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TESE-EDUCATION ; Environnement social (société, culture, langues et religion) ; population
populationSynonyme(s)démographieVoir aussi |
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Texte
Les auteurs cherchent à aider les apprenants à développer leur citoyenneté numérique tout en pratiquant les langues de façon authentique. Ils définissent la littératie numérique et brossent un po[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2023La diversité en éducation est essentielle à des sociétés inclusives et représente des avantages économiques. Les personnes les plus vulnérables et les plus marginalisées et, les minorités, sont l[...]Revue
50 ans de la revue Éducation et francophonie Dans Education et francophonie (vol. 50, n°3, automne 2022)
Joël THIBEAULT, dir. ; Martine CAVANAGH, dir. ; Gail CORMIER, dir. et al.Adoptant des ancrages théoriques divers, les articles invitent à redéfinir la francophonie et à reconnaître sa pluralité. Pour les auteurs, c'est en reconsidérant le cadre francophone que les éco[...]Texte
Yevgeniya SAVCHENKO ; Martin Elias DE SIMONE ; Jason Allen WEAVER et al. | Banque mondiale | 06/2022Malgré de récents progrès, l'éducation dans la région Afrique de l'Ouest et centrale est en crise, avec 80% d’enfants de 10 ans dans l’incapacité de lire et de comprendre un texte simple, et plus[...]Article
Chantal MAYER-CRITTENDEN ; Danika CAMERON | Dans Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society (n° 19, 2022)L’acquisition et le maintien de la langue française peuvent s’avérer des processus difficiles, surtout en contexte minoritaire. L’étude porte sur l’acquisition du français chez les enfants issus [...]Article
Gilberte GODIN ; Rodrigue LANDRY ; Réal ALLARD | Dans Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society (n° 18, 2022)L’article analyse les liens entre les ressources internes du personnel enseignant en contexte linguistique minoritaire et ses pratiques pédagogiques, mettant en lumière la relation entre la vital[...]Article
Christian BERGERON ; Philippe BLANCHET ; Mylène LEBON-EYQUEM | Dans Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society (n° 19, 2022)Cette étude, à laquelle plus de 131 étudiants de la région d’Ottawa ont participé, visait à explorer les parcours d’étudiants universitaires en lien avec l’insécurité linguistique et les discrimi[...]Article
Rola KOUBEISSY ; Geneviève AUDET ; Justine GOSSELIN-GAGNE et al. | Dans Formation et profession (n°30, n°1, 2022)Au Québec, comme ailleurs dans le monde, les décideurs et les formateurs élaborent des encadrements et des programmes de formation et formalisent des compétences qui servent de balises aux établi[...]Texte
Moussa BOUGMA ; Richard MARCOUX | Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 03/2022Quelle est l’influence réelle du français sur les autres langues parlées en Afrique, notamment dans les grands centres urbains ? Ces derniers se caractérisent généralement par une scolarisation e[...]Texte
Richard MARCOUX ; Laurent RICHARD ; Alexandre WOLF | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 2022Chaque année, l’ODSEF et l’Observatoire de la langue française de l’OIF diffusent les plus récentes estimations au sujet des populations francophones dans le monde. En 2022, on estime que 321 mil[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2022Cette stratégie présente la vision de l'UNESCO de transformation de l'EFTP pour des transitions réussies et justes au cours de la période 2022 à 2029. Elle se concentre sur trois domaines stratég[...]Texte
Cette édition 2022 des « Grandes mutations qui transforment l’éducation » examine les grandes tendances qui façonnent l’avenir de l’éducation, depuis la petite enfance jusqu’à l’apprentissage tou[...]Texte
UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | 12/2021Comment développer les écoles pour répondre positivement à la diversité des élèves ? Comment peut-on développer des pratiques en classe qui garantiront que les leçons sont inclusives ? Comment le[...]Texte
UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 10/2021La pandémie de COVID-19 a eu un impact très fort sur la vie dans les villes, en exacerbant presque toutes les formes d'inégalités. La publication porte notamment sur les efforts des villes pour p[...]Texte
Le rapport met en lumière les progrès accomplis cette dernière décennie en Afrique dans la réalisation des objectifs de développement durable et de la Stratégie éducative pour l'Afrique (CESA 201[...]Texte
Abdelaziz JAOUANI | ETF | 06/2021Résultat du cinquième cycle du Processus de Turin (2018-2020), ce rapport vise à soutenir la réflexion stratégique sur l'enseignement professionnel et examine les résultats de l'éducation des pay[...]Texte
Etienne CANTIN ; Baptiste BECK ; Richard MARCOUX | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 04/2021L’exercice consistant à dénombrer les francophones est un exercice difficile, voire périlleux. En effet, il n’existe pas de source de données unique permettant de fournir cette information. Après[...]Article
En 2021, plus d’un quart de la population africaine est en âge d’être scolarisée. En 2035, ces enfants devenus jeunes seront sur le marché de l’emploi. Il est donc nécessaire d’investir dès à pré[...]Texte
Catherine CAWS ; Marie-Josée HAMEL ; Catherine JEANNEAU et al. | Editions des archives contemporaines | 01/03/2021Basé sur l’expérience des projets "e-lang" et "e-lang citoyen", menés au Centre européen pour les langues vivantes (CELV), cet ouvrage a pour objectif de proposer une approche didactique et un ty[...]Texte
Cathia PAPI, dir. ; Louise SAUVE, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2021Cet ouvrage examine les principaux facteurs de persévérance et d’abandon dans l’enseignement supérieur à distance, en s’intéressant tant aux étudiants universitaires dans leur ensemble qu’à des p[...]Texte
Alexandre RUTIGLIANO | OCDE | 09/2020Malgré l'engagement international en faveur de l'inclusion sociale des Roms à partir de 2005, la situation générale n'a pas changé de manière significative. Dans le domaine de l'éducation, des ré[...]Revue
Du passé vers l’avenir : innovations et nouvelles compétences pour l’apprenant-citoyen du XXIe siècle Dans Synergies Chili (n° 16, 2020)
Marie-Noëlle ANTOINE, coord. ; Isabel ALVARADO GUTIERREZ, coord.La première partie s’intéresse à la description des compétences essentielles du citoyen du XXIe siècle en contexte latino-américain, à l’avenir de l’enseignement du français universitaire en Colo[...]Texte
Jo HUTCHINSON ; Mary READER ; Avinash AKHA | EPI : Education policy institute, Londres : FEA : Fair Education Alliance | 08/2020Ce rapport sur l'état de l'éducation en Angleterre se penche sur les écarts de réussite entre les élèves défavorisés et leurs pairs. Ces écarts ont cessé de se réduire pour la première fois depui[...]Article de blog
Ingrid PILLER | Language on the move | 03/05/2020Cet article d'un blog universitaire en sociolinguistique porte sur la pandémie de Covid-19. Le moyen le plus efficace de parvenir à une mobilisation de masse reste l'action des États. Or avec 200[...]Revue
La francophonie : un objet à redéfinir Dans Education et francophonie (vol. XLVIII, n° 1, printemps 2020)
Nathalie BELANGER, coord. ; Eliane DULUDE, coord.Au Canada comme ailleurs, les écoles de langue française en situation linguistique minoritaire se transforment sous la pression de changements démographiques et sociaux. A la composition des élèv[...]Revue
Spécial Canada Dans Administration et éducation (n°165, mars 2020)
Dany LAVEAULT, coord. ; Guy PELLETIER, coord. ; Claude LESSARD et al.Ce numéro « Spécial Canada » est consacré aux systèmes éducatifs des dix provinces et trois territoires qui composent le Canada. D’après les résultats des enquêtes internationales, PISA en partic[...]Texte
Ce rapport s’attache à examiner le droit national et international et à évaluer l’impact de la directive relative à l’égalité raciale sur la discrimination raciale ou ethnique dans le domaine de [...]Texte
L’OCDE publie tous les deux à trois ans un aperçu des principales tendances économiques, politiques, sociales et technologiques qui affectent l’éducation. L’ouvrage couvre une riche variété de su[...]Vidéo
TV5MONDE (France) | TV5 Monde | 2019Les vidéos (3-4 minutes) de cette série (un film d’animation et des entretiens entre des citoyens innovateurs et des journalistes) évoquent le monde qui change. Les activités pédagogiques associé[...]Texte
Amane GOGORZA, dir. ; Wanda MASTOR, dir. | LGDJ | 2019L’ouvrage réunit les actes du colloque organisé à l’université de Toulouse Capitole (juin 2018) sur la question du traitement des langues du point de vue du droit. Comment, en Europe, les États c[...]Texte
Cette nouvelle édition des « grandes mutations qui transforment l’éducation » se penche sur les tendances économiques, politiques, sociales, démographiques et technologiques susceptibles d’avoir [...]Revue
Diversité linguistique, progrès scientifique et développement durable Dans Repères-DoRiF (n° 17, 2018)
Giovanni AGRESTI, coord.Les contributions sont issues de la table ronde « Diversité linguistique, progrès scientifique et développement durable » qui s'est tenue lors du 8e Congrès international de l'académie internatio[...]Article
L'éducation des élèves roms en Slovaquie : entre ségrégation, assimilation, intégration et inclusion
René LUZICA ; Arnaud SEGRETAIN | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 78, septembre 2018)Cet article présente les mesures prises ces dernières décennies pour inclure les Roms dans le processus éducatif en Slovaquie, ainsi que les récentes études visant à évaluer ces mesures. Psycholo[...]Article
Cet article présente la réforme éducative au Laos ainsi que les évolutions des discours sur l’éducation et les mesures de politique éducative prises en faveur de l’inclusion et de l’équité, en ch[...]Texte
François GRIN, dir. ; CELIO CONCEICAO M, éd. ; Peter A. KRAUS, éd. et al. | Artgraphic Cavin | 06/2018MIME est un projet de recherche sur le multilinguisme en Europe. En s’appuyant sur une démarche interdisciplinaire novatrice, il fournit un ensemble coordonné de propositions de politique linguis[...]Texte
Éducation postsecondaire : qu’en est-il de la diversité et de l’équité au sein du corps enseignant ?
ACPPU : Association canadienne des professeurs d'université (Canada) | ACPPU : Association canadienne des professeurs d'université | 04/2018Le rapport donne un aperçu de la représentation et du traitement du corps professoral dans les universités et les collèges au Canada en 2016. Bien que les données disponibles soient limitées, ell[...]Texte
Baptiste BECK ; Richard MARCOUX ; Laurent RICHARD et al. | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 2018L’exercice consistant à dénombrer les francophones est un exercice difficile, voire périlleux. En effet, il n’existe pas de source de données unique permettant de fournir cette information. Après[...]Article
Rosa Maria FANECA ; Maria Helena ARAUJO E SA ; Sílvia MELO-PFEIFER | Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol.15, n° 3, 2018)L'article présente les premiers résultats d'une vaste recherche réalisée en milieu scolaire du centre du Portugal. Elle vise à comprendre comment les enseignants facilitent ou non un enseignement[...]Texte
Les peuples autochtones forment un ensemble très diversifié, tant à l’échelle de chaque nation qu’à celle du globe. Toutefois, tous ont connu la colonisation, qui a fragilisé l’accès des jeunes a[...]Texte
L'objectif de ce rapport est d'explorer le lien entre les indicateurs démographiques et éducatifs et l'émigration au niveau mondial. La relation entre la pression démographique et la migration a [...]Texte
La jeunesse africaine (47% de la population) est un atout considérable pour le continent. Les jeunes devraient être 750 millions en 2030, 1 milliard en 2055 (40% du total mondial) et près de la m[...]Article
Cet article porte sur la bilittératie chez les élèves bi/plurilingues en contexte québécois, en particulier ceux qui sont issus de groupes linguistiques minoritaires ou minorisés. L'auteur soulig[...]Revue
La laïcité en France et dans le monde Dans La Documentation photographique (n° 8119, septembre 2017)
En France, la laïcité est une notion qui fait l'objet de débats récurrents. Elle n'en constitue pas pour autant une "exception française" puisque la problématique existe ailleurs dans le monde, s[...]Revue
Le monde habité : une géographie des peuplements Dans La Documentation photographique (n° 8118, juillet 2017)
Ce dossier apporte un éclairage lucide sur le devenir de la population mondiale. La croissance de la population mondiale pose inévitablement des questions cruciales en matière de migrations, d'ai[...]Article
Lydie LAROQUE, coord. ; Caroline RAULET-MARCEL, coord. | Dans Le Français aujourd'hui (n° 197, juin 2017)Le numéro s'interroge sur les valeurs que l'école a voulu transmettre ou construire à partir de la littérature et s'intéresse aux différentes manières dont la didactique de la littérature s'en es[...]Texte
Altay MANCO, coord. ; Saïd OULED EL BEY, coord. ; Spyros AMORANITIS, coord. et al. | L'Harmattan | 2017Quels sont les coûts et les bénéfices économiques des politiques migratoires en Europe et en Belgique ? L'immigration est-elle une menace pour l'économie ? La diversité culturelle est-elle un ato[...]Texte
Ce rapport sur la citoyenneté vise à promouvoir les idées novatrices repérées dans les projets européens afin d 'aider les enseignants, ONG, et décideurs à développer leurs pratiques professionne[...]Texte
Kathryn ANDERSON-LEVITT, éd. ; Elsie ROCKWELL, éd. | AERA | 2017L’ouvrage présente les résultats d’une étude comparative en éducation réalisée pendant deux ans dans plusieurs pays du continent américain. Les chercheurs ont choisi d’orienter leur recherche d’u[...]Texte
Cécile METAYER ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2017Comment se répartissent les élèves ? La taille des classes dans les écoles varie-t-elle sur le territoire ? Où l'enseignement privé est-il le moins implanté ? L'espérance d'obtenir le baccalauréa[...]Texte
UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNICEF | juillet 2017La grande majorité des enfants migrants déracinés par la violence, la pauvreté et les changements climatiques se trouvent en Afrique. Ils représentent plus de la moitié des 12 millions de personn[...]Texte
Conseil de l'Europe | Conseil de l'Europe | juin 2017Avec l'adoption de la Charte sur l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme (ECD/EDH) en 2010, les Etats membres du Conseil du l'Europe se sont engagés à ce que "chaque pe[...]Texte
Richard MARCOUX ; Laurent RICHARD | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | octobre 2017L'Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone de l'Université Laval (ODSEF) s'est vu confié la mission d'identifier des bassins de recrutement d'immigrants économiques d'exp[...]Article
Nuria GARCIA | Dans Politique et sociétés : La revue de la Société québecoise de science politique (vol. 36, n° 1, janvier 2017)Par le biais de la politique d’enseignement de l’anglais, l’auteure identifie les facteurs permettant d’expliquer comment un même changement de politique publique produit des effets contrastés se[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | Rapport mondial de suivi de l'éducation, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | avril 2017L'enseignement supérieur transmet des compétences spécifiques et promeut des valeurs fondamentales comme la liberté, la tolérance et la dignité. La cible 4.3 du quatrième Objectif de développemen[...]Texte
Les précédents travaux de l’OCDE et de l’Union européenne ont montré que même les enfants nés dans le pays d’accueil de parents immigrés sont soumis à des désavantages persistants au sein du syst[...]Revue
Nouveaux espaces dans de nouvelles logiques migratoires ? Entre mobilités et immobilités des acteurs (suite) Dans Cahiers internationaux de sociolinguistique (n° 9, septembre 2016)
Aline GOHARD-RADENKOVIC, dir. ; Josianne VEILLETTE, dir. | L'HarmattanLe numéro vise à appréhender les mouvements contradictoires au cœur des discours prônant la "toute-mobilité", en étudiant les passages de situations d'immigrations et d'installations durables ver[...]Article
La fin du communisme, la démocratie et l'intégration européenne ont amené la Pologne à se pencher sur son hétérogénéité culturelle, linguistique et religieuse. Objet de débats sociaux et de reche[...]Texte
U.S. Department of education (États-Unis) | Department of education | novembre 2016L'administration Obama a encouragé les institutions à attirer, admettre des étudiants de divers horizons et expériences et à les accompagner une fois sur le campus. Les établissements d'enseignem[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Le plan quinquennal du gouvernement algérien (2014-2018) souligne l'importance de privatiser et de diversifier l'industrie, ainsi que la nécessité d'une participation accrue des entreprises à l'é[...]Texte
Marie GAUSSEL | IFE : Institut français de l'éducation | février 2016On assiste depuis quelques années à un intérêt grandissant pour les pratiques argumentatives à l'école. L'argumentation trouve une place renouvelée dans les programmes de la scolarité obligatoire[...]Texte
Si l'immigration et la diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique sont constitutives de l'histoire, de l'identité collective et de l'essor de la société québécoise, elles représentent [...]Revue
Diversité, frontières ethnolinguistiques et éducation au Québec et au Canada Dans Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society (n° 7, 2016)
Marie-Odile MAGNAN, dir. ; Patricia LAMARRE, dir.Au Canada, des rapports de pouvoir historiques entre anglophones et francophones encadrent les interactions, les représentations et les identités que construisent ou négocient les jeunes en cours[...]Texte
Ghislain POTRIQUET, dir. ; Dominique HUCK, dir. ; Claude TRUCHOT, dir. | Lambert-Lucas | novembre 2016L'ouvrage propose une approche des « droits linguistiques » et du « droit à la langue » à l'encontre de celle communément admise selon laquelle ils sont une forme de droit spécifique, au même tit[...]Article
Maïtena ARMAGNAGUE-ROUCHER, dir. ; Jean-François BRUNEAUD, dir. | Dans Les cahiers de la LCD : lutte contre les discriminations (n° 2, 2016)Ce numéro analyse les formes de discrimination existantes au sein du système éducatif français. Les analyses proposées ont pour sujet les contenus scolaires concernant la colonisation ; les diffi[...]Revue
Education in today’s Latin America Dans Revista española de educación comparada (n° 27, janvier-juin 2016)
Les progrès dans le domaine de l’éducation en Amérique latine ont été considérables, en particulier dans le domaine de la scolarisation à différents niveaux du système éducatif. Cependant, ces pr[...]Texte
Barry VAN DRIEL ; Merike DARMONY ; Jennifer KERZIL et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2016Fondé sur une revue de la littérature européenne et internationale, ce rapport vise à mieux comprendre comment les systèmes éducatifs européens peuvent mieux préparer les futurs citoyens à la tol[...]Texte
Dorothy CASSELLS ; Anne GILLERAN ; Claire MORVAN et al. | Bureau d'assistance européen eTwinning | décembre 2016Qu'est-ce qu'un citoyen numérique ? Comment la participation d'enseignants et d'élèves à eTwinning les a aidés à développer leur identité dans ce monde numérique ? Disponible en 26 langues, la pu[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques ; OCDE. CERI : Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | OCDE | avril 2016L'ouvrage donne un aperçu des principales tendances économiques, sociales, démographiques et technologiques et analyse leur impact sur l'éducation. Il a pour but d'aider les acteurs du domaine de[...]Texte
Rolla MOUMNE ; Delphine SANTINI ; David ATCHOARENA, dir. et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016La publication traite de la mise en œuvre du droit à l'éducation dans le monde. Elle propose une compilation de mesures prises par les États dans l'application des dispositions de la Convention e[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Le 29 juillet 2015, le Conseil de gouvernement du Maroc a adopté la stratégie nationale de la formation professionnelle (2016-2021). La stratégie repose sur des contrats-programmes et des accords[...]Texte
Lais ABRAMO, coord. ; Simone CECCHINI ; Ernesto ESPINDOLA et al. | CEPAL : Comisión Económica para América Latina y el Caribe | octobre 2016La lutte contre l'inégalité sociale est au cœur de l'Agenda 2030 pour le développement durable. Pour l'Amérique latine, l'inégalité sociale est une caractéristique structurelle et donc un défi fo[...]Revue
Les métamorphoses de la société française Dans Sciences humaines (n° 44, 2016)
Maud NAVARRE, coord. ; Hervé LE BRAS ; Régis MEYRAN et al.Le dossier s'intéresse à l'évolution de la société française dans toutes ses dimensions (démographique, économique, politique, sociale et culturelle) abordant plusieurs thèmes (le système éducati[...]Article
Alors que la France des années 1790 avait opté pour un modèle monolingue afin d'assurer la diffusion et le triomphe des valeurs de la République, la Chine révolutionnaire de 1949 prend une orient[...]Texte
Rachel BAKER ; Daniel KLASIK ; Sean F. REARDON | Stanford Center for Education Policy analysis | juillet 2016Les auteurs examinent les tendances de la ségrégation selon la race et l'origine ethnique dans l'enseignement supérieur de 1985 à 2013 aux États-Unis. Au cours des 30 dernières années, des étudia[...]Texte
CMEC : Conseil des ministres de l'éducation Canada (Canada) | Conseil des ministres de l'éducation Canada | 2016Le Protocole d’entente relatif à l’enseignement de la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde est une entente multilatérale pluriannuelle entre le gouvernement du Canada et[...]Texte
Matthis BEHRENS, dir. ; Anne BOURGOZ FROIDEVAUX, dir. | IRDP | 2016La publication s'insère dans un travail de veille réalisé entre 2010 et 2014 à l'Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP) sur l'avenir de l'éducation en Suisse. Une réflexion [...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; UNESCO associated schools | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016Destiné aux enseignants, le guide traite de la citoyenneté mondiale et du développement durable, de leur enseignement et des valeurs et attitudes inhérentes à cet enseignement. Il présente deux a[...]Texte
Au sein des organisations internationales, des États, des institutions telles que l'école, la question du multilinguisme est devenue incontournable. Les auteurs s'interrogent sur les manières de [...]Texte
Vicki DONLEVY ; Anja MEIERKORD ; Aaron RAJANIA et al. | Office des publications de l'Union européenne | mars 2016L'étude vise à fournir une analyse complète de la diversité de la profession enseignante dans les États membres de l'Union européenne en s'intéressant plus particulièrement aux enseignants issus [...]Texte
Sean F. REARDON ; Demetra KALOGRIDES ; Ken SHORES | Center for education policy analysis | avril 2016Les auteurs de ce document ont étudié les disparités des performances des élèves du primaire et du secondaire aux États-Unis liées aux facteurs racial et ethnique. Ils se sont basés sur les résu[...]Texte
Pays d'immigration depuis plus d'un siècle, la France est une société multiculturelle où la diversité des origines atteint un niveau sans précédent. Mais la situation des populations liées à l'im[...]Texte
David CANNING, éd. ; Raja SANGEETA, éd. ; Abdo S. YAZBECK, éd. et al. | AFD : Agence française de développement, Banque mondiale | 2016Comment accélérer la transition démographique en Afrique sub-saharienne et faire en sorte que les marchés du travail puissent absorber la cohorte des jeunes qui en résultera ? S'appuyant sur les [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Outre l'insécurité, la relance de l'économie et la protection de la stabilité sociale sont les principaux défis que doit relever la Tunisie. Pour y parvenir, un nouveau gouvernement d'unité natio[...]Article
Ces dernières années, la présence réduite des Noirs dans l'enseignement supérieur a donné lieu à de plus en plus de prises de position dans l'espace public, dans les agendas politiques, dans les [...]Article
Alex GUILHERME ; Edison HUTTNER | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 61, n° 4, août 2015)Le Brésil semble posséder l'une des législations les plus avancées en ce qui concerne les populations amérindiennes autochtones, mais il n'en a pas toujours été ainsi. Durant la période coloniale[...]Revue
Croissance de l'emploi en Europe : vers une reprise inégale Dans Note d'information - CEDEFOP (N° ind, juillet 2015)
En 2020, l'emploi dans l'Union européenne (UE) devrait dépasser son niveau d'avant la crise de 2008 et, d'après les prévisions de l'offre et de la demande de compétences du Cedefop, il poursuivra[...]Article
Avec 56,4 % de la population mondiale, l'Asie est un continent jeune en pleine transition démographique. Avec 1,6 milliard de jeunes âgés de 0 à 24 ans, jamais historiquement le continent n'avait[...]Texte
David CANNING, éd. ; Raja SANGEETA, éd. ; Abdo S. YAZBECK, éd. et al. | AFD : Agence française de développement, Banque mondiale | octobre 2015Comment accélérer la transition démographique en Afrique sub-saharienne et faire en sorte que les marchés du travail puissent absorber la cohorte des jeunes qui en résultera ? S'appuyant sur les [...]Texte
Bernard MARTINOT | Institut Montaigne | mai 2015Le recours à l'apprentissage est en chute libre depuis plusieurs années. Il s'agit pourtant d'un levier incontournable pour favoriser un accès durable à l'emploi, comme le montre l'exemple de l'A[...]Texte
Au cours des trois dernières décennies, la croissance économique asiatique a été enviée par le monde entier. L'éducation formelle et la formation informelle ont été généralement en mesure de four[...]Texte
L'ouvrage apporte une analyse actualisée et approfondie de l'éducation en Australie, en Nouvelle-Zélande et dans le Pacifique, y compris les Îles Cook, les États fédérés de Micronésie, les Fidji,[...]Texte
Commission européenne. Eurostat | Eurostat | décembre 2015Le 1er Janvier 2014, les États membres de l'Union européenne (UE) comptaient 506,8 millions d'habitants, dont 472,8 millions étaient des ressortissants (citoyens du pays déclarant) et 34,1 millio[...]Texte
Les auteurs proposent une modélisation économétrique de l'apprentissage des langues étrangères qui s'étend à 13 langues importantes et 193 pays. Cette analyse s'appuie sur cinq facteurs : la popu[...]Texte
Abdoul Echraf OUEDRAOGO ; Marie-Eve HARTON ; Richard MARCOUX et al. | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone, OIF : Organisation internationale de la Francophonie | juillet 2015En 2015, l'ensemble des États et gouvernements membres, observateurs et associés de l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) compte plus d'un milliard d'habitants. Les jeunes de moi[...]Texte
Geneviève ZARATE | Didier | 2015Si les recherches menées dans le domaine de la technicité linguistique sont perceptibles dans les manuels scolaires de langue, celles sur les représentations de l'autre le sont moins. La descript[...]Texte
Ariane ROBICHAUD, dir. ; Maurice TARDIF, dir. ; Adriana MORALES PERLAZA, dir. | PUL : Presse de l'université de Laval | 2015Cet ouvrage s'intéresse à un enjeu souvent ignoré ou minoré, selon les auteurs, au sein des facultés et départements d'éducation au Québec : la place et le rôle des sciences sociales (histoire, s[...]Texte
Pierre TRUPIN ; AFD : Agence française de développement (France) | AFD : Agence française de développement | avril 2015Le développement de l'éducation de base et la mise en place d'un continuum d'éducation incluant le premier cycle du secondaire (12-16 ans) sont une évolution majeure de l'Education pour tous (EPT[...]Texte
P.T.M. MAROPE ; B. CHAKROUN ; K.P. HOLMES | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2015Que faudrait-il pour libérer le potentiel des systèmes d'enseignement et de formation professionnels ? L'ouvrage fait le point sur les exigences et les attentes croissantes auxquelles les système[...]Revue
Les éducations à ... Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n° 36, février 2014)
Michel FABRE, coord. ; Claude CAUSSIDIER, coord. ; Christian CAPAPE, coord. et al. | Presses universitaires de la MéditerranéeLa prolifération des « éducations à » demande à être étudiée d'un point de vue épistémologique, éthique et politique. Dans la mesure où elles portent sur des questions socialement vives, elles q[...]Texte
Hamidou ISSAKA MAGA ; Ousseini coll. HAMIDOU ; ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 2014L'éducation permet d'acquérir les connaissances nécessaires pour mieux comprendre le monde, s'y adapter et s'y épanouir, facilite l'insertion professionnelle et améliore la qualité de vie. Malgré[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | mars 2014En dépit des efforts déployés dans de nombreux pays européens, la formation professionnelle demeure souvent un second choix. Cette étude porte sur l'attractivité de l'EFP dans les États membres d[...]Texte
Ce rapport porte sur les difficultés rencontrées au Pays de Galles par les apprenants issus de minorités ethniques ou qui relèvent du champ du handicap, dans leurs parcours en apprentissage. Ce r[...]Texte
Hamidou ISSAKA MAGA ; Ousseini coll. HAMIDOU | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 2014Le rapport traite dans un premier temps du système éducatif nigérien (un système éducatif formel diversifié) et du dynamisme de l'alphabétisation des adultes. Il analyse ensuite ce dynamisme à pa[...]Article
L'article rend compte d'une recherche qui analyse les arguments utilisés pour expliquer l'échec des stratégies de scolarisation des Batwa au Burundi. L'hypothèse est que ces stratégies sont const[...]Texte
Marie-Eve HARTON ; Richard MARCOUX ; Alexandre WOLFF et al. | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | novembre 2014Cette note de recherche présente dans le détail les sources de données ainsi que les différentes méthodes - parfois directes, parfois indirectes - de mesure du nombre de francophones au sein de d[...]Texte
Catherine MOISAN, dir. ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | DEPP, Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | juin 2014L'ouvrage prolonge le travail engagé dans les précédentes éditions en proposant une description et une analyse des disparités géographiques de l'école en France. Il rassemble trente-cinq fiches d[...]Texte
Abdoul Echraf OUEDRAOGO ; Marie-Eve HARTON ; Richard MARCOUX et al. | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | octobre 2014En 2015, l'ensemble des États et gouvernements membres et observateurs de l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) compte plus d'un milliard d'habitants. Les jeunes de moins de 35 a[...]Texte
Ce volume définit, mesure, et analyse l'équité en matière d'éducation, et examine comment l'équité a évolué depuis l'enquête PISA 2003. Il commence par expliquer comment l'équité se définit et s'[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 2014L'Europe fait face à une augmentation de l'âge de sa population et une réduction de main-d'œuvre disponible. Le départ à la retraite d'une main-d'œuvre hautement qualifiée, et une hausse de la de[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2014Cette nouvelle édition traite des thématiques majeures concernant le développement à l'échelle mondiale, à travers un grand nombre d'indicateurs : les objectifs de développement du millénaire, la[...]Revue
Penser et comprendre les inégalités Dans Le Français aujourd'hui (n° 183, décembre 2013)
Pierre BRUNO, coord. ; Bénédicte ETIENNE, coord. ; Viviane YOUX, coord.Ce numéro propose de considérer comment la question des inégalités et de leurs représentations influe sur les enseignements et comment ces enseignements peuvent participer à la co-construction de[...]Article
Revue
La France : une géographie en mouvement Dans La Documentation photographique (n° 8096, novembre 2013)
Ce numéro fait le point sur les recherches les plus récentes autour de la notion de territoire et aborde de nombreux thèmes (démographie, mobilités, métropolisation, inégalités). Il s'intéresse é[...]Article
Cet article présente une analyse des tendances interculturelles dans l'éducation au Brésil. L'examen des récentes politiques éducatives du pays, notamment en matière de formation des enseignants,[...]Article
Depuis plusieurs décennies, la prise en compte de la diversité des cultures à l'école gagne en audience sinon en légitimité à différents niveaux des systèmes éducatifs. Toutefois, des doutes et d[...]Article
This paper addresses the life and educational experiences of Ainu women, using the framework of postcolonial feminist theory. It explores the extent to which two factors--gender and ethnic minori[...]Article
Texte
Jean-Joseph BOILLOT ; Stanislas DEMBINSKI | Odile Jacob | 2013À quoi ressemblera le monde en 2030 ? Cet essai de prospective montre comment les trois géants - Chine, Inde, Afrique - vont renforcer leurs complémentarités et former un nouveau triangle de déve[...]Texte
Nicole MADARIAGA | AFD : Agence française de développement | septembre 2013L'objet de cette étude est d'identifier les facteurs économiques expliquant la faiblesse du lien entre croissance économique des Pays du Sud et de l'Est de la Méditerranée (PSEM) et création d'em[...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2013Cette deuxième édition du "Moniteur de l'éducation et de la formation" s'appuie sur des données quantitatives fournies par les États membres pour évaluer leurs avancées par rapport aux objectifs [...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | mai 2013This publication presents findings from 25 study visits, in 2010/11 and 2011/12, related to empowering vulnerable adults to tackle labour-market challenges. It focuses on ways to support vulnerab[...]Texte
Angela W. LITTLE ; Siri T. HETTIGE | Routledge | 2013Depuis la fin des années 1970, le Sri Lanka a subi une transformation socio-économique, passant d'une attitude protectionniste à la libéralisation économique et à l'intégration croissante dans l'[...]Texte
Pôle de Dakar ; Banque mondiale | Pôle de Dakar | avril 2013Ce rapport, le premier rapport d'État sur le système éducatif national (RESEN) en Guinée-Bissau, présente plusieurs faits saillants. Elaboré grâce au concours conjoint d'une équipe nationale et d[...]Texte
Carol BENSON, éd. ; Kimmo KOSONEN, éd. | Sense publishers | 2013L'ouvrage rassemble des études d'experts internationaux sur les défis rencontrés par les élèves et les enseignants dont la langue maternelle est autre que celle utilisée dans les écoles de leur p[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | mars 2013This report describes the findings for the ETF migration and skills survey conducted in Georgia. Chapter 1, which provides background information on Georgia, aims to bring readers up to date on p[...]Texte
Depuis plusieurs années, la question des discriminations s'est imposée dans l'espace public français, qu'il s'agisse d'inégalités de traitement en fonction du sexe, de la race, de la sexualité, d[...]Texte
Ce rapport vise à examiner la composition et l'évolution des dépenses d'éducation privées comme publiques dans l'Union européenne avec une attention particulière portée à l'impact de la crise éco[...]Texte
Ce rapport se penche sur l'évolution actuelle de la situation géopolitique en étudiant les tendances, les enjeux et les nouveaux acteurs qui modèlent le contexte du développement. Ces dix dernièr[...]Article
Depuis les années 2000, les institutions de gouvernance européenne promeuvent le développement d'indicateurs de lecture de la diversité sociale comme outils de lutte contre les inégalités et les [...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | janvier 2013This chapter briefly outlines the aspects and spheres of migrant integration. It then summarises the main insight of the body of migrant education research. Finally, it discusses the specific nee[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2013La publication est une édition de poche des Indicateurs du développement en Afrique 2012/13, conçue comme un guide de référence pour l'utilisation rapide des Indicateurs du développement en Afriq[...]Texte
This final report has three parts which are preceded by this introduction, an executive summary and a background chapter. Part I of this report explores how three types of factors influence soc[...]Texte
BAD : Banque africaine de développement ; Commission économique pour l'Afrique ; Union africaine | African development bank group, Union africain | 2012L'annuaire statistique africain regroupe des données sur les pays africains, destinées notamment aux décideurs politiques et aux chercheurs. Comme pour les trois éditions précédentes, l'édition 2[...]Texte
BAD : Banque africaine de développement ; Commission économique pour l'Afrique ; Union africaine | African development bank group, Union africain | 2012L'annuaire, publication annuelle, est le résultat des efforts conjoints des principales organisations régionales africaines pour disposer d'un mécanisme commun de collecte des données socio-écono[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2012L'égalité des genres est l'un des six objectifs de l'Éducation pour tous. Les filles et les femmes sont encore privées d'une pleine égalité des chances en matière d'éducation, et la crise économi[...]Texte
Réalisée à partir d'études de cas menées au Cameroun, au Sénégal, au Madagascar et au Ghana, l'étude vise à identifier les actions à entreprendre pour adapter les compétences des acteurs aux pros[...]Texte
Pôle de Dakar | Pôle de Dakar | octobre 2012Ce diagnostic sectoriel de l'éducation aux Comores s'inscrit dans le format général des rapports d'État des systèmes éducatifs nationaux (RESEN), initiés par la Banque mondiale il y a un peu plus[...]Texte
Richard MARCOUX ; Marie-Eve HARTON | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 2012Dans un contexte où mondialisation semble rimer avec anglicisation, les auteures de cet article ont tenté un exercice prospectif pour cerner ce que sera la francophonie de demain en examinant ses[...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2012Cette première édition du Moniteur de l'éducation et de la formation s'appuie sur des données quantitatives fournies par les États membres pour évaluer leurs avancées par rapport aux objectifs et[...]Texte
Le rapport se penche sur trois éléments indispensables pour transformer une reprise économique prometteuse en relance soutenue et en développement humain durable : l'emploi, la justice et l'équit[...]Texte
Ummuhan BARDAK | ETF | 2012Political turbulence affects all policy areas in the Mediterranean region. Socio-economic inequality is a serious development challenge. Highly segmented labour markets reduce policy impact and o[...]Article
La surdité pose la question de l'altérité, car elle interroge le rapport au corps et au langage. Outre le français et la langue des signes française, les élèves sourds français apprennent une lan[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | juin 2012The European training thesaurus is Cedefop's thesaurus and constitutes a multilingual controlled vocabulary for VET in Europe. It contains more than 2 500 terms (descriptors and non-descriptors) [...]Texte
Jean-Luc TAVERNIER, dir. | INSEE | 2012La France a une position originale en Europe, les descendants d'immigrés y sont plus nombreux que les immigrés. Après avoir donné une panorama historique des migrations en France, l'ouvrage appor[...]Article
Alhassane BALDE ; Véronique PETIT | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 11, 2012)La scolarisation des enfants des ménages ruraux guinéens n'est pas un processus homogène. Les démarches de scolarisation semblent correspondre à des projets volontaires qui s'appuient sur la repr[...]Texte
Ummuhan BARDAK, éd. ; ETF : European training foundation | Office des publications de l'Union européenne | 2012This publication presents a cross-country overview of labour market trends and challenges and the employability of human capital in the six Eastern partners - Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgi[...]Texte
Patrick SAVIDAN | PUF | 2012Est-il possible de promouvoir des différences culturelles sans réintroduire inégalités, injustice, instabilités sociales ? Le multiculturalisme est appréhendé ici sous l'angle de ses principes no[...]Texte
Pôle de Dakar | juin 2012Cette note est une présentation synthétique du Rapport d'état du système éducatif nigérien, publié en octobre 2010. Malgré la volonté affichée du gouvernement nigérien en faveur de l'éducation, l[...]Texte
Céline CARRERE ; Maria MASOOD ; Fondation pour les études et recherches sur le développement international (France) et al. | fondation pour les études et recherches sur le développement international | 2012Cette étude porte sur les rapports entre langue et économie, en France et dans le monde, en particulier dans l'espace francophone. Dans une partie préliminaire, les auteurs définissent les contou[...]Texte
Milena CORRADINI ; Inna DERGUNOVA | ETF | mai 2012The purpose of this report is threefold to describe the socioeconomic context and development of the country, to identify the challenges the VET system must overcome if it is to meet the current [...]Article
Mélanie JACQUEMIN, coord. ; Bernard SCHLEMMER, coord. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 10, mai 2011)La vocation universelle de l'école n'est pas une réalité d'aujourd'hui. Ce numéro est consacré aux enfants qui « échappent » au monde scolaire aussi bien dans les pays du Sud où les systèmes éduc[...]Article
Si l'école se veut un lieu d'intégration par excellence pour les adolescents nouvellement arrivés en France, cet article interroge la place de la scolarité dans la trajectoire de jeunes migrants [...]Texte
BAD : Banque africaine de développement ; Commission économique pour l'Afrique ; Union africaine | African development bank group, Union africain | 2011Le partenariat dans le domaine de la statistique continue de se poursuivre entre la Banque africaine de développement (BAD), la Commission économique pour l'Afrique (CEA) et la Commission de l'Un[...]Article
En observant l'évolution de 1987 à 2001, d'un système scolaire local d'abord, et d'un ensemble régional de systèmes de systèmes locaux ensuite, on peut mesurer précisément les « déplacements » de[...]Texte
UNFPA: United nations population fund | octobre 2011A l'heure où l'on compte 7 milliards d'habitants sur Terre, ce rapport du Fonds des Nations Unies pour la population (UNFPA) dresse un état des lieux de la situation dans le monde, examine la dyn[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | avril 2011In 2010 the ETF launched a series of reviews of VET policies and systems in all of its partner countries known as the Torino Process. In order to inform these assessments with quantitative data, [...]Texte
Dans le cadre de la nouvelle loi éducative, un diagnostic sectoriel était nécessaire pour mettre à disposition des décideurs des données récentes sur les résultats quantitatifs et qualitatifs du [...]Texte
Michael WARD | Oxford University Press | 2011Depuis 2001, le projet Sarva Shiksha Abhiyan (« Éducation pour tous ») soutient les efforts déployés par le gouvernement indien pour réintégrer dans le système d'enseignement primaire vingt milli[...]Texte
Teachers for the future is a regional report that draws together and analyses research findings from a study commissioned by the European Training Foundation (ETF) in seven countries in the Weste[...]Texte
Raphaëlle BEAUJEU ; Michael KOLIE ; Jean-François SEMPERE et al. | AFD : Agence française de développement | avril 2011Fondée sur l'analyse des évolutions démographiques en Afrique subsaharienne, dernière région à entamer son processus de transition démographique, l'étude témoigne de l'urgence à placer l'emploi a[...]Texte
Banque mondiale ; DFID : Department for international development (Royaume-Uni) ; CTB : Agence belge de développement (Belgique) | Banque mondiale | juin 2011This study examines the changes in Vietnam's primary and secondary education over the past 20 years as well as key factors that affect such critical educational outcomes as attendance, grade atta[...]Texte
Rangachar GOVINDA, éd. | Oxford University Press | 2011Il y a eu une augmentation sans précédent du taux de scolarisation en Inde grâce au fort développement du secteur privé de l'éducation et aux tentatives pour rendre universel l'enseignement éléme[...]Revue
Europe Europes Dans La Documentation photographique (n° 8074, avril 2010)
Michel FOUCHER, dir.Ce numéro à plusieurs voix tend à montrer que la tension entre unité et diversité est au cœur même de ce qui définit l'Europe. Il ne s'agit pas ici d'analyser les perspectives institutionnelles d[...]Texte
Pascal FONTAINE | Office des publications de l'Union européenne | juillet 2010Quelle est la mission de l'Union européenne ? Pourquoi et comment a-t-elle été créée? Comment fonctionne-t-elle ? Qu'a-t-elle accompli pour ses citoyens et quels sont les défis auxquels elle est [...]Texte
BAD : Banque africaine de développement ; Union africaine ; Commission économique pour l'Afrique | African development bank group, Union africain | 2010Élaboré sous l'égide du Comité africain de coordination de la statistique dans le cadre de la mise en œuvre du Cadre stratégique régional de référence pour le renforcement des capacités statistiq[...]Texte
L'annuaire d'Eurostat 2010 présente une sélection complète de données statistiques sur l'Europe. La plupart des données couvrent la période 1998-2008 pour l'Union européenne. Certains indicateur[...]Texte
OCDE. CERI : Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | 2010L'ouvrage donne un aperçu des principales tendances économiques, sociales, démographiques et technologiques et analyse leur impact sur l'éducation. Il a pour but d'aider les acteurs du domaine de[...]Texte
Doan BUI ; Isabelle MONNIN | JC Lattès | 2010Zola, Apollinaire, Goscinny, Brassaï, Gainsbourg, Badinter, Stravinsky, Chagall, de Staël, Cavanna, Aznavour etc. portent l'esprit français, la culture, et participent à ce qu'on appelle l'identi[...]Texte
En Amérique du nord comme en Europe, il peut arriver que plusieurs groupes partagent un pouvoir sensiblement équivalent de contrôler l'État et d'imposer une définition de la nation (Irlande du no[...]Texte
République Islamique de Mauritanie (Mauritanie) ; Ministère des affaires économiques et du développement (Mauritanie) ; Ministère de l'enseignement fondamental (Mauritanie) et al. | mars 2010Ce rapport est la quatrième étude sectorielle en Mauritanie (1986, 2000 et 2006). Il n'est pas seulement une mise à jour des données et des analyses antérieures, mais également, dans une perspect[...]Texte
Milena DOYTCHEVA | La Découverte | 2010Depuis l'Antiquité, la réflexion sur le politique a été une interrogation sur le vivre-ensemble : comment faire société, comment concilier unité et pluralité des valeurs et des cultures ? Depuis [...]Article
The goal of this review is to examine the available evidence concerning the association between parental expectations and students' academic performance across diverse ethnic groups. The review s[...]Article
Article
Nelly ASKOUNI ; AFEC : Association francophone d'éducation comparée | Dans Education comparée (vol. 4, 2010)L'article présente les résultats d'une recherche sociologique concernant le rapport à l'éducation d'un groupe minoritaire de la minorité musulmane vivant dans la région de Thrace au nord-est de l[...]Article
La notion de diversité a connu ces dernières années en France une diffusion et une popularité croissantes. L'objectif de ce texte est d'en retracer l'émergence et d'étudier les applications de ce[...]Texte
L'annuaire statistique pour l'Afrique 2009 est le résultat des efforts conjoints des principales organisations régionales africaines pour disposer d'un mécanisme commun de collecte des données so[...]Texte
Chaque année, en moyenne 3.3 millions de migrants quittent leur pays pour un pays de la zone OCDE. Cette tendance va-t-elle se perpétuer ? Les facteurs déterminant les flux migratoires internatio[...]Texte
Difficultés scolaires et comportementales des élèves apparaissent de plus en plus souvent dans les discours publics comme étant liées à l'origine « ethnique » des élèves, les explications cultura[...]Revue
La France au pluriel Dans Les Cahiers français (n° 352, 2009)
Ce dossier montre comment se décline une nation plurielle dans la diversité de ses composantes. Il rappelle que la France fut de longue tradition une terre d'accueil, nous parle des peuples, d'id[...]Texte
Albina NECAK LÜK ; Sonja NOVAK LUKANOVIC | DOCA Bureaus | août 2009The main purpose of this report is to provide a general overview of policy measures promoting social inclusion of ethnic minorities into the educational system of Republic of Slovenia and to pres[...]Texte
The focus in this report is strategies that address the disadvantages experienced by minority background students in schools within the United Kingdom and the wider policy context in which these [...]Texte
George MUSKENS ; Dorothee PETERS | DOCA Bureaus | août 2009The collected and reported materials and sources have led the rapporteurs to a more or less coherent assessment of Dutch educational policies and measures in practice from the perspective of the [...]Texte
Michal FEDEROWICZ ; Michal SITEK | DOCA Bureaus | août 2009The performance of Poland in relation to social inclusion is mixed. International comparison of early-school leaving, enrolment rates and educational achievement show that the performance of the [...]Texte
Charles TAYLOR | Flammarion | 2009Une société démocratique doit traiter tous ses membres comme des égaux. Mais jusqu'où peut-elle aller dans la reconnaissance de leur spécificité culturelle, jusqu'à quel point peut-elle admettre [...]Texte
Texte
Le but de ce document est de fournir un aperçu global et complet du programme LAMP (Programme d'évaluation et de suivi de l'alphabétisation), des difficultés qui entourent la mesure des compéten[...]Revue
Education migration inégalités et intégration en Europe Dans Dossier d'actualité (n° 35, mai 2008)
Après un tour d'horizon des mesures prônées par la France et par l'Union européenne pour favoriser la réussite scolaire des jeunes immigrés ou issus de l'immigration, le dossier reprend les diffé[...]Revue
Rapports ethniques et éducation : perspectives nationales et internationales Dans Education et francophonie (vol. XXXVI:1, avril 2008)
Marie MC ANDREW, réd.Le numéro mène une exploration de l'écart langagier et culturel, perçu comme une opportunité de dialogue avec l'Autre, d'échange et de partage de cultures, de découverte de l'Autre et de soi. La [...]Texte
Renato OPERTTI ; UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | 2008Le BIE a organisé neuf ateliers régionaux préparatoires sur l'éducation pour l'inclusion et a participé à l'organisation de quatre conférences régionales préparatoires autour de quatre thématique[...]Texte
Au Japon et en Corée, les effectifs étudiants de l'enseignement supérieur ont commencé à baisser, alors qu'ils devraient connaître une forte croissance en Turquie ou au Mexique. Comment les pays [...]Article
Sylvie DIDOU-AUPETIT, coord. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 7, 2008)Ce dossier contient divers apports sur les politiques de redistribution des chances dans l'enseignement, dans des optiques qui s'attachent à montrer les ressorts et résultats des actions publique[...]Texte
IZA : Institute for the study of labor (Allemagne) ; AMS : Swedish National Labour Market Board (Suède) ; NIRAS | Commission européenne | avril 2008L'étude poursuit un double objectif. Le premier consiste à dresser un tableau à la fois exhaustif et concis de l'ampleur de la mobilité géographique au sein de l'Union européenne, son évolution d[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | avril 2008En République centrafricaine, les défis sont nombreux : un enfant sur quatre n'accède jamais à l'école et 31% des enfants achèvent un cycle primaire complet ; l'éducation ne reçoit que 14% du bud[...]Article
Françoise LORCERIE, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 458, décembre 2007)Revue
La scolarisation des Roms en Europe : éléments de réflexion et analyse comparative Dans Dossier d'actualité (n° 30, octobre 2007)
Article
Texte
Gunter SCHAFER, éd. ; Marcin BARYN, éd. ; Virginie DOHN, éd. et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2007Texte
Dans l'intérêt de la cohésion sociale en Europe et d'une identité européenne commune, les élèves doivent être spécialement informés à l'école des types de droits et de responsabilités qu'implique[...]Texte