Sujets
|
TESE-EDUCATION ; Enseignement des personnes à besoins éducatifs particuliers ; handicap ; déficience physique ; trouble sensoriel ; déficience auditive
déficience auditiveSynonyme(s)sourd ;surdité handicap auditifVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (21)
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Rosly ANGRAND ; Jean Gabin NTEBUTSE ; Elyse PROUX-CULLEN et al. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 92, avril 2023)Cet article aborde l’évolution de l’univers du handicap au Canada. Il présente l’expérience scolaire d’enfants vivant avec des incapacités auditives. Il montre l’intérêt d’aborder cette question [...]
Revue
Haciendo realidad la inclusión en la escuela: condiciones, desafíos y prácticas inspiradoras Dans Revista Iberoamericana de Educación = Revista Ibero-americana de Educação (vol. 89, n°1, juin 2022)
Cecilia SIMON, coord. ; Pamela MOLINAL'objectif de ce numéro est de contribuer à l'éducation inclusive par une construction et une réflexion collective sur la manière de surmonter les barrières de différents types qui sont installée[...]
Revue
L'intégration scolaire des enfants en difficulté en Afrique : adaptation et apprentissage dans le système éducatif Dans Cahiers africains de recherche en éducation (n° 13, 2018)
Pierre FONKOUA, dir.Les structures pédagogiques formelles, non formelles ou informelles, doivent permettre à chaque enfant de se développer et d'acquérir les compétences de base. L'ouvrage traite de l'intégration sc[...]
Texte
Magdalena KOHOUT-DIAZ, dir. | Presses universitaires de Bordeaux | 2018L’éducation inclusive est un objet épistémologique riche et polymorphe mais aussi un ensemble d’expériences concrètes les plus singulières et les plus inventives. Notre rapport personnel à la nor[...]
Texte
European Commission. Directorate general for education, youth, sport and culture, DG EAC | Office des publications de l'Union européenne | 2017Cette publication recense les bonnes idées et les propositions innovantes concernant l'apprentissage des langues qui sont issues de projets financés par l'Union européenne. Elle propose des resso[...]
Texte
Pierre NAVES ; Gilles PETREAULT ; Laurent BRISSET | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur de la recherche | mars 2016La loi du 11 février 2005 accorde aux parents la possibilité d'effectuer le choix du mode de communication de leur enfant, donc de leur parcours éducatif et scolaire : en plus du français écrit, [...]
Texte
A travers le regard croisé de chercheurs et de praticiens, les auteurs proposent une analyse de la réalité scolaire plurilingue française et d'ailleurs et formulent des propositions didactiques p[...]
Texte
Christine HÉLOT, dir. ; Jürgen ERFURT, dir. | Lambert-Lucas | 2016L'ouvrage offre un vaste panorama de l'éducation bilingue en France. De nombreux modèles d'enseignement bilingue existent aujourd'hui, en métropole et dans les territoires d'outre-mer, modèles da[...]
Texte
Thomas K. HOLCOMB | Erès | 2016En France et aux États-Unis, un nombre croissant d'élèves sourds ou malentendants sont scolarisés dans des écoles ordinaires. Aux Etats-Unis, le chiffre atteint 75 à 80 % des élèves sourds. L'aut[...]
Revue
Langues des signes. Langues minoritaires et sociétés Dans Glottopol : revue de sociolinguistique en ligne (n° 27, janvier 2016)
Yann CANTIN ; Mélanie HAMM ; Alex Giovanny BARRETO MUÑOZ et al.Les contributions, traitent de la question des langues les plus appropriées à la socialisation des sourds et de la manière dont ces questions sont appréhendées dans des structures universitaires [...]
Texte
Gillian LANE-MERCIER, dir. ; Denise MERKLE, dir. ; Jane KOUSTAS, dir. | PUM. Université de Montréal | 2016Les flux migratoires croissants et l'émergence de l'anglais comme nouvelle lingua franca engendrent des sociétés pluriculturelles et plurilingues. A l'heure de mutations sociales et économiques m[...]
Revue
Nouvelles problématiques du handicap : une approche franco-latinoaméricaine Dans La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n° 69, avril 2015)
Martial MEZIANI, dir. ; Hervé BENOIT, dir. | INS HEAEn juillet 2014 a eu lieu le 1er colloque franco-latino-américain de recherche sur le handicap, organisé conjointement par l'INS HEA et le programme « Handicap(s) et société(s) » de l'EHESS. Cett[...]
Article
Diane BEDOIN | Dans Lidil (n° 51, 2015)Dans le prolongement des travaux classiques dans le champ de la surdité centrés sur le bilinguisme français/langue des signes française (LSF), cet article s'intéresse à la place occupée par une t[...]
Texte
François GROSJEAN | Albin Michel | 2015Même lorsque la nécessité de posséder plusieurs langues s'impose, le bilinguisme reste méconnu et victime d'idées reçues. Pour mieux comprendre la réalité de tant de personnes qui se servent régu[...]Article
Jacques CRINON, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 516, novembre 2014)Le dossier est consacré aux différents facteurs qui font que les élèves deviennent lecteurs, dans une continuité qui va des premiers apprentissages jusqu'à l'âge adulte. Les récits de pratiques [...]
Texte
Jean-François DE PIETRO, dir. ; Marielle RISPAIL, dir. ; Association internationale pour la recherche en didactique du français (France) | Presses universitaires de Namur | 2014La langue française s'enseigne dans des contextes sociaux, culturels, économiques, sociolinguistiques divers dans lesquels elle peut cohabiter avec d'autres langues : langues vernaculaires (diale[...]Revue
L'accessibilité à l'école : dossier Dans Eduquer/Former (n° 44, 2013)
Charles GARDOU, coord. ; Véronique POUTOUX, coord. | Institut catholique de Paris, Institut supérieur de pédagogieIl s'agit d'amener les acteurs éducatifs à voir dans la diversité, non un problème, mais un défi à relever. Il importe aussi d'interroger, d'un point de vue qualitatif les apprentissages proposés[...]Article
Article
La surdité pose la question de l'altérité, car elle interroge le rapport au corps et au langage. Outre le français et la langue des signes française, les élèves sourds français apprennent une lan[...]
Texte
De nombreux enfants dans le monde sont scolarisés dans plusieurs langues. L'ouvrage explore plusieurs exemples d'éducation multilingue et plurilingue dans divers contextes d'enseignement, et prop[...]Article
L'article est un état des lieux sur l'enseignement de la langue des signes en France. Sont successivement abordés : la volonté de l'institution, la position des familles concernées, la façon dont[...]
