Sujets
TESE-EDUCATION ; Théorie de l'enseignement ; sciences de l'éducation ; philosophie de l'éducation
philosophie de l'éducation |
Documents disponibles dans cette catégorie (139)
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Revue
Normes et normativité dans l'éducation Dans Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle (n° 1-2, 2012)
Eirick PRAIRAT, coord.Le dossier est constitué de deux parties distinctes. La première partie se focalise sur la question de la norme, étudie les relations entre les faits, les normes et les valeurs et fait le point s[...]Article
Texte
Michel FABRE | PUF | 2011Comment indiquer le cap alors même que toute la société semble en perdition ? C'est ce problème qu'aborde Michel Fabre dans cet ouvrage, s'attaquant ici ici à la question éducative dans son ense[...]Article
The paper reviews Asia-Pacific higher education and university research, focusing principally on the «Confucian» education nations Japan, Korea, China, Hong Kong China, Taiwan, Singapore and Viet[...]Article
Article
La philosophie de l'éducation, puis le courant anglo-saxon de l'étude de l'enseignement (study of teaching), ont depuis longtemps travaillé sur la notion d'activité d'enseignement. Plus récemment[...]Article
Texte
Dans la continuité de leurs travaux sur la philosophie politique de l'école, les auteurs proposent une réflexion sur ce qui pose problème aujourd'hui dans la transmission éducative. Toute une sér[...]Article
Texte
Albert OGIEN, dir. ; Louis QUERE, dir. | Economica | 2006La confiance est un phénomène social sans lequel nous ne pourrions ni agir ni interagir. Ce jugement n'a pas été démenti par les sciences sociales contemporaines, qui, à la suite de Luhmann ou de[...]Texte
Jacky BEILLEROT, dir. ; Nicole MOSCONI, dir. | Dunod | 2006L'éducation met en jeu des savoirs, des pratiques, des normes et des valeurs. Ce traité, qui réunit plus de cinquante auteurs, se veut le reflet de cette réalité multiple et complexe. Il apporte [...]Texte
Antonio NOVOA, coord. ; Martin LAWN, coord. | L'Harmattan | 2005Cet ouvrage est le résultat d'une réflexion collective d'universitaires analysant les questions de l'espace public de l'éducation en Europe après le Sommet de l'UE à Lisbonne (2000) qui a marqué [...]Article
Cet article soutient l'idée que les universités fabriquent des connaissances relevant des biens publics à travers la « destruction créative » du capital social. Elle est présentée comme une refor[...]Texte
Article
Article
Article
Article
André ROBERT, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 143, avril 2003)Les différentes contributions qui constituent ce dossier, s'attachent à savoir si l'école peut encore former l'esprit. En effet, la conception actuelle de la diffusion du savoir se caractérise pa[...]Texte
Les développemen scientifiques, techniques, économiques ont multiplié les relations et interactions sur l'ensemble de la planète. Pour les auteurs, les systèmes d'enseignement "continuent à morce[...]Texte
Jacques LEVINE ; Michel DEVELAY | ESF | 2003L'anthropologie des savoirs scolaires « vise à considérer les conditions de développement suffisamment bonnes de l'enfant à l'école, susceptibles de l'instituer en humain capable à son tour de cr[...]Revue
Education nationale : des idées à rebrousse-poil Dans Panoramiques (n° 56, 2002)
Claude ROCHET, dir. | CorletDepuis des décennies, la réforme du système de l'enseignement fait l'objet de débats en France. Ce numéro propose un ensemble d'articles regroupés thématiquement sur les questions polémiques du m[...]Revue
L'idéal éducatif Dans Communications (72, 2002)
François FLAHAULT, dir. ; Jean-Marie SCHAEFFER, dir. | SeuilLe numéro a pour objet d'identifier un certain nombre de points théoriques et de noeuds historiques susceptibles de mettre en évidence les aspects essetiels de l'idéal éducatif avec une diversité[...]Texte
Le consensus est établi sur l'idéal d'une éducation démocratique mais les divergences se font sur les voies et les moyens pour y parvenir. Ce collectif d'auteurs cherche à en donner un éclairciss[...]Texte
Alain BENTOLILA, dir. | Nathan | 2002Comme à l'accoutumée, ces douzièmes entretiens Nathan proposent des débats sur une question cruciale "Les promesses de l'école" ; en effet, les attentes de la nation envers l'école sont immenses [...]Article
Philippe MEIRIEU ; Denis KAMBOUCHNER ; Alain KERLAN et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 137, décembre 2001)Dossier qui se compose d'un débat entre Philippe Meirieu et Denis Kambouchner concernant l'ouvrage de ce dernier "Une école contre l'autre" - ouvrage qui est consacré à l'oeuvre de Philippe Meiri[...]