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Les contenus de manuels scolaires grecs de religion utilisés ces dernières années ont été examinés. L'article cherche si les discours de vérité scientifiques et religieux - notamment à propos de [...]Article
Comment la laïcité des lycées français en Tunisie permet-elle, dans les murs de l'enceinte scolaire, de légitimer la vérité religieuse ou areligieuse des lycéens tunisiens et binationaux ? Commen[...]Article
Les relations d'interaction établies entre l'éducation formelle et l'éducation non formelle à Djibouti sont questionnées pour quatre types d'établissements : école publique, école privée catholiq[...]Article
L'avènement de ce que Bauman (2003) définit comme la «modernité liquide» correspond à la fin de la longue période au cours de laquelle les savoirs enseignés à l'école ont été regardés comme incon[...]Article
L'auteur propose une analyse des rapports entre les discours de la science occidentale, de la religion et de la tradition, dans l'enseignement de deux pays d'Afrique qui ne partagent pas les même[...]Revue
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Sophie ETIENNE ; Yannick LEFRANC ; Dao MERCIER et al. | Dans Savoirs et formation (n° 83, mars 2012)Ce dossier traite des nouveaux enjeux pour la formation d'adultes migrants, à savoir, l'acquisition des compétences clés et la notion de citoyenneté, la laïcité et l'appropriation de la langue-cu[...]Texte
UNDP: United nations development programme. Regional bureau for Arab states ; Mohammed Bin Rashid Al Maktoum foundation (Emirats arabes unis) | 2012The first part is the "General Report" on the preparation of future generations to access the knowledge society in the Arab region as a whole. The vision of the report concerning the preparation [...]Article
Cet article interroge différents aspects de l'éducation de langue française en Afrique subsaharienne, qui réuniraient en eux plus de permanences et de similitudes que de singularités. Cette unici[...]Article
À partir de l'analyse des discours officiels, des textes de loi et des circulaires ministérielles, cet article veut comprendre les caractéristiques prises par l'idéologie néolibérale en Italie. I[...]Revue
L'intégration en débat Dans Hommes et migrations (n° 1294, novembre 2011)
Gaye PETEK, coord.Dans ce dossier les auteurs commentent les deux rapports réalisés par le Haut Conseil à l'intégration intitulés « Les défis de l'intégration à l'école » et « La France sait-elle encore intégrer [...]Revue
Religion éducation et politique en Chine moderne = Religion education and politics in modern China Dans Extrême-Orient Extrême-Occident (33, novembre 2011)
Zhe JI, coord. | Presses Universitaires de VincennesL'étude examine les rapports du religieux et de l'éducatif en Chine de la fin du XIXe siècle jusqu'à aujourd'hui, en prenant en compte la pluralité religieuse chinoise (données historiques et ant[...]Article
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Pour la première fois depuis sa création, le Haut Conseil à l'Intégration a été saisi, par le Premier ministre, d'une demande d'avis sur la mission d'intégration sociale et culturelle de l'école.[...]Texte
Depuis le milieu du XIXe siècle, le système éducatif irlandais est en grande partie contrôlé et géré par les Églises, principalement l'Église catholique. Mais la République d'Irlande a connu ces [...]Article
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Audrey BARON-GUTTY | 2011Cette thèse de doctorat s'est attachée à montrer comment les politiques d'éducation thaïlandaises ont été influencées par un modèle exogène, un paradigme politique en termes d'institutions éducat[...]Texte
Anne-Raymonde de BEAUDRAP, dir. | INRP | 2010L'enseignement des faits religieux est une réalité pédagogique nouvelle et complexe. Rendue nécessaire pour des raisons culturelle et civique, elle est désormais confiée aux enseignants de toutes[...]Article
Luc COLLES ; Réda BEJTIT ; Gharraa MEHANNA et al. | Dans Le Langage et l'homme (XXXXV-1, 2010)Revue
France 2010 : les grands défis Dans Sciences humaines (n° 18, janvier 2010)
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Conseil de l'Europe | Conseil de l'Europe | 2010La gestion démocratique d'une diversité culturelle grandissante en Europe est devenue, depuis quelques années, une priorité. Comment répondre à la diversité ? La promotion du dialogue intercultur[...]Article
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Patrice DECORMEILLE, dir. ; Isabelle SAINT-MARTIN, dir. ; Céline BERAUD, dir. | SCEREN-CRDP Bourgogne | 2009Cet ouvrage a pour origine un cycle de conférences données entre 2004 et 2005 à l'IUFM d'Auxerre avec la participation de l'Institut européen en sciences des religions (IESR). Son but est de ren[...]