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TESE-EDUCATION ; Environnement social (société, culture, langues et religion) ; structure sociale ; exclusion sociale ; inégalité sociale
inégalité socialeSynonyme(s)égalité socialeVoir aussi |
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Revue
Les classes populaires dans l'enseignement supérieur : politiques stratégies inégalités Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 183, juin 2010)
Stéphane BEAUD ; Bernard CONVERT ; Sophie ORANGE et al. | SeuilCe numéro consacré aux classes populaires dans l'enseignement supérieur français souligne les inégalités sociales persistantes malgré plusieurs vagues de massification. Les articles prennent en c[...]Article
Aux États-Unis, les structures d'accueil et d'éducation des jeunes enfants sont nées de préoccupations philanthropiques ou caritatives. Marquées par la psychologie du développement, elles se cara[...]Article
La case du tout-petit, un nouveau modèle de prise en charge de la petite enfance au Sénégal, côtoie depuis 2002 les diverses structures de l'éducation préscolaire formelle, non formelle et inform[...]Article
L'expansion et l'amélioration des services destinés à la petite enfance et aux familles ont été un enjeu politique majeur au Royaume-Uni depuis 1997. Beaucoup a été fait, notamment à travers la s[...]Article
Maria Cristina PICCHIO ; Tullia MUSATTI | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 53, avril 2010)Cet article retrace les étapes historiques qui ont jalonné la construction de la culture de la petite enfance, en Italie au cours des dernières décennies. Il présente les principaux éléments qui [...]Article
Au Japon, l'éducation préscolaire repose traditionnellement sur le jeu et sur un environnement qui vise au développement global des enfants. Cette conception tend à être remise en cause dans un c[...]Article
En Suède, la démocratie est le fondement de l'éducation. L'idéal social et démocratique d'égalité et de solidarité qui s'est développé depuis le début du XXe siècle est profondément ancré dans le[...]Article
Les débats français concernant l'école maternelle semblent déconnectés des débats internationaux à ce sujet, comme si celle-ci n'appartenait pas à la même sphère du préscolaire. Elle semble se dé[...]Article
Article
En 2006, la version finale du rapport Starting Strong a été publiée par l'OCDE. Depuis, des développements importants se sont produits dans différents pays. Cet article présente quatre grands thè[...]Article
Le plan stratégique décennal pour l'éducation de la petite enfance initié en 2002 en Nouvelle-Zélande a suscité l'intérêt international parce qu'il visait notamment à constituer d'ici à 2012 des [...]Revue
Qualité équité et diversité dans le préscolaire Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 53, avril 2010)
La question de l'éducation des très jeunes enfants a gagné en importance et en visibilité un peu partout dans le monde ces dernières années. Pensée au plan international comme un droit des enfant[...]Article
Article
L'article analyse les tendances de l'éducation de la petite enfance au Brésil depuis les années soixante-dix, en insistant sur les avancées et les tensions rencontrées, tout au long du processus [...]Texte
Ces conclusions invitent les Etats memebres à poursuivre leur coopération au regard de l'objectif stratégique qu'est la promotion de l'équité, de la cohésion sociale et de la citoyenneté active, [...]Revue
Diversité et formation des élites : France-USA Dans Sociétés contemporaines (n° 79, 2010)
Daniel SABBAGH, dir. ; Agnès VAN ZANTEN, dir.Alors que les politiques de discrimination positive sont en vigueur dans un grand nombre de pays (États-Unis, Inde, Malaisie, Afrique du sud...), ce dossier porte sur de nouvelles formes de discr[...]Texte
Ben-Ayed CHOUKRI, dir. | A. Colin | 2010Comment analyser et comprendre les changements éducatifs en train de se faire en France ? Quelles sont leurs implications idéologiques et politiques ? Cet ouvrage offre un regard critique sur les[...]Texte
Le programme Eurostudent met en place des enquêtes régulières sur la situation sociale et les conditions de vie des étudiants en Europe. Ce rapport définit au préalable la politique européenne de[...]Texte
Prisca KERGOAT | CEREQ | décembre 2010L'apprentissage est-il un outil au service de la démocratisation de l'enseignement supérieur ? En d'autres termes, la création d'une « filière » apprentissage (du CAP au diplôme d'ingénieur) perm[...]Revue
Globalisation knowledge and the curriculum Dans European journal of education. Research, development and policy (volume 45 issue 1, 2010)
Lyn YATES, dir. ; Michael YOUNG, dir.This special issue includes articles which focus on five countries, Sweden, Norway, England, Australia and Belgium and one which draws on the sociology of knowledge to present a more theoretical [...]Article
Agnès van Zanten interroge Philip Brown et Marie Duru-Bellat qui proposent des "analyses en rupture avec les représentations dominantes concernant la place centrale de la méritocratie scolaire da[...]Texte
Sylvie LAURENT | IFRI | octobre 2010Depuis deux ans, les États-Unis sont engagés dans une réforme rigoureuse de l'école secondaire qui suscite la controverse parmi les progressistes. La réforme scolaire de Barack Obama : concurren[...]Texte
François DUBET | Seuil | 2010Dans cet essai, l'auteur livre une réflexion sur la justice sociale à contre courant des idées actuelles. Il examine successivement deux modèles de justice sociale, le modèle des places et celui [...]Article
Régis MALET, coord. ; Michel SOETARD, coord. ; AFEC : Association francophone d'éducation comparée | Dans Education comparée (vol. 4, 2010)Le thème de la diversité en éducation, sur fonds de mondialisation culturelle, interroge les notions d'altérité, d'État-nation et de communauté politique. Les contributions, produites dans le pro[...]Article
Nelly ASKOUNI ; AFEC : Association francophone d'éducation comparée | Dans Education comparée (vol. 4, 2010)L'article présente les résultats d'une recherche sociologique concernant le rapport à l'éducation d'un groupe minoritaire de la minorité musulmane vivant dans la région de Thrace au nord-est de l[...]Texte
Comment former les classes dans une école ? Quels critères choisir pour répartir les élèves entre les écoles ? Quand est-il pertinent, au sein d'un système éducatif, de différencier les parcours [...]Texte
Suffit-il d'avoir une école égalitaire pour que la société devienne juste ? Une vision commune voudrait que l'éducation scolaire contribue à créer des sociétés meilleures. Les auteurs analysent, [...]Texte
Alexander W. WISEMAN, éd. | Emerald group Publishing Limited | décembre 2010Since the IEA's first international studies on mathematics and science achievement in the late 1960s, the availability and use of international achievement studies around the world has exploded. [...]Texte
Transformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud : entre globalisation et diversification
Abdeljalil AKKARI, éd. ; Jean-Paul PAYET, éd. | De Boeck Université | 2010L'ouvrage s'attache à mettre en évidence les bouleversements récents que connaissent les systèmes éducatifs dans les pays du Sud à partir de recherches empiriques dans des contextes géographiques[...]Texte
Gaële GOASTELLEC, dir. | Sense publishers | 2010La massification de l'université entraîne une diversification de l'accès à l'enseignement supérieur avec pour conséquence des inégalités d'accès et de nouvelles inégalités de réussite et d'insert[...]Texte
McKENZIE Tom ; Dirk SLIWKA | Iza | novembre 2010L'étude prone l'instauration d'un impôt sur les diplômés en fonction de leurs futurs revenus plutôt que des frais de scolarité discriminant les milieux défavorisés socialement. Cela encouragerait[...]Texte
Eric DEBARBIEUX ; Georges FOTINOS | Observatoire international de la violence à l'école | novembre 2010Ce rapport présente les principaux résultats d'une enquête de « victimation et climat scolaire » menée récemment auprès d'un échantillon important de membres des personnels de direction de l'éduc[...]Article
Article
« Un seul monde, une seule école ? » Le colloque de mars 2009 a tout à la fois constaté la diversité des écoles et montré que, dans de nombreux pays, elles affrontent des problèmes et des défis q[...]Article
À partir d'un parallèle entre l'eau et l'éducation définies comme des biens communs, l'auteur interroge les finalités que se donnent les systèmes éducatifs. Ont-ils pour objectifs d'éduquer à la [...]Article
Françoise MARTIN-VAN DER HAGEN | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 52, décembre 2009)Sans chercher à modéliser ou à proposer une typologie des résistances, l'auteur s'interroge sur les variables qui jouent un rôle d'accélérateur ou de frein dans le changement. À partir des cas du[...]Article
Il existe une croyance ancienne en un progrès continu vers un monde meilleur, qui se double de la conviction que le bien est associé au savoir et à la recherche du savoir, c'est à dire à l'appren[...]Article
Dans une société du savoir, se développe un marché scolaire, fondé sur de nouvelles offres et de nouvelles demandes d'éducation. Comment l'école réagit-elle au sein de ce marché ? Comment le serv[...]Article
Les standards internationaux envahissent le monde de l'école : au niveau des discours d'abord, au niveau des prescriptions ensuite, puis au niveau des évaluations. L'article s'arrête d'abord sur [...]Article
Face à l'accroissement des inégalités sociales au XXIe siècle, l'éducation peut-elle encore jouer le rôle de compensation qui fut longtemps le sien au sein même des fonctions régaliennes de l'Éta[...]Article
L'auteur propose une approche philosophique qui contribue à déplacer les interrogations classiques sur la globalisation et à en changer la perspective. Plutôt que de tenir les notions de « modèle[...]Article
Michel LUSSAULT ; Roger DALE ; David ISTANCE et al. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 52, décembre 2009)L'article s'ouvre sur une synthèse par Michel Lussault des interrogations transversales survenues lors des ateliers du colloque « Un seul monde, une seule école ? ». Cette première partie évoque [...]Revue
Un seul monde une seule école ? Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 52, décembre 2009)
Si la mondialisation ou l'internationalisation des échanges de biens, de services, et même d'hommes et d'idées est un fait aujourd'hui largement débattu et analysé, il est moins évident d'imagine[...]Article
Article
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Texte
Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Article
Revue
Ecole ségrégative école reproductive Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 180, 2009)
Choukri BEN AYED ; Franck POUPEAU ; Agnès VAN ZANTEN et al. | SeuilLa problématique des ségrégations scolaires entretient des relations étroites avec celle des inégalités scolaires, de la fragmentation urbaine et des relations interethniques. Les articles de ce [...]Texte
Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Texte
Roger ESTABLET ; Christian BAUDELOT | Seuil | 2009Les auteurs examinent les difficultés du système éducatif français à la lumière des enquêtes réalisées par le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Ils analysent la [...]Article
Marie-France LANGE, coord. ; Marc PILON, coord. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 8, 2009)Ce dossier aborde le rapport des familles à l'École avec la volonté de présenter les pratiques et stratégies des familles au Nord, à partir du cas de la France, et au Sud dans des contextes très [...]Texte
Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Texte
Pal TAMAS | DOCA Bureaus | août 2009Treatment of educational inequalities and equity in education received increasing emphasis in Hungarian public education of the lat decade. Several documents were created, programs initiadet for [...]Texte
Michal FEDEROWICZ ; Michal SITEK | DOCA Bureaus | août 2009The performance of Poland in relation to social inclusion is mixed. International comparison of early-school leaving, enrolment rates and educational achievement show that the performance of the [...]Texte
Elisabeth BAUTIER ; Patrick RAYOU | PUF | 2009Cet ouvrage présente un ensemble de travaux qui abordent la question des façons dont l'école et ses acteurs se confrontent les uns aux autres d'un point de vue historique, psychologique, sociolog[...]Texte
Marie DURU-BELLAT | Presses de Sciences Po | 2009Le mérite peut apparaître comme le garant de la meilleure combinaison possible entre efficacité et justice sociale. L'auteure analyse dans cet essai la notion de mérite et les implications qu'ell[...]Texte
La mobilité internationale pour études permet d'approfondir les connaissances sur le rapport inégalités sociales/mobilités spatiales. A partir des résultats d'une enquête menée en Bretagne, il ap[...]Texte
Jean-Pierre TERRAIL | La Dispute | 2009Qu'en est-il du fonctionnement de la pensée humaine lorsqu'elle ne bénéficie pas des puissances de l'écrit : pensée «orale » du sauvage, de l'enfant, et de leur quintessence, l'enfant d'immigré ?[...]Texte
Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Texte
Bénédicte ROBERT | PUF | 2009Les politiques d'éducation prioritaire ont pour objectif de corriger les inégalités sociales. L'auteure analyse celles menées en France depuis 1981 ; elle interroge les changements observés au ni[...]Article
Texte
Jean-Louis DEROUET, éd. ; Marie-Claude DEROUET-BESSON, éd. | Peter Lang, INRP | 2009Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, des objectifs d'égalité gouvernent les politiques d'éducation. Mais leur mise en œuvre aboutit à de nombreuses difficultés, voire à des effets pervers[...]Article
Texte
Marie DURU-BELLAT, dir. ; Agnès VAN ZANTEN, dir. | PUF | 2009Quelle est la part, dans les inégalités scolaires, de ce qui est fabriqué au sein même de l'école, et de ce qui prend racine au sein même des familles ? Comment la gouvernance de l'école peut-ell[...]Texte
L'ouvrage contient une analyse empirique des inégalités d'accès aux diplômes en fonction des origines socioprofessionnelles en France et en Italie au cours du XXe siècle. Il offre également une m[...]Texte
Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Article
Article
Richard ETIENNE, coord. ; Philippe WATRELOT, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 467, novembre 2008)Article
Article
Article
Le dossier apporte une vision contrastée de l'usage de la comparaison internationale et, plus particulièrement des investigations quantitatives, dans l'évaluation des politiques publiques scolair[...]Article
Article
Article
Revue
La notion de réussite Dans Diversité. Ville Ecole Intégration (n° 152, mars 2008)
Marie RAYNAL ; Thierry PAQUOT ; Marie-Rose MORO et al.Texte
L'ouvrage explore le rôle de l'institution éducative dans la poursuite d'un idéal, celui d'égalité des chances. Les auteurs, ancrés dans diverses disciplines des sciences sociales et de l'éducati[...]Texte
Eléna ROCHA ; Center for American progress (États-Unis) | juillet 2008Ce rapport a été réalisé par le Center for American Progress, think tank américain de tendance progressiste. Des recherches ont été menées sur une période de deux ans et demi pour identifier et é[...]Texte
L'auteur publie une synthèse de ses travaux sur l'école, certains étant déjà parus dans des revues spécialisées, d'autres inédits, mais tous actualisés avec l'objectif de proposer un "panorama nu[...]Texte
L'ouvrage présente les premiers résultats de l'étude EuroPEP développant une analyse comparative des politiques d'éducation prioritaire (PEP) dans huit pays européens : Angleterre, Belgique, Fran[...]Texte
Ce recueil d'articles est lié à une série de recherches menées autour des rapports entre l'école et l'écrit. Bernard Lahire souligne le fait que l'école ne s'est jamais contentée de veiller à l'u[...]Article
Cette recherche a pour objet l’étude de l’influence des variables socio-scolaires (origine sociale, genre, âge, niveau scolaire, type d’établissement, origine ethnique, comportement en classe) su[...]Texte
Yves ALPE ; Jean-Luc FAUGUET | L'Harmattan | 2008Les débats sur le système éducatif en milieu rural ont marqué l'histoire du discours social sur l'éducation et restent encore présents. La première partie présente les grandes orientations du déb[...]Article
Cet article présente les conclusions principales d'un projet de recherche qui visait à comprendre comment différents modes de régulation se combinent dans six espaces scolaires, situés dans des c[...]Article
Le système universitaire indien doit répondre à des besoins en partie contradictoires, entre une économie de la connaissance émergente et des attentes sociales en évolution. Après l'indépendance,[...]Article
L'enseignement supérieur du Mexique s'est développé rapidement ; il est aujourd'hui étendu et diversifié. Cependant, seul un quart des jeunes de la tranche d'âge concernée poursuit des études sup[...]Article
Article
Françoise OEUVRARD ; Marie-Laurence JASPAR ; Pascale POULET-COULIBANDO et al. | Dans Education et formations (n° 74, avril 2007)La mesure des inégalités sociales d'éducation et leur évolution font l'objet de nombreux débats. Ils portent sur la nature des indicateurs à retenir, sur les définitions sous-jacentes de la démoc[...]Article
Texte
Jean-Michel BARREAU, coord. | ESF | 2007En France, l'école de la République a pour principe l'égalité entre les élèves : égalité des chances, égalité de traitement, égalité des moyens mais ces principes sont battus en brèche et de très[...]Texte
Marco OBERTI | Presses de Sciences Po | 2007La carte scolaire fait l'objet de vifs débats en France car elle cristallise des enjeux fondamentaux. Censée répartir les élèves en fonction de leur lieu de résidence, elle peine à remplir son ob[...]Article
Texte
Michèle BOLSTERLI, dir. ; Olivier MAULINI, dir. | De Boeck | 2007Quel est le lien entre le rapport au savoir de l'école et le rapport au savoir des élèves ? Le champ d'étude de l'ouvrage porte sur les premières années de scolarité, dans trois pays (Belgique, F[...]Revue
En finir avec l'échec scolaire : dix mesures pour une éducation équitable Dans Politiques d'éducation et de formation. Analyses et comparaisons internationales (N° ind, 2007)
Simon FIELD ; Malgorzata KUCZERA ; Beatriz PONT et al. | OCDEDes initiatives prises dans de nombreux pays démontrent qu'il est possible d'abaisser le taux d'échec et de décrochage scolaire et ainsi de réduire le coût social des adultes qui n'ont pas acquis[...]Revue
Quelle légitimité de l'école dans une société en crise ? : Journée d'étude du 9 janvier 2006 Dans Les Cahiers d'Education & Devenir (N° hors série, 2007)
José FOUQUE ; Vincent TROGER ; Pierre MERLE et al. | CRDP de LyonCet ouvrage est le résultat d'une journée d'étude organisée en 2006 par l'association "Education et Devenir" sur la légitimé de l'école dans une société en crise. A quoi sert l'école ? Depuis la [...]Article
Revue
Les mixités sociales Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 929, octobre 2006)
La mixité sociale a d'abord été en France un axe important de la politique de la ville à laquelle était assignée la mission de lutter contre la ségrégation spatiale et les inégalités qu'elle enge[...]Article
Article
Texte
Denis PAGET, dir. | Syllepse | 2006Texte
Christian MAROY | PUF | 2006Sous différentes influences qu'elles soient internationales, économiques ou sociales, les gouvernements européens cherchent à changer les modes de régulation de leurs systèmes éducatifs pour une [...]Revue
Ecole et violences Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 923, 2006)
Revue
Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 40, décembre 2005)
Philippe DUVAL, coord. ; Marie-José SANSELME, coord. | Centre international d'études pédagogiquesCe numéro rend compte des études de cas et des analyses présentées par les experts français et étrangers réunis aux Rencontres internationales de la Revue internationale d'éducation de Sèvres ain[...]Article
Le développement quantitatif de l'éducation, c'est-à-dire l'accès d'un plus grand nombre d'élèves à l'éducation et à l'allongement de la durée des études, a notamment pour effet une hétérogénéité[...]Article
Article
Article
L'article vise à apporter des éléments de réflexion sur la question des conditions de développement des élites scolaires dans l'enseignement obligatoire à travers une évaluation quantitative inte[...]Article
Le Japon, pays de milliers de dieux, se conjugue presque toujours au pluriel : il y a une multiplicité d'élites comme il y a une myriade de divinités. Cependant, depuis 1868, un nouveau type d'él[...]Article
La recherche sociologique en éducation manque d'études sur les processus de scolarisation des jeunes issus de familles économiquement privilégiées. Cet article présente quelques résultats partiel[...]Article
Brigitte DARCHY-KOECHLIN, coord. ; Agnès VAN ZANTEN, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 39, septembre 2005)Dans une majorité de pays, aucun consensus social n'existe sur le rôle social des élites ni sur les principes de leur sélection et de leur formation. Peu de recherches récentes ont abordé directe[...]Article
La France se caractérise par une stabilité du modèle de formation des élites et par une logique de reproduction particulièrement fortes au regard d'autres pays. Cela tient pour une part au fait q[...]Article
D'ordinaire représentée socialement - mais aussi sociologiquement - comme un groupe social jouissant d'une marge importante d'autonomie collective, presque a-sociale, la grande bourgeoisie a insp[...]Article
Au Maroc, c'est à l'issue du collège que l'orientation occupe une place centrale. Il s'agit d'un processus sommaire d'orientation qui consiste à répartir les élèves, en référence à des taux et de[...]Texte
Article
Article
Revue
Pauvreté inégalités et croissance : quels enjeux pour l'aide au développement ? Dans Afrique contemporaine (n° 211, novembre 2004)
Sarah MARNIESSE ; Robert PECCOUD ; Denis COGNEAU et al.Article
Marie DURU-BELLAT ; Séverine LE BASTARD-LANDRIER ; Céline PIQUEE et al. | Dans Revue française de sociologie (n° 45-3, septembre 2004)Cet article présente les principaux résultats d'une recherche qui vise à évaluer et analyser l'influence de la composition sociale du contexte scolaire sur les progressions et certaines attitudes[...]Article
Article
Article
Article
Article
Michel VIOLET ; Jean-Pierre BENICHOU ; Jean FOUCAMBERT et al. | Dans Les Actes de lecture (n° 85, mars 2004)Ce dossier constitué d'une série d'articles a été réalisé à la suite du colloque sur le collège unique qui s'est tenu à Saint-Denis le 13 décembre 2003. Les auteurs analysent les textes écrits en[...]Article
Article
Article
Séverine LE BASTARD-LANDRIER | Dans Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle (vol. 37, n° 2, 2004)Les résultats de cette recherche soulignent l'aspect inégalitaire du processus d'orientation en classe de seconde selon l'établissement fréquenté par les élèves, et notamment selon la composition[...]Texte
Claude PERETTI, dir. | Documentation Française | 2004Dans le cadre de la préparation du débat national sur l'avenir de l'école, la Direction de l'Évaluation et de la Prospective (DEP) propose des synthèses sur dix-huit sujets relatifs au fonctionne[...]Texte
François DUBET | Seuil | 2004L'auteur propose de réfléchir différemment au principe de l'égalité des chances et développant trois idées qui s'ajoutent à ce principe. La première concerne l'égalité distributive des chances, c[...]Article
Anne VAN HAECHT, coord. ; Jean REMY ; Danilo MARTUCELLI et al. | Dans Education et sociétés (n° 13, janvier 2004)Revue
Dans Education et formations (n° 66, décembre 2003)
Dans le cadre de la préparation du débat national sur l'avenir de l'école, la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP) propose des synthèses sur dix-huit sujets relatifs au fonctionne[...]Article
Michel VIOLET ; Gérard CASTELLANI ; Joël ROY et al. | Dans Les Actes de lecture (n° 83, septembre 2003)Ce dossier constitué de six articles a pour objectif de définir l'accompagnement scolaire qui recouvre en réalité de multiples formes d'actions rarement évaluées parce que difficilement évaluable[...]Article
Revue
La société française et ses fractures Dans Les Cahiers français (n° 314, mai 2003)
Philippe TRONQUOY, dir.Les transformations économiques et sociales de la société française, à partir de la crise des années 70, ont engendré de nombreux débats autour des inégalités produites par celles-ci. Ce numéro a[...]Article
Article
Revue
Le baccalauréat : passeport ou mirage ? Dans Problèmes politiques et sociaux (N° 891, 2003)
Après avoir fait le point sur les différentes politiques éducatives relatives au baccalauréat et leurs effets sur l'enseignement professionnel, l'ouvrage retrace le rôle des principaux acteurs d[...]Article
Revue
Les contradictions de la démocratisation scolaire Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 149, 2003)
Fritz RINGER ; Bertrand GEAY ; Mathias MILLET et al. | SeuilLe numéro de cette revue étudie les transformations du système d'enseignement français face à la "massification scolaire" et aux restructurations qui l'ont accompagnée. Il interroge également les[...]Article
Article
Texte
Dans les années 1960 et 1970, le thème des inégalités a dominé le débat sur l'éducation dans les pays industrialisés et des études ont montré le poids dominant de l'origine socio-économique dans [...]Texte
Pôle de Dakar ; Banque mondiale | Pôle de Dakar | décembre 2003Le rapport d'Etat du système éducatif national (RESEN) a pour objectif de décrire et d'analyser divers aspects du fonctionnement et des résultats du système éducatif camerounais. Il s'agit de pro[...]Article
Article
Revue
Ecole et violences Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 881, octobre 2002)
Les pouvoirs publics essayent de répondre depuis près de vingt ans à la montée des violences scolaires par différents types de mesures concernant surtout les établissements scolaires. Cette étude[...]Article
Texte
Jean-Pierre TERRAIL | La Dispute | 2002L'inégalité des chances d'accès au savoir et aux diplômes en fonction du milieu de naissance existe depuis les débuts de l'institution scolaire. La mise en place de l'école dite "unique" en Franc[...]Texte
Texte
Anne BARRERE ; Nicolas SEMBEL | Nathan | 2002Les sociologues de l'éducation s'intéressent à la manière dont la société forme des individus autonomes, capables d'assurer une pluralité de fonctions au sein d'une société de plus en plus différ[...]Revue
Mondialisations et inégalités Dans Les Cahiers français (n° 305, décembre 2001)
Yves LEONARD, dir. ; Jacques LE GOFF ; Fernand BRAUDEL et al.La mondialisation engendre-t-elle un accroissement des inégalités tant entre économies nationales qu'au sein même de celles-ci ? La mondialisation est-elle facteur d'homogénéisation ou de différe[...]Article
A propos de la "fracture scolaire", l'auteur livre ici ses réflexions centrées autour de deux axes : les inégalités géographiques et les inégalités sociales.Article
Ce dossier spécial sur la prospective de l'éducation rassemble quelques unes de contributions élaborées pour le séminaire international sur "l'Ecole à l'horizon 2020" qui s'est tenu en 1999. Les [...]Article
Marie DURU-BELLAT ; Annick KIEFFER ; Catherine MARRY | Dans Revue française de sociologie (n° 42-2, juin 2001)Cet article traite de la question des inégalités sociales d'accès à l'éducation, inégalités entre milieux sociaux et inégalités scolaires entre garçons et filles. La thèse du double handicap pour[...]Article
Article
Il s'agit ici d'illustrer les raisons pour lesquelles les comparaisons franco-britanniques sont stimulantes et de pointer quelques registres où la comparaison bouscule la façon de penser les inég[...]Texte
Les douze textes réunis dans cet ouvrage présentent les réflexions et analyses de philosophes et sociologues exprimées lors d'un colloque en 1999 à l'Université de Paris-Sorbonne. Ils s'articulen[...]Texte
Philippe MEIRIEU ; Stéphanie LE BARS | Gallimard | 2001Philippe Meirieu répond aux questions de Stéphanie Le Bars, journaliste au Monde. Il développe la question de l'application des grands principes de l'école, dans une société de plus en plus consu[...]Article
Article
Article
Article
Les processus de globalisation en cours depuis quelques années devraient bouleverser les structures des systèmes éducatifs. L'aggravation des inégalités sociales, les changements brutaux générés [...]Article
Jean-Louis DEROUET, coord. ; Marie DURU-BELLAT ; François DUBET et al. | Dans Education et sociétés (n° 1, juin 2000)Se positionnant clairement dans la problématique de la sociologie des inégalités d'éducation, ce dossier tente d'en renouveler l'approche critique. Après un retour sur les années 1960-1990 et une[...]Texte
Estimant le sujet peu abordé jusqu'à présent, l'auteur souhaite contribuer à la compréhension de l'"échec scolaire" à l'école primaire. Méthodologiquement, il recourt à une démarche du type socio[...]Texte
Texte
Texte
Maurice GOLDRING | Syllepse | 2000Les systèmes d'enseignement français et anglais se sont construits autour de valeurs dissemblables, méritocratie ou aristocratie. En comparant les deux systèmes, l'auteur s'attache à mettre à jou[...]Article
Les relations entre éducation, pauvreté et inégalité sont complexes. Comment la pauvreté est-elle liée au désavantage des personnes défavorisées en matière d'éducation ? Comment cette pauvreté et[...]Article
En tant que vecteur d'enrichissement culturel, les nouvelles technologies mettent à jour des enjeux d'ordre social, politique, éducatif...Leur utilisation peut contribuer à l'émergence de nouveau[...]Article
L'auteur traite ici d'un projet interdisciplinaire qui se développe aux Pays-Bas depuis deux décennies. Ce projet cherche à construire une scolarité fondée sur le jeu pour les enfants de quatre à[...]Article
La diversification des filières d'enseignement s'est accompagnée d'un accroissement de l'autonomie des établissements. Celle-ci peut aggraver les inégalités sociales produites au sein de l'école[...]Article
Durant les années 80, l'allongement de la durée des études a contribué à augmenter les effectifs des lycées et des universités. Malgré une scolarisation de plus en plus longue, les inégalités sel[...]Article
Dans le contexte sud africain, la décentralisation de l'éducation peut provoquer des inégalités dans l'éducation suivant la classe sociale plutôt que suivant la race.Article
Des comparaisons européennes montrent que si la majorité des pays ont choisi de démocratiser l'accès à l'éducation, ceux qui ont tenté d'agir directement sur les inégalités qui marquent son fonct[...]Article
L'auteur approfondit ici l'analyse du regard, pas toujours bienveillant, que porte l'école sur les enfants et les parents du quart monde ; en parallèle, il nous fait sentir la peur et l'incompréh[...]Article
Autour du thème de la fracture, ce numéro regroupe un certain nombre de réflexions et d'analyses de la part de chercheurs et d'inspecteurs généraux. Suivent aussi des témoignages d'hommes et de f[...]Article
L'auteure démontre ici que "l'établissement scolaire devient l'un des canaux essentiels des inégalités sociales de carrières scolaires" ; et ce d'autant plus que l'autonomie des établissements le[...]Texte
Walter MCMAHON | Oxford University Press | 1999Cet ouvrage développe une nouvelle approche pour mesurer les retours des investissements en éducation sur le développement des ressources humaines. Il utilise les données régionales et mondiales [...]Texte
François DUBET | Textuel | 1999Pour maintenir en vie les principes de l'école républicaine, il faut la transformer. L'auteur juge insupportable le fossé entre les valeurs et les pratiques creusé par le système scolaire qui rep[...]Article
Ce numéro fait un "détour européen", passe en revue les obstacles à de bonnes relations, puis les conditions de la réussite scolaire, et traite enfin des attentes parentales autour de l'accompagn[...]Article
Dans ce numéro sont abordés quelques thèmes classiques de la sociologie de l'éducation : éducation et implosion sociale, l'orientation scolaire, l'accès à l'éducation de diverses catégories socia[...]Revue
Les modalités de prise en compte de la diversité dans les institutions éducatives Dans Education comparée (vol. 52, mai 1998)
Mariane FRENAY, éd.Quelles sont les "adaptations" qui sont suscitées par les institutions éducatives pour prendre en compte ou au contraire faire fi des diversités, quelle que soit leur nature ? Comment resituer ce[...]Revue
Le système éducatif Dans Les Cahiers français (n° 285, avril 1998)
Sept ans après une première édition, la Documentation française met à jour sa synthèse sur le sujet. Après un bref historique et une description rapide des différents niveaux d'enseignement, les [...]Revue
Conditions et inégalités du bien-être des élèves au début du collège Dans Note d'information - DEP (n° 97.37, août 1997)
Article
La massification de l'éducation supérieure en Europe n'a pas contribué à la démocratisation de la société. S'il y a eu augmentation considérable du nombre de diplômés de l'éducation supérieure, e[...]Article
Michel EURIAT ; Claude THELOT | Dans Revue française de sociologie (vol. XXXVI, n° 3, septembre 1995)En étudiant le recrutement, depuis quarante ans, des élèves de quatre grandes écoles (Polytechnique, Normale sup, ENA, HEC), l'article cherche à cerner la capacité du système d'enseignement à fai[...]Article
Article
Elle constitue un enjeu important et concerne maintenant toutes les catégories. Peu ou pas qualifiés, les plus défavorisés sont de plus en plus désavantagés et vivent des situations d'instabilité[...]Article
La réduction des inégalités a toujours été, en France, un des objectifs de l'école, mais a pris, au cours des dernières années, des formes nouvelles. On souhaite, entre autres, que l'école favori[...]Texte
Un rapport avait été demandé en 1992 par le ministre pour aider l'école à mieux répondre aux besoins des élèves les plus défavorisés. Treize propositions d'action sont formulées, enrichies par di[...]Texte
Marlaine CACOUAULT ; Françoise OEUVRARD | La Découverte | 1995Cet ouvrage veut faire comprendre les changements du système éducatif français et des thèmes de recherche sociologique dans ce domaine. Il étudie la différenciation des trajectoires scolaires, en[...]Revue
L'accompagnement scolaire Dans Migrants-Formation (n° 99, décembre 1994)
Jean-Paul TAUVEL, réd.Les animations de soutien scolaire visent à lutter contre l'échec scolaire. Le dossier s'articule en deux volets. La partie théorique, rédigée par des chercheurs, définit les finalités et pose le[...]Article
François DUBET ; Pierre MERLE ; Marie-Line FELONNEAU | Dans Revue française de sociologie (vol. XXXV, n° 4, décembre 1994)Les trois contributions regroupées sous ce titre global abordent des thèmes particuliers de sociologie de l'éducation. La diversification des publics étudiants multiplie les formes de l'expérienc[...]