dans l'enseignement des langues étrangères : du traditionnel au numérique Dans Sciences du jeu (n° 5, 2016)
L'article interroge la place du jeu dans l'enseignement des langues et s'intéresse plus précisément aux façons dont la transition entre l'utilisation des jeux dits traditionnels en classe et leur[...]Texte
Bernard RAMANANTSOA ; Quentin DELPECH ; Marième coll. DIAGNE et al. | France stratégie | septembre 2016L'internationalisation de l'enseignement supérieur a entraîné l'émergence d'un nouveau paysage universitaire international. Le rapport analyse le déploiement de l'offre française à l'étranger. Si[...]Texte
Cette nouvelle enquête propose un état des lieux de l'enseignement et de l'apprentissage des langues dans les écoles en Angleterre. Elle signale notamment que les enseignants et les chefs d'établ[...]Texte
Peter GRAY | Actes sud, Play Bac Eds, Paris : Play Bac Eds | 2016L’auteur, psychologue et directeur de recherche au Boston College, défend l’idée selon laquelle des enfants libres de poursuivre leurs propres centres d’intérêt au travers du jeu assimilent tout [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Le 29 juillet 2015, le Conseil de gouvernement du Maroc a adopté la stratégie nationale de la formation professionnelle (2016-2021). La stratégie repose sur des contrats-programmes et des accords[...]Revue
Les mécanismes de jeu appuyés par les réseaux sociaux dans les communautés web 2.0 d'apprentissage des langues Dans Alsic : Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication (n° 19, 2016)
Cette étude examine la dynamique de jeu qui s'observe dans certains réseaux d'apprentissage des langues, ainsi que son potentiel pour l'apprentissage linguistique. Les mécanismes de jeu font l'ob[...]Jeu
BIIN : Bureau d'idées nouvelles (France) ; 2IF : Institut international pour la Francophonie (France) | BIIN : Bureau d'idées nouvelles | 2016L’Institut international pour la Francophonie a développé ce jeu sérieux pour aider à l’enseignement de la Francophonie. Il s’adresse en priorité aux enseignants de français langue étrangère et à[...]Texte
Pascal AIME ; François PAQUIS ; Marc FOUCAULT et al. | IGAENR, Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | septembre 2016Les petites et moyennes universités caractérisent souvent les établissements n'appartenant pas au groupe des universités dites intensives en recherche ni aux universités issues des fusions réalis[...]Texte
Le savoir et l'éducation sont considérés comme faisant partie des principaux facteurs contribuant à la réduction de la pauvreté, au développement durable et à la croissance économique, et le curr[...]Texte
Gérard CHERPION ; Jean-Patrick GILLE | Assemblée nationale | mars 2016Le rapport a pour objet de vérifier la mise en application de la loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale. Il s'intéresse plus[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | juin 2016L'initiative de l'Approche systémique pour de meilleurs résultats éducatifs (SABER) produit des données comparatives et des connaissances sur les politiques et les institutions éducatives afin d'[...]Texte
Daniela ULICNA ; Karin LUOMI-MESSERER ; Monika AUZINGER et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2016Comment l'enseignement et la formation professionnels (EFP) supérieur est-il défini et comment s'inscrit-il dans les différents paysages nationaux de certification ? Quelles sont les principales [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Outre l'insécurité, la relance de l'économie et la protection de la stabilité sociale sont les principaux défis que doit relever la Tunisie. Pour y parvenir, un nouveau gouvernement d'unité natio[...]