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Catherine REVERDY | IFE : Institut français de l'éducation | avril 2016Quel est actuellement le poids des influences familiales sur les pratiques réelles des enfants et des adolescents ? Peut-on toujours définir une culture « légitime » qui correspondrait à celle de[...]Texte
Martine FOURNIER, dir. | Sciences humaines | 2016Cet ouvrage collectif, édition revue et augmentée d'une édition de 2011, a pour objectif d'offrir un panorama complet des connaissances en éducation et en formation à travers des questions clés. [...]Texte
Isabelle NOCUS ; Philippe GUIMARD ; Agnès FLORIN et al. | OIF : Organisation internationale de la Francophonie | mai 2016L'Initiative École et langues nationales (ELAN - Afrique) vise à améliorer la qualité de l'éducation primaire de 12 pays d'Afrique subsaharienne francophone à travers un enseignement bi-pluriling[...]Texte
CPCE UDP : Centro de Políticas Comparadas de Educación de la Universidad Diego Portales | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes | 2016Le but principal de TERCE est d'évaluer la qualité de l'éducation en termes de résultats de l'apprentissage dans les pays participants d'Amérique latine et des Caraïbes (Argentine, Brésil, Chili,[...]Texte
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Louise WETHERIDGE | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | mai 2016Dans de nombreux pays, les filles et les femmes restent soumises à de multiples formes de discrimination. Moins susceptibles d'aller à l'école que les garçons, les filles abandonnent généralement[...]Texte
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UNESCO. OREALC : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Chili) | UNESCO. OREALC : Oficina Regional de Educacion para America Latina y el Caribe | 2016Ce rapport se base sur la troisième étude régionale comparative et explicative (TERCE en espagnol) qui a été réalisée en 2013 dans 15 pays d'Amérique Latine et qui évalue les élèves âgés de 8-9 a[...]Texte
Roland GOIGOUX, dir. | IFE : Institut français de l'éducation | mars 2016L'Institut français de l'Éducation (Ifé) a effectué entre 2013 et 2015 une enquête auprès d'une vaste cohorte d'élèves de cours préparatoire suivis au cours élémentaire première année. Un de ses [...]Texte
Cet article analyse l'impact de l'allongement de la journée scolaire sur les compétences de compréhension de la lecture en 2ème année d'école primaire au Chili. Dans un contexte où ce sont les fa[...]Revue
Les métamorphoses de la société française Dans Sciences humaines (n° 44, 2016)
Maud NAVARRE, coord. ; Hervé LE BRAS ; Régis MEYRAN et al.Le dossier s'intéresse à l'évolution de la société française dans toutes ses dimensions (démographique, économique, politique, sociale et culturelle) abordant plusieurs thèmes (le système éducati[...]Texte
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Massar DIOP ; Khali DIARRA ; El Bou DIAGE et al. | PASEC : Programme d'analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN | 2016Dix pays ont participé à l'évaluation internationale PASEC2014 (Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Côte d'Ivoire, Congo, Niger, Sénégal, Tchad, Togo) qui a permis d'évaluer les compétences d[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | février 2016Pourquoi les élèves en difficulté décrochent-ils et comment les aider à réussir ? Ce rapport présente la première analyse complète de ce problème et des moyens d'y remédier. Il montre que dans le[...]Texte
Jean-Marc DEFAYS, dir. | EME, InterCommunications | 2016Au cours des vingt dernières années, les principes, conditions et les enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. Les auteurs de cet ouvrage, édit[...]Texte
UNESCO. OREALC : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Chili) | UNESCO. OREALC : Oficina Regional de Educacion para America Latina y el Caribe | juin 2016La mobilité humaine, au niveau international et au sein de chaque pays, a atteint le plus haut niveau de l'histoire. On peut estimer qu'un habitant sur sept est migrant, ce qui équivaut à environ[...]Revue
Travailler sur et à partir de textes écrits en classe de langue étrangère : des prescriptions et supports d'enseignement aux pratiques des enseignants et aux apprentissages des élèves Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. 13, n° 3, 2016)
Marianne JACQUIN, dir. ; Germain SIMONS, dir.Le numéro émane d'un travail débuté en 2013 dans le cadre d'un symposium qui a réuni des chercheurs suisses et belges travaillant en didactique des langues étrangères sur la compréhension et la p[...]Article
Edouard GENTAZ, coord. | Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (vol. 27, n° 139, décembre 2015)Selon les recherches récentes en psychologie et en sciences de l'éducation, les processus cognitifs et les processus socio-émotionnels interagissent très fortement au cours du développement psyc[...]Article
Dominique LAFONTAINE ; Patricia SCHILLINGS ; Jean-Marie DE KETELE et al. | Dans Revue française de linguistique appliquée (vol. XX-2, décembre 2015)Ce numéro, consacré à la maîtrise de la lecture, rassemble des articles dans différents champs d'investigation. Le premier article expose comment est évaluée la lecture-compréhension dans deux en[...]Article
Martin CARNOY ; Tatiana KHAVENSON ; Izabel FONSECA et al. | Dans Cadernos de pesquisa (vol. 45 n° 157, septembre 2015)Cet article évalue les évolutions des résultats en mathématiques et en lecture des élèves brésiliens de milieu social favorisé et défavorisé entre 2000 et 2012 pour le Programme international pou[...]Article
Michel ZORMAN ; Pascal BRESSOUX ; Maryse BIANCO et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 193, septembre 2015)Cette recherche évalue les effets sur les acquisitions des élèves de « PARLER », un dispositif mis en place de la grande section maternelle jusqu’en fin de CE1 (7 ans) pour favoriser le développe[...]Revue
Qui sont les meilleurs lecteurs en ligne ? Dans PISA à la loupe (n° 55, septembre 2015)
Les élèves d'Australie, du Canada, de Corée, des États-Unis, d'Irlande et de Singapour présentent le niveau le plus avancé de compétences en navigation web. Il existe une forte corrélation entre [...]Article
Christian YERLY, éd. | Dans Educateur (n° 6, juin 2015)La lecture à haute voix est le sujet de ce dossier. Elle est considérée comme une "affaire de partage", de partage d'émotions, de découvertes et de sens ; elle est ouverture aux autres. Les sujet[...]Texte
Jean ECALLE ; Annie MAGNAN | Dunod | 2015L'ouvrage présente, de manière exhaustive, les travaux les plus récents menés en psychologie cognitive, issus de la recherche fondamentale et de la recherche appliquée, sur l'apprentissage de la [...]Texte
Collectif ELAN, dir. | OIF : Organisation internationale de la Francophonie, Editions des archives contemporaines | janvier 2015Après des expérimentations de scolarisation bilingue menées en Afrique dès les années 80, peu évaluées et marginalisées dans les systèmes éducatifs, l'Initiative « École et langues nationales » e[...]