Sujets
TESE-EDUCATION ; Politique et administration de l'enseignement ; politique en matière d'éducation ; planification
planification
Commentaire :
Dans le contexte général du développement national (Source: Thésaurus européen de l'éducation, 1998).
|
Documents disponibles dans cette catégorie (264)
Texte
Revue
Pour une politique d'orientation en établissement Dans Les Cahiers d'Education & Devenir (n° 3, 2004)
Ce cahier, réalisé par différents acteurs du système éducatif : chefs d'établissement, conseillers d'orientation-psychologues (COP), conseillers principaux d'éducation (CPE), propose trois types [...]Texte
Article
Article
Claude THELOT ; Alejandro TIANA FERRER ; Alain BOUVIER et al. | Dans Administration et éducation (n° 98, juin 2003)En France, pour ce qui concerne l'école, la demande d'évaluation est très forte. Il est une deuxième raison pour laquelle il est bon d'évaluer l'école et elle vient de l'intérieur du système : il[...]Article
Texte
Dans les années 1960 et 1970, le thème des inégalités a dominé le débat sur l'éducation dans les pays industrialisés et des études ont montré le poids dominant de l'origine socio-économique dans [...]Texte
Gudmund HERNES ; Michaela MARTIN, collab. ; Estelle ZADRA, collab. | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2003Le forum annuel de l'Institut international de planification de l'éducation, l'IIPE, a porté en 2003 sur l'impact de la diversité ethnique et culturelle grandissante des sociétés sur l'éducation [...]Texte
Texte
Article
L'auteur, responsable d'une association de parents, rappelle le cadre institutionnel qui régit les relations parents/école en Hesse. Les difficultés rencontrées tiennent, selon elle, à la structu[...]Article
Cet article de Colette Charlet, actrice et témoin d'un vaste projet d'écriture, est le fruit d'une collaboration inter-associations. Ont pris la parole : les élèves de CM1 d'une école en Moselle [...]Texte
Marcel MINANA | AFNOR | 2002Texte
Marcel MINANA | AFNOR | 2002Texte
Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2002Le rapport provisoire de suivi sur l'éducation pour tous, l'EPT, a été élaboré par une équipe internationale indépendante, basée à l'UNESCO. Le présent document en propose le résumé et le sommai[...]Texte
Jacques HALLAK ; Muriel POISSON | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2002Le colloque qui s'est tenu en novembre 2001 accueillait des représentants d'organismes engagés dans des programmes de lutte contre la corruption, notamment au sein de l'OCDE et de la Banque Mondi[...]Texte
Daniel BRILLAUD | CRDP D'Aquitaine | 2002Le concept de pilotage est, plus que jamais, au coeur des préoccupations des différents responsables du système éducatif, du ministre jusqu'au chef d'établissement en passant par le recteur et le[...]Article
La mondialisation ne devrait pas profiter seulement à une élite. Le programme de l'UNESCO pour les années à venir concentrera ses efforts pour que la machine économique mondiale aille dans le sen[...]Article
Gilles COMBAZ ; Daniel THIN ; Pierre MERLE et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 139, juin 2001)Dossier composé de quatre articles qui relèvent tous de la sociologie de l'éducation. Les deux premiers articles abordent successivement les projets d'établissement et "l'autorité pédagogique" en[...]Article
Monique LAFONT, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 393, avril 2001)Ces vingt dernières années, l'introduction de la problématique du projet d'établissement et du projet personnel de formation a entraîné une prise en compte de l'histoire du sujet, à la fois dans [...]Article
Tandis que le ministère de l'Education nationale a créé le Conseil national de l'innovation pour la réussite scolaire, de nombreux groupes d'enseignants se mettent en place autour de projets d'ét[...]Texte
Alain BOUVIER | Hachette Education | 2001Cet ouvrage, motivé par la conduite du changement, cherche à donner progressivement un sens à la notion d'organisation apprenante pour repérer ce qu'elle peut apporter à un établissement scolaire[...]Texte
Philippe PERRENOUD | 2001Après un état des lieux des différentes formes juridiques des établissements scolaires, l'auteur nous livre sa réflexion sur la notion d'autonomie qu'il qualifie de "privilège ambigu". L'établiss[...]Article
Texte
Cet ouvrage est le fruit d'une reflexion collective interculturelle et plurilingue à l'occasion d'un séminaire tenu à Fribourg en novembre 1999. L'axe des contributions tourne principalement auto[...]Revue
Le projet d'établissement : mythe ou réalité ? Dans Politiques d'éducation et de formation. Analyses et comparaisons internationales (n° 1, 2001)
Jean-Michel LECLERCQ, coord. | De Boeck UniversitéPour traiter du projet d'établissement, plusieurs cas symptomatiques ont été sélectionnés, qui permettent de cerner la proximité des préoccupations inspirant le besoin de certains changements et [...]Article
Denise LEGRAND ; Stéphane EDET ; Bernard SARRAZY | Dans Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle (Vol. 33, n° 3, septembre 2000)En trois articles, ce dossier analyse d'une part les représentations des pratiques pédagogiques chez les instituteurs et les professeurs des écoles, puis, la mise en place des projets d'école, en[...]Texte
Texte
Claude DURAND-PRINBORGNE | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2000Cet ouvrage a pour objet l'étude du droit dans le processus de planification des systèmes éducatifs et dans leur administration. Se basant sur des exemples de pays de droit écrit et plus particul[...]Texte
Lucile BOURQUELOT | INRP | 2000Cet ouvrage rend compte d'une recherche qui s'est déroulée de 1993 à 1997 ; elle avait pour but de suivre la manière dont les acteurs du monde scolaire réalisent les mesures de décentralisation. [...]Texte
Texte
Après avoir présenté la nature et les caractéristiques du VIH/sida, cet ouvrage expose les impacts de l'épidémie sur le développement et examine plus particulièrement l'interaction entre l'épidém[...]Texte
Jean TABI-MANGA | Karthala | 2000Cet ouvrage fait le bilan diachronique et synchronique de la situation linguistique du Cameroun : d'une part, il retrace l'évolution des politiques linguistiques depuis l'époque de l'occupation a[...]Texte
Thomas WELSH ; Noel F. MCGINN | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 1999En analysant les idées, les objectifs centraux des politiques de décentralisation et les moyens mis en oeuvre, le présent ouvrage vise à doter les planificateurs de l'éducation et les décideurs d[...]Texte
Martin CARNOY | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 1999Le propos de l'ouvrage de Martin Carnoy, professeur d'Education et d'Economie à l'université de Stanford est de répondre aux questions posées à l'égard du phénomène de la mondialisation et de ses[...]Texte
Louis LEGRAND | PUF | 1998Dans ce petit livre, l'auteur va essayer de préciser comment une politique d'éducation se détermine et s'applique ; pour cela, il dégage et étudie un certain nombre de "points chauds" comme la dé[...]Texte
Sophie DEVINEAU | PUF | 1998A partir de plusieurs enquêtes effectuées en Grande-Bretagne et en France, il est démontré ici que le projet d'établissement a un impact non négligeable sur les carrières scolaires des élèves.Texte
Claude SAUVAGEOT ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 1996Cette publication indique les principes et outils à utiliser pour réaliser un document d'indicateurs qui rendent compte du fonctionnement d'un système éducatif sous tous ses aspects. Construction[...]Texte
Jacques JUMENTIER, coord. ; IUFM : Institut universitaire de formation des maîtres de Lyon (France) ; Académie de Lyon. MAFPEN : Mission académique à la formation des personnels de l'éducation nationale (France) | CRDP | 1996Cet ouvrage rassemble les interventions faites au cours du séminaire, les onze intervenants présentant, à travers leur expérience, différents types de gestion et divers outils : tableau de bord, [...]Texte
Dan E. INBAR ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 1996Ce volume apporte un élément de réponse aux questions qui se posent à propos de la planification entreprise pour favoriser l'innovation dans l'éducation ; il offre au lecteur une manière de mettr[...]Texte
Bernard CHARLOT, dir. ; Jacky BEILLEROT, dir. | PUF | 1995La sélection de textes présentés à la Biennale a été conçue suivant plusieurs axes : le politique et la planification ; le mondial et l'européen ; le national et le local ; le scolaire et le non-[...]Texte
Frances KEMMERER ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 1994Forme d'évaluation, l'analyse sectorielle mesure les contraintes exercées sur un secteur de l'éducation et de la formation au niveau du financement, de la main-d'oeuvre et de la gestion. L'auteur[...]Texte
Gérard FIGARI | De Boeck-Wesmael | 1994Enseignant en sciences de l'éducation, l'auteur veut présenter ici une méthodologie d'évaluation adaptée à la diversité des situations et des enjeux. Après avoir exposé la notion de référentiel, [...]Texte
Dominique VILLERS, coord. ; APRIEF : Association pour la promotion des recherches et des innovations (France) | APRIEF | 1993L'ouvrage réunit des textes issus de la première Biennale de l'éducation et de la formation et choisis autour du thème : "De quelles continuités et de quelles ruptures, les innovations et les rec[...]Texte
Ian BIRCH ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 1993L'auteur traite des aspects juridiques de la planification de l'éducation. Il expose les domaines législatifs qui interfèrent dans les décisions des planificateurs et des gestionnaires. Il soulèv[...]Article
Texte
Marc-Henry BROCH ; Françoise CROS | Ed. Chronique Sociale | 1992Ce livre comprend réflexions et propositions concrètes issues de nombreuses expériences menées auprès de diverses institutions sur l'évaluation du projet d'une organisation. Les éléments développ[...]Texte
Olivier BERTRAND | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 1992Peut-on prévoir les besoins de formation liés à l'environnement technique et économique et planifier en conséquence le système de formation ? En résumé, une meilleure adéquation entre formation e[...]Texte
Texte
Jean-Pierre OBIN ; Françoise CROS | Hachette Education | 1991Depuis que le projet d'établissement est devenu une obligation avec la loi d'orientation de 1989, de nombreux ouvrages sur la question ont été publiés. Celui-ci, après avoir rappelé les objectifs[...]Texte
Compte rendu personnel d'un observateur sur le rôle et le fonctionnement de la planification de l'éducation dans les pays de la région asiatique. L'auteur décrit ainsi les débuts, l'évolution des[...]Texte
André MAGNEN ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 1990L'auteur expose dans le détail la manière de mener à bien des projets éducatifs au sein du processus de planification, en veillant à répondre aux priorités nationales. Après l'historique des proj[...]Texte
Alexandre VEXLIARD | PUF | 1967Cette introduction aux controverses en pédagogie comparée brosse un tableau d'ensemble de l'histoire et de la géographie, des théories, des méthodes et des classifications de l'éducation comparée[...]Revue
Stage de l'enseignement du français : 18-19 novembre 1963 Dans Les Amis de Sèvres (n° 50, septembre 1964)
Site Internet
Le Bureau régional de l'UNESCO pour l'éducation en Afrique (BREDA), représentant de l'UNESCO dans sept pays d'Afrique de l'Ouest (Burkina Faso, Cap-Vert, Guinée Bissau, Mali, Niger, Sénégal et La[...]Site Internet
Cette boîte à outils pour l'analyse et la planification des programmes d'éducation de la petite enfance (EPE) soutient et développe l'approche innovante, initiée dans le cadre de l’initiative pou[...]Site Internet
Ce site francophone, ouvert en 2019, apporte des repères de compréhension et de pratique fondés sur un modèle de pilotage comprenant six sous-systèmes par lesquels un établissement d’enseignement[...]