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TESE-EDUCATION ; Partenaires en éducation ; corps enseignant ; enseignant ; chef d'établissement scolaire
chef d'établissement scolaireSynonyme(s)chef d'établissement directeur d'établissementVoir aussi |
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On accorde une importance de plus en plus grande aux établissements scolaires considérés comme des acteurs à part entière garants de la qualité de l’éducation. L’ouvrage fait le point sur les eff[...]Texte
John AINLEY ; Ralph CARSTENS | OCDE | 2019L'Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage (TALIS) de l'OCDE est une enquête sur les enseignants, les chefs d'établissement et leurs environnements d'apprentissage. Fondé sur [...]Texte
Olivier SIDOKPOHOU ; Philippe GALAIS ; Guy WAISS et al. | Ministère de l'éducation nationale, Paris : Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 01/2019Initialement centrée sur l’organisation de la carrière des professeurs, la gestion des enseignants vise désormais des objectifs multiples : améliorer les résultats des élèves, contribuer au bien-[...]Texte
Jonathan ALLEN, éd. ; Hannah GRAINGER CLEMSON, éd. ; Kristina LARSEN, éd. | Commission européenne | 2019Établi par le groupe de travail sur les écoles « Éducation et formation 2020 », ce rapport explore les nouvelles approches mises en œuvre dans les pays européens pour mieux encourager le développ[...]Texte
TALIS est une enquête internationale initiée par l'OCDE qui donne la parole aux enseignants et aux chefs d'établissement sur leurs pratiques professionnelles et les conditions d’exercice de leur [...]Texte
Rassemblant les contributions d'une soixantaine d'universitaires, de cadres supérieurs et de personnels d'encadrement de l'éducation nationale, l'ouvrage propose une description problématisée du [...]Texte
Les enseignants consacrent-ils plus de temps à l'enseignement pour un cours que dans les années précédentes ? Se sentent-ils prêts lorsqu'ils commencent à enseigner ? À quel type de programmes de[...]Texte
Le document expose la stratégie de rétention et de recrutement des enseignants du gouvernement anglais dont l’objectif est de faire en sorte que les carrières soient attrayantes, durables et enri[...]Revue
Pluralisme, équité et rapports ethniques dans la formation du personnel des milieux éducatifs Dans Education et francophonie (vol. XLVI, n° 2, 2018)
Maryse POTVIN, coord. ; Fabrice DHUME, coord. ; Tania OGAY, coord. et al.Le numéro dresse un portrait comparatif (Québec, France, Suisse, Belgique francophone) des diverses manières d'aborder et de répondre aux défis que posent la formation initiale et l'accompagnemen[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 10/2018S'appuyant sur les données nationales combinées avec celles du réseau Eurydice et du réseau NESLI de l'OCDE, ce rapport fournit une analyse comparative des salaires et des allocations des enseig[...]Texte
Ce rapport annuel présente des indicateurs actualisés et comparables sur la structure, le financement et la performance des systèmes éducatifs des 35 pays membres de l'OCDE et d'un certain nombre[...]Texte
Toby GREANY ; Rob HIGHAM | UCL Institute of education Press | 07/2018Ce rapport analyse la politique éducative mise en place en Angleterre par le gouvernement à partir de 2010. L’étude, menée par deux chercheurs, a évalué le self-improving school-led system (S[...]Texte
Les écoles publiques du Vietnam ont suscité beaucoup d’intérêt depuis la publication des résultats aux tests PISA 2012, et plus encore depuis celle de PISA 2015. Les élèves vietnamiens ont obtenu[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE, Paris : 2H Editor/Paris : ABC melody/Paris : ABF : Association des bibliothécaires français/Montpellier : ABES | 06/2018Quelles sont les politiques enseignantes mises en œuvre dans les systèmes éducatifs les plus performants ? Comment rendre le métier enseignant plus attractif ? S’appuyant sur les données de l’enq[...]Texte
Andreas SCHLEICHER | OCDE | 05/2018Dans ce nouvel ouvrage, Andreas Schleicher, directeur de l’éducation de l’OCDE et initiateur du programme PISA, présente une feuille de route pour préparer les élèves aux défis du XXIe siècle. Il[...]Revue
Le leadership éducatif et la gouvernance des systèmes éducatifs : un regard pluriel Dans Education et francophonie (Vol. XLVI, n° 1, printemps 2018)
Guy PELLETIER, coord.Alors qu’elle a déjà un siècle, la notion de leadership est très riche et mérite d’être redécouverte. L’intérêt pour le leadership en éducation a connu une circonvolution surprenante en peu de te[...]Texte
Dans le cadre de la stratégie « Éducation et formation 2020, le groupe de travail sur l’enseignement scolaire a été invité en 2016 à réfléchir sur la gouvernance et la façon dont les systèmes édu[...]Texte
Joël GOYHENEIX, coord. ; Marc PELLETIER, coord. ; Thierry BOSSARD, coord. | Ministère de l'éducation nationale | 2018Alors que l’évaluation des établissements scolaires se généralise en Europe, il n’existe pas d’évaluation systématique des établissements scolaires en France. Les expériences diverses, à l’initia[...]Texte
Stéphane GERMAIN | De Boeck Supérieur | 2018Cet ouvrage présente une synthèse des différentes approches théoriques et propose des réponses pratiques aux enjeux de management des établissements scolaires. Le management des établissements sc[...]Texte
Anthoula KEFALLINOU, éd. ; Verity DONNELLY, éd. | Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive | 2018Le projet européen "Améliorer les résultats de tous les apprenants dans l'éducation inclusive" - Raising the Achievement of All learners in inclusive education (RA) - visait à fournir des pre[...]Texte
Pourquoi les établissements scolaires doivent-ils innover ? Qu’entend-on par innovation scolaire ? Qu’est-ce qui favorise l’innovation ? Comment la développer au niveau du système éducatif ? La r[...]Texte
Edda OSKARSDOTTIR, éd. ; Verity DONNELLY, éd. ; Marcella TURNER-CMUCHAL, éd. | Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive | 2018Le projet Supporting inclusive school leadership (SISL) a pour objectif de développer et de promouvoir un leadership inclusif au niveau des établissements scolaires en Europe, notamment en i[...]Texte
Edward J. FULLER ; Michelle D. YOUNG ; Andrew PENDOLA et al. | NAESP : National association of elementary schools principals | 2018Neuvième opus d’une série publiée par la National association of elementary school principal (NAESP), ce rapport décennal examine les évolutions du métier de directeur d’école, ainsi que leur[...]Texte
European Commission. Directorate general for education, youth, sport and culture, DG EAC ; ICF International | Office des publications de l'Union européenne | 11/2017Assortie d’études de cas, cette étude réalisée pour la Commission européenne présente de nouvelles données et analyse l'impact des différentes politiques et pratiques de gouvernance et de gestion[...]Revue
Pouvoir d'agir et autonomie, de l'école au lycée : dossier Dans Cahiers pédagogiques (n° 539, septembre-octobre 2017)
François DUBET ; Cécile BLANCHARD ; Dominique BRUNEAU et al.Prendre des initiatives, engager un processus de décision, animer une équipe, mettre en place une innovation... Ces actions sont-elles le domaine réservé du directeur d’école, de l'inspecteur de [...]