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Revue
Des outils pour les sciences Dans Les Dossiers de l'ingénierie éducative (n° 40, octobre 2002)
Ce dossier pose la question de l'apport des TICE à l'enseignement des sciences dans le contexte actuel de crise et de rénovation des programmes. Des enseignants, des chercheurs, des cadres du sys[...]Article
Ensemble de trois articles. Les deux premiers concernent le mouvement autour de Paolo Freire et de l'institution qui porte son nom ; celle-ci anime un important réseau d'expérimentation et de for[...]Article
Article
Comment une gestion à plusieurs temps des programmes d'enseignement, le mode d'organisation des examens, une explicitation permanente des démarches pédagogiques et un outillage conséquent des élè[...]Revue
Des outils pour le cinéma Dans Les Dossiers de l'ingénierie éducative (n° 38, mars 2002)
Ce dossier sur le cinéma propose de mesurer les conséquences du plan de cinq ans pour les arts et la culture à l'école et de l'accélération de l'utilisation des outils informatiques dans le domai[...]Article
Article
L'autonomie de l'élève est une réalité inscrite dans l'ensemble du système éducatif néerlandais depuis déjà plusieurs années. En rendre compte amène à décrire non seulement les innovations pédago[...]Article
Article
Proposés en France aux élèves de lycée depuis deux ans, les TPE ont donné lieu à un premier bilan établi par l'Inspection générale. Cette évaluation confronte les objectifs initiaux (autonomie de[...]Article
Texte
Valerie SOLLARS ; Monica AXELSSON ; Anna BIRKETVEIT et al. | Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe | décembre 2002En décembre 2000, un atelier organisé par le Centre européen pour les langues vivantes sur l'alphabétisation multilingue a donné naissance à plusieurs groupes de recherche et de développement tra[...]Texte
Jacky BEILLEROT | L'Harmattan | 2002Les soixante six textes rassemblés ici ont d'abord fait l'objet de chroniques diverses parues dans plusieurs revues dont "Le Monde de l'éducation", durant la dernière décennie ; regroupés thémat[...]Texte
Comme les précédents, ce douzième rapport est organisé en quatre parties ; dans la première partie, celle des évaluations générales, l'accent est mis sur l'enseignement des langues à l'école prim[...]Article
François-Régis GUILLAUME, coord. ; Catherine MOISAN ; Jean-Claude EMIN et al. | Dans Education et formations (n° 61, décembre 2001)Pour célébrer à sa manière les vingt ans d'anniversaire de la création des ZEP, "Education et formation" leur dédie son numéo 61. Ces vingt années ont été marquées par des hauts et des bas dans l[...]Article
En ce qui concerne l'éducation prioritaire, les représentations des enseignants sont différentes selon que ceux-ci se situent hors ZEP ou en ZEP, en école ou en collège. Les enseignants des écol[...]Article
Article
Educateurs, pédagogues, militants toujours, les précurseurs sont souvent oubliés lorsque leurs idées passent dans les moeurs, mais leurs apports sont indéniables. Quatre reportages illustrent le [...]Article
Ces quinze dernières années, la France a vu doubler les effectifs d'étudiants de ses universités, mais un tassement démographique progressif a déjà commencé. L'enseignement supérieur français off[...]Article
Grace à un programme communautaire Adapt bis, le Centre Inffo a engagé une étude européenne sur la e-formation. Deux dossiers d' "Actualité de la formation permanente" sont consacrés à la présent[...]Article
Les nouveaux supports engendrent de nouvelles pratiques éditoriales et de nouvelles appropriations des textes. L'objectif de ce numéro est de fournir des pistes de réflexion aux enseignants qui s[...]Article
Magali DANNER ; Marie DURU-BELLAT ; Séverine LE BASTARD et al. | Dans Education et formations (n° 60, septembre 2001)Cette aide individualisée en seconde, mise en place à la rentrée scolaire 1999-2000, a été prévue pour des élèves qui rencontrent des difficultés en français et en mathématiques. Après un an de f[...]Article
Elisabeth BAUTIER ; Marylène CAHOUET ; Georges SNYDERS et al. | Dans Nouveaux regards (n° 14, septembre 2001)La question pédagogique divise les différents protagonistes du monde scolaire et déborde largement le champ éducatif pour devenir un enjeu social et politique. Le dossier présenté ici cherche à d[...]Article
Kristel GODEFROY ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. ; Claudine LARCHER et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 395, juin 2001)Ce dossier veut faire le point sur un certain nombre de réformes et de nouveaux dispositifs mis en oeuvre, dispositifs qui ont nom : main à la pâte, contrats éducatifs locaux, travaux croisés, he[...]Article
Marie-Christine CHYCKI, coord. ; Jacques GEORGE, coord. ; Jacques DEMEULIER et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 395, juin 2001)Revue
Evaluation d'une innovation pédagogique au lycée : l'aide individualisée en seconde Dans Les Notes de l'Irédu (n° 01/4, avril 2001)
Magali DANNER ; Marie DURU-BELLAT ; Séverine LE BASTARD et al.L'A.I.S. (aide individualisée en seconde), prévue dans l'emploi du temps officiel, est censée compléter une meilleure appropriation des savoirs fondamentaux et permettre l'acquisition de l'autono[...]