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TESE-EDUCATION ; système d'enseignement ; système éducatif ; enseignement privé
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Sutton trust | The Sutton Trust | 01/2022Un sondage du Sutton Trust de mars 2020 a révélé qu'il existait au Royaume-Uni un fossé important entre les enfants fréquentant les écoles privées et ceux fréquentant les écoles publiques en term[...]
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Claire RAVEZ | IFE : Institut français de l'éducation | 06/2021Comment comprendre aujourd’hui les divergences entre figures et courants historiques, mais aussi les défis contemporains qui rapprochent des acteurs et actrices des systèmes éducatifs sous la ban[...]
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Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports (France) | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports | 06/2021La publication décrit le système d’éducation et de formation français afin de mettre en lumière les disparités territoriales. Les 36 fiches thématiques renseignent, sous forme d’indicateurs carto[...]
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Ce dossier aborde divers aspects de la privatisation et de la marchandisation de l’éducation. Ces phénomènes, en forte progression depuis les années 1980 et plus encore depuis les années 2000, co[...]
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En s’inspirant des pionnières et pionniers de l’Éducation nouvelle et ouvrant de nouvelles voies (pédagogie par la nature, écoles démocratiques, écoles éco-citoyennes, etc.), les pédagogies alter[...]
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Mark BRAY | Université de Hong Kong - Faculté des sciences de l'éducation - CERC : Centre de recherche en éducation comparée | 2021Le système de soutien privé ou "éducation de l’ombre" (un centre d’intérêt majeur en Asie de l’Est et du Sud, dans une certaine mesure en Europe et en Amérique du Nord, moins en Afrique dont la p[...]
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UNESCO.Équipe du Rapport mondial de suivi sur l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 202140 % des élèves de maternelle, 20 % des élèves du primaire et 30 % des étudiants du secondaire et du supérieur sont aujourd'hui scolarisés dans des établissements privés dans le monde. Le Rapport[...]
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UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | IIPE Institut international de la planification | 2021Malgré les progrès réalisés pour augmenter le taux d’accès et de participation à l’enseignement supérieur, les inégalités et les injustices persistent, exacerbées par la crise de la COVID-19. Aus[...]
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Ce rapport dévoile les résultats d’une enquête mondiale sur les expériences des enseignants pendant la pandémie, notamment sur leur accès (et celui de leurs élèves) au numérique, leur utilisation[...]
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Nolwen HENAFF ; Hà TRAN THI THAI ; Loan DINH THI BICH | AFD : Agence française de développement | 10/2020Depuis de nombreuses années, l'enseignement supérieur au Vietnam a connu un développement considérable en termes du nombre des établissements comme des effectifs étudiants. Parallèlement, le sect[...]
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Cette étude présente la synthèse de travaux réalisés dans le cadre du projet ESPI (Enseignement supérieur privé et inégalités), développé dans sept pays d’Afrique, d’Amérique latine et d’Asie. El[...]
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Linda ZANFINI, coord. | AFD : Agence française de développement | 01/10/2020En RDC, les inégalités d’origine familiale, géographique et de genre jouent en amont de l’accès à l’enseignement supérieur. Pratiquant des tarifs qui excluent de fait l’immense majorité de la pop[...]
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Linda ZANFINI, coord. | AFD : Agence française de développement | 10/2020Au Sénégal, le secteur privé émergeant dans les années 1990 et 2000 s’est progressivement imposé comme une alternative face aux dysfonctionnements des universités publiques. S’il a élargi l’offre[...]
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David GIBAND, coord. ; Kévin MARY, coord. ; Nora NAFAA, coord. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 19, janvier 2020)Portant sur les processus de privatisation de l’éducation primaire, secondaire et/ou supérieure, ce dossier en observe les formes, analyse la rhétorique et les représentations et identifie les ac[...]
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Cinquième des volumes présentant les résultats de la septième édition de l’enquête PISA, ce rapport analyse les écoles et les systèmes scolaires et leur relation avec les résultats de l'éducation[...]
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Banque mondiale | World Bank Group | 05/2020Après une présentation d'ensemble du système d'EFTP au Maroc, le rapport cartographie les politiques et les institutions impliquées dans l’offre d'EFTP et évalue les défis de mise en œuvre qui li[...]
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UNESCO. IIPE Pôle de Dakar ; OIF. IFEF : Institut de la Francophonie pour l'éducation et la formation ; Agence luxembourgeoise pour la coopération en éducation (Luxembourg) | UNESCO. IIPE Pôle de Dakar | 03/2020Ce rapport est la synthèse du 2e atelier régional de partage et de renforcement mutuel des acteurs de la formation professionnelle en Afrique (Nairobi, juin 2019) sur le thème : "Améliorer la ges[...]
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Khadija ABDOUS | Internationale de l'éducation | 01/2020Cette étude examine l’offre d’enseignement privé au Maroc qui s’est fortement développée face aux écoles publiques. Alors qu’en 1990, 3,6% des élèves du primaire étaient inscrits dans des écoles [...]
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Daniel A. WAGNER | L'Harmattan | 11/2019L'apprentissage est le fondement de l'expérience humaine. C'est la trame commune à travers les cultures et les régions du monde, et c'est un lien continu et flexible à travers les différents stad[...]
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Sophie LEWANDOWSKI, coord. ; Robin CAVAGNOUD, coord. | Dans Education comparée (n° 21, 2019)L’essor de l’enseignement religieux touche les pays non hégémoniques sou des formes très variées : du développement de l’enseignement arabo-islamique et de l’enseignement privé catholique en Afri[...]
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Maria RON BALSERA | ActionAid International | 06/2019Quel impact de l'enseignement privé sur le droit à l'éducation des enfants et des jeunes au Ghana, au Kenya et en Ouganda ? L'étude révèle que ces pays ne respectent pas leur obligation de dispen[...]
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ActionAid International | ActionAid International | 06/2019La recherche porte sur la discrimination liée à l'enseignement privé, les partenariats public-privé et l'égalité dans divers contextes (écoles, pays, ménages, communautés) dans sept pays africain[...]
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Anne BURBAN ; Hubert SCHMIDT | IGEN, Paris : IGAENR | 05/2019Des inspecteurs généraux ont conduit une réflexion sur la continuité école-collège au cours de l’année 2018-2019. A partir d’une enquête réalisée auprès des académies et de visites de terrain, le[...]
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L’auteur décrit les problèmes auxquels le système éducatif péruvien doit faire face : dévalorisation de l’école publique au profit d’une école privée dérégulée, instituteurs en mal de reconnaissa[...]Article
Baytir KA | Dans Francophonies du Sud - supplément du Français dans le monde (n° 46, mars-avril 2019)La massification de l'enseignement a saturé l'accès aux universités publiques, surchargées. D'où une prolifération d'établissements supérieurs privés, qui, en dépit de leur coût, ne tiennent pas [...]
