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TESE-EDUCATION ; système d'enseignement ; niveau d'enseignement ; enseignement supérieur
enseignement supérieurSynonyme(s)CITE 5 ;CITE 6 ;études supérieures études universitaires |
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Revue
Prévisions à deux ans des principales filières de l'enseignement supérieur Dans Note d'information - DEP (n° 00.34, septembre 2000)
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Code de l'éducation Dans Bulletin officiel de l'Education nationale (numéro spécial 7 du 13/07/2000, juillet 2000)
Le code de l'éducation a été adopté par l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000 et publié au JO du 22 juin 2000. Cette codification a pour objectif de regrouper en un seul document, ordonné selo[...]Article
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Marie DURU-BELLAT ; Jean-Pierre JAROUSSE ; Christine LEROY-AUDOUIN et al. | Dans Administration et éducation (Vol. 2000/2, n° 86, juin 2000)Evaluer l'enseignement supérieur n'est pas chose aisée car les établissements universitaires jouissent d'une grande autonomie. De plus, il n'est pas facile d'évaluer véritablement la qualité des [...]Article
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Jean-Jacques PAUL, éd. ; Ulrich TEICHLER, éd. ; Rolf VAN DER VELDEN | Dans European journal of education. Research, development and policy (Vol. 35, n° 2, juin 2000)Etudes comparatives sur les débouchés de l'enseignement supérieur et la carrière des diplômés dans neuf grands pays d'Europe ; les données statistiques sont fournies par Eurostat, l'OCDE et l'UNESCO.Article
Philip C. ABRAMI ; Lou YIPING ; Bette CHAMBERS et al. | Dans Educational research and evaluation (vol. 6, n°2, juin 2000)Cet article défend l'intérêt de l'apprentissage coopératif, en proposant de rassembler les étudiants par groupes à l'intérieur même des classes. Les auteurs s'appuient sur des études poussées et [...]Article
Cet article examine comment l'enseignement supérieur à Hong Kong et à Singapour a été affecté par l'un des aspects de la mondialisation, qui est le raz-de-marée des techniques de management en ré[...]Revue
Quels enjeux éducatifs pour les vingt ans à venir ? Dans Les cahiers de France Moderne (n° 2, mars 2000)
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Cet opuscule donne les grandes lignes du système éducatif roumain en décrivant les institutions éducatives puis le fonctionnement de l'enseignement supérieur. Le système d'admission des étudiants[...]Texte
Pierre LADERRIERE | L'Harmattan | 2000Depuis la seconde guerre mondiale, un nombre croissant de pays a souhaité mettre en commun pour analyse et synthèse, leurs expériences de gestion de leur système d'enseignement et de leur adaptat[...]Article
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Georges SOLAUX, dir. | CRDP de Bourgogne | 2000L'évaluation des politiques d'éducation peut être appréhendée soit au niveau macroscopique (les effets d'une réforme...) soit au niveau microscopique (les effets d'une politique d'établissement..[...]Texte
Carolyn CAMPBELL ; Marijk VAN DER WENDE | ENQA : European association for quality assurance in higher education | 2000The focus of the report is on mapping in particular those initiatives and processes relevant in the field of quality assurance and recognition beyond those undertaken at the national level. Accor[...]Revue
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Miguel A. QUINTANILLA ; Xavier VIDAL | Dans Gestion de l'enseignement supérieur (vol. 12, n° 2, 2000)Depuis dix ans, les universités espagnoles réforment leurs programmes d'enseignement à l'aide d'un ensemble de lignes directrices communes. Ces lignes directrices déterminent, dans une proportion[...]Texte
Maurice GOLDRING | Syllepse | 2000Les systèmes d'enseignement français et anglais se sont construits autour de valeurs dissemblables, méritocratie ou aristocratie. En comparant les deux systèmes, l'auteur s'attache à mettre à jou[...]Texte
Birgit BROCK-UTNE | Falmer press | 2000Depuis la conférence de Jomtien en 1990 où le terme "éducation pour tous" a été prononcé pour la première fois, la bataille fait rage à propos de sa signification et son impact sur l'éducation en[...]Article
Thierry CHEVAILLIER ; Georges SOLAUX | Dans L'Orientation scolaire et professionnelle (vol. 28, n° 4, décembre 1999)Dans cet article, les auteurs font le point sur les diverses procédures d'évaluation de l'enseignement supérieur. Le propos est centré sur l'évaluation des formations, des modes de gestion, des c[...]