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Jos. F.M. LETSCHERT ; Beate GRABBE-LETSCHERT | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 41, avril 2006)Depuis 1985, l'école élémentaire néerlandaise a vu ses structures se réformer dans le sens d'une forte décentralisation et d'une gestion autonome des établissements à laquelle participent les par[...]Article
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Raoul PANTANELLA, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 438, décembre 2005)Article
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Developing and improving assessment instruments Dans Assessment in education (vol. 11, n° 3, novembre 2004)
Gordon STOBART ; Ruth DEAKIN CRICK ; Patricia BROADFOOT et al.Article
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Les notes des candidats aux épreuves du baccalauréat général. Session 2001 Dans Les Dossiers (n° 139, décembre 2002)
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Les élèves français seront plus souvent évalués ; ils l'étaient en CE2 et en sixième et désormais ils le seront également en maternelle, à l'entrée en cinquième et à la sortie de quatrième. Pour [...]Texte
Elisabeth CHATEL | Delachaux et Niestlé | 2001Comment évaluer l'efficacité de l'action éducative en prenant en compte le caractère particulier de cette dernière, différent d'un bien ou d'une marchandise ? L'auteur développe une théorie socia[...]Article
L'inspection ne remplit pas sa mission : elle ne permet pas de valoriser les enseignants qui le méritent ni de soutenir ceux qui sont en difficulté. Les inspecteurs trop peu nombreux ne peuvent p[...]Article
Un premier article fait le point sur trois types de recherche sur l'évaluation des élèves : étude statistique, psychologie de l'évaluation scolaire, observation de la relation maître-élève. Vient[...]Texte
Pierre MERLE | PUF | 1998Justice de la notation, pertinence des décisions d'orientation et de redoublement, liens entre dispositifs pédagogiques (ZEP, préscolarisation...) et performances scolaires des élèves, telles son[...]Texte
Dominique MORISETTE | De Boeck Université | 1997Cet ouvrage analyse l'évaluation sommative qui a lieu à la fin d'une période d'apprentissage : comment préparer un examen ou une épreuve, comment l'administrer et comment prendre les décisions. L[...]Article
Josette LE COQ, coord. ; Jacqueline LEVASSEUR, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 11, septembre 1996)L'évaluation est à la fois un moment de l'acte pédagogique et un élément pour le pilotage d'un système éducatif. Intégrée à la pratique des enseignants, l'évaluation en classe a un rôle formatif [...]Article
L'évaluation scolaire joue des rôles différents dans la société : formative pour l'élève, informative pour les parents, indicative pour l'enseignant. Elle ne peut donc pas se réduire à une note c[...]Article
Au cours des dernières décennies, les pratiques d'évaluation se sont diversifiées. L'auteur présente successivement les différents types d'évaluation des apprentissages scolaires. Chaque procédur[...]Article
Etude sociologique sur l'évaluation et la notation des professionnels de l'éducation : décembre 1995
Le système de notation des personnels fonctionne à la fois comme outil d'évaluation de l'activité professionnelle et comme outil de gestion des carrières. Cette étude a été réalisée pour faire le[...]Article
A partir d'une enquête portant sur 36 classes de seconde, "l'effet-enseignant" est analysé. Les performances des élèves à des épreuves communes varient selon la classe et l'enseignant : les notes[...]Texte
Pierre MERLE | PUF | 1996Comment se réalise l'évaluation des compétences scolaires ? Quels sont les critères de jugement mis en œuvre par les enseignants ? L'auteur a interrogé de nombreux enseignants afin de saisir la d[...]Texte
Les travaux présentés par les auteurs, chercheurs à l'IREDU (Institut de recherche sur l'économie de l'éducation) portent sur l'évaluation du fonctionnement du système éducatif et plus précisémen[...]Texte
La correction de copie comme élément de la communication pédagogique, voilà l'innovation que proposent les auteurs pour cette activité quotidienne de l'enseignant. La démarche pour atteindre cet [...]