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Thierry BEAUFORT | ESF | 2012Cet ouvrage propose 40 exercices ciblés autour de l'écoute, de la créativité, de la mémoire, du leadership, du stress... Accompagnés de conseils pratiques, ils sont regroupés autour de 5 grands a[...]Article
L'article donne des solutions didactiques et des pistes de réflexion aux professeurs de FLE qui proposent des activités ludiques en classe.Texte
Marjolaine PIERRE ; Frédérique TREFFANDIER | PUG | 2012Fruit d'un travail d'invention et de création autant que d'adaptation des techniques du jeu d'acteur aux objectifs particuliers et à l'espace de la classe de langue, cet ouvrage regroupe soixante[...]Article
Maike HANSEN, coord. ; Antje LUDERER, coord. ; Marcus REINFRIED, coord. | Dans Französisch heute (n° 1, 2012)L'article traite de l'utilisation du jeu en cours de français langue étrangère.Article
Les manuels scolaires de FLE contiennent de nombreuses activités ludiques. Les professeurs de langues utilisent-ils régulièrement ces méthodes ? L'article présente les résultats d'une enquête réa[...]Article
La question du plaisir et de l'ennui à l'école est ici abordée par une comparaison franco-anglaise. Dans ces deux systèmes scolaires aux traditions éducatives contrastées existent des rapports di[...]Texte
Andy ARLEO, dir. ; Julie DELALANDE, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2011Les cultures enfantines désignent les savoirs et pratiques culturels propres aux enfants, produits par eux et pour eux. L'ouvrage fait suite au colloque international organisé à l'université de N[...]Texte
Centre d'analyse stratégique (France) | avril 2011Le présent rapport s'attache d'abord à préciser la nature des différents fossés numériques qui existent en France, puis envisage les comportements propres aux « natifs du numérique » avec Interne[...]Article
Danièle PERISSET BAGNOUD ; Nicolas PERRIN ; Gianna MIOTTO ALTOMARE et al. | Dans Educateur (n° 12/2010, novembre 2010)A la suite de l'Accord intercantonal sur l'harmonisation de la scolarité obligatoire (HarmoS), l'école enfantine en Suisse devient incontournable pour tous les enfants qui doivent y passer deux a[...]Article
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Dominique DOMAINE ; Andreas HACKER ; Dana MARTIN et al. | Dans Les Langues modernes (n° 2, 2010)Texte
Sylvie RAYNA ; Gilles BROUGERE | INRP | 2010Cet ouvrage collectif étudie le jeu dans les activités développées au sein des institutions préscolaires (institutions destinées à la petite enfance, de la naissance à 7 ans). À travers les réali[...]Texte
En jeux : activités orales pour favoriser l'apprentissage du français - FLE : guide pédagogique (A1)
Le guide pédagogique contient : le vademecum des 8 unités proposant chacune 2 séries de 10 activités ; les corrigés et/ou fiches pédagogiques des 160 activités. Le CD contient les enregistrements[...]Texte
Le livre de l'apprenant contient 160 activités ludiques, réparties en huit unités (niveau A1). Chaque unité est composée de deux parties introduites chacune par un document déclencheur (saynètes [...]Texte
24 fiches de jeux du monde avec un guide pour l'animateur.Article
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Joëlle ADEN, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 2, 2010)Les disciplines artistiques font régulièrement l'objet d'une attention particulière dans le système éducatif français. A l'heure où l'enseignement transdisciplinaire en histoire des arts est fort[...]Texte
Dora FRANCOIS-SALSANO | L'Harmattan | 2009Certains plaident pour l'apprentissage des langues étrangères à l'école maternelle. Mais les quelques expérimentations en ce domaine se contentent d'adaptations de modèles existants pour l'école [...]Revue
Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane Dans Cahiers du Pacifique sud contemporain (hors série n° 1, 2009)
Les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane comptent plus de soixante-dix langues parlées sur l'ensemble de leur territoire, dont une cinquantaine reconnues comme "langues régionales de F[...]Article
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Thierry BEAUFORT | ESF | 2008