Sujets
TESE-EDUCATION ; Environnement économique (économie, travail et emploi) ; conditions de travail
conditions de travail
Commentaire :
Conditions physiques et contractuelles d'un emploi.
Synonyme(s)conditions d'emploi conditions de service |
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Revue
What progress have countries made in closing gender gaps in education and beyond? Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 85, mars 2024)
Quels progrès les pays ont-ils réalisés pour réduire les inégalités entre sexes en éducation et au-delà ? Malgré de nombreuses mesures, les stéréotypes de genre sur les capacités en mathématiques[...]Revue
Stress professionnel chez les enseignants : que nous apprennent les données TALIS ? Dans L'enseignement à la loupe (n°46, janvier 2024)
Dans la moitié des pays et territoires participant à l’enquête TALIS et disposant de données, les enseignants des établissements défavorisés sont plus susceptibles que leurs collègues des établis[...]Texte
UNESCO : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 7 ; International task force on teachers for education 2030 | UNESCO : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization | 2024Le Rapport mondial sur les enseignants révèle que les systèmes éducatifs du monde entier ont urgemment besoin de 44 millions d’enseignants du primaire et du secondaire d’ici 2030. C’est une vérit[...]Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture ; Kristof DE WITTE ; Willem DE CORT et al. | Office des publications de l'Union européenne | 12/2023La pénurie d’enseignants est devenue un défi mondial aux implications complexes et pressantes, qui nécessite des solutions à long terme et des investissements conséquents. Au sein de l’Union euro[...]Texte
Stéphanie BENGTSSON ; Candyce BILLY ; Claire THIBAULT et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Reading : Education development trust | 12/2023L’étude fournit des recommandations politiques, fondées sur la recherche, pour une gestion plus efficace des enseignants de primaire exerçant auprès de réfugiés en Ouganda (amélioration des quali[...]Texte
Magda TOMASINI, dir. ; DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 10/2023L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Scolari[...]Texte
La rémunération et les perspectives de carrière des enseignants font partie intégrante des politiques visant à attirer les meilleurs candidats et à garantir leur maintien dans la profession. Les [...]Texte
Ce rapport annuel analyse les systèmes éducatifs des pays membres de l’OCDE, ainsi que d’un certain nombre de pays partenaires ou candidats à l'adhésion. Il souligne différentes priorités parmi l[...]Texte
Pierrette SCHUHL | Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 06/2023Cette publication annuelle présente un état des lieux chiffré du système éducatif français, de ses évolutions, des moyens mis en œuvre et des résultats sous la forme de graphiques, de tableaux il[...]Texte
Cour des comptes (France) | Cour des comptes | 02/2023La réussite scolaire des élèves doit beaucoup à la qualité des enseignements et de l’accompagnement assuré par leurs professeurs tout au long de leurs apprentissages. La qualité du recrutement et[...]Texte
Equipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030 | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2023Les systèmes éducatifs du monde entier ont urgemment besoin de 44 millions d’enseignants du primaire et du secondaire d’ici 2030. Cela correspond à la nécessité de remplacer plus de la moitié des[...]Revue
Special Issue on Education in Pandemics Dans Journal on Education in Emergencies (vol. 8, n° 3, décembre 2022)
Emily DUNLOP ; Mark GINSBURG ; Kathlyn E ELLIOTT et al.Ce numéro sur l’éducation en période de pandémie (articles de recherches, notes de terrain, critiques littéraires) traite : de la rémunération et des conditions de travail des enseignants et de l[...]Texte
AFD : Agence française de développement (France) ; Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse (France) | AFD : Agence française de développement | 12/2022Cette étude a été menée par l’Agence française de développement en lien avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse dans le cadre de l’accord de partenariat signé en novembre 202[...]Texte
Le rapport décrit la structure, le financement et la performance des systèmes éducatifs des pays membres et partenaires de l’OCDE en plus d’une centaine de tableaux, graphiques et données en lign[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'éducation nationale | 10/2022L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Scolari[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; International task force on teachers for education 2030 | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 10/2022Des données récentes montrent que l'Afrique subsaharienne devrait recruter 16,5 millions d'enseignants pour atteindre les objectifs d'éducation d'ici 2030. En Asie du Sud, malgré des progrès dans[...]Texte
Ce rapport annuel constitue le principal recueil d’indicateurs actualisés et comparables sur l’éducation dans le monde. Il analyse les systèmes éducatifs des 38 pays membres de l'OCDE, ainsi que [...]Texte
Gérard LONGUET, rapp. | Sénat | 06/2022Alors que le recrutement des enseignants français s’avère de plus en plus complexe, ce rapport s’interroge sur la situation dans les autres pays européens. Si de grandes disparités persistent s’a[...]Revue
Comment l’avantage salarial associé à l’obtention d’un diplôme de l’enseignement tertiaire varie-t-il selon le domaine d’études ? Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 77, 01/2021)
Un diplôme de l’enseignement supérieur donne accès à de meilleurs revenus, notamment dans les pays où le pourcentage d’adultes diplômés de ce niveau d’enseignement est faible. Cet avantage salari[...]Revue
Comment les taux de scolarisation des femmes dans l’enseignement supérieur et leurs choix de domaines d’études ont-ils évolué au fil du temps ? Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 74, mars 2020)
Si la participation des femmes à l’enseignement supérieur dépasse celle des hommes, elles restent cependant sous-représentées dans certains domaines (sciences, technologie, ingénierie, mathématiq[...]Texte
L'Amérique latine et les Caraïbes sont l'une des régions du monde qui a interrompu les cours en présentiel pendant les plus longues périodes, avec pour conséquences l'arrêt des études ou l'accès[...]Texte
Ashley WOO ; Elizabeth D. STEINER | Rand corporation | 2022Cette note se penche sur le bien-être des chefs d’établissement secondaire aux États-Unis. Elle examine les facteurs de stress liés au travail un an après le début de la pandémie de COVID-19. Deu[...]Texte
Cette édition 2022 des « Grandes mutations qui transforment l’éducation » examine les grandes tendances qui façonnent l’avenir de l’éducation, depuis la petite enfance jusqu’à l’apprentissage tou[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. DEPP : Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance | 11/2021L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Cette t[...]Texte
Siobhan WRAY ; Gail KINMANN | Education Support | 11/2021S’appuyant sur une enquête, le rapport porte sur les risques psychosociaux des universitaires, des employés et du personnel du secteur universitaire au Royaume-Uni. La pandémie de COVID-19 a cons[...]Texte
En Angleterre, depuis 2011, le nombre total d'enseignants n'a pas suivi le rythme de l'augmentation du nombre d'élèves. Le ratio enseignants qualifiés/élèves est passé de 17,8 en 2011 à 18,5 en 2[...]Texte
Daniel SALINAS | OCDE | 11/2021Dans un monde de plus en plus interconnecté, l'enseignement des langues étrangères est devenu un objectif majeur pour de nombreux systèmes éducatifs nationaux. Pour la première fois en 2018, PISA[...]Article
Catherine BEAUDRY ; Frédéric DESCHENAUX ; Mounir AGUIR et al. | Dans Interventions économiques / Papers in Political Economy (n°66, 2021)La pandémie de la COVID-19 a bouleversé le monde scolaire et les conditions d’exercice de la profession enseignante. Afin de dresser le portrait des conditions de travail des personnes enseignant[...]Texte
Jon ANDREWS ; TIm ARCHER ; Whitney CRENNA-JENNINGS et al. | EPI : Education policy institute | 10/2021Le rapport modélise l'impact à long terme de la pandémie sur les revenus futurs en Angleterre, concluant que les élèves perdent chacun probablement au moins 16 000 £ de revenus, et 46 000 £ dans [...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 10/2021Ce rapport fournit une analyse comparative des salaires, des allocations des enseignants et des chefs d'établissement dans 38 systèmes éducatifs européens. Il montre que les revenus des enseignan[...]Texte
Ce rapport annuel présente un ensemble d’indicateurs actualisés et comparables sur les systèmes d’enseignement des pays membres de l’OCDE et d’un certain nombre de pays partenaires. Cette édition[...]Texte
Greg THOMPSON | Internationale de l'éducation | 09/2021Principalement centré sur le statut, les salaires et les conditions de travail, ce rapport a pour objectif d’examiner la situation de la profession enseignante dans le monde au cours des trois an[...]Article
Etienne DOUAT ; Clémence MICHOUX | Dans Revue française de pédagogie (n° 212, juillet-août-septembre 2021)Prenant principalement appui sur une enquête menée auprès de conseillers principaux d’éducation (CPE) réalisée lors de l’épidémie de coronavirus au printemps 2020, l’article analyse la manière do[...]Texte
Gustavo ARCIA ; Rafael DE HOYO ; Harry Anthony PATRINOS et al. | Groupe de la Banque mondiale | 06/2021La crise du COVID-19 offre une opportunité de restructurer les pratiques éducatives pour intégrer les enseignements précieux de l'apprentissage à distance et développer de nouvelles stratégies po[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 03/2021Ce rapport analyse les aspects clés de la vie professionnelle des enseignants du premier cycle du secondaire en Europe. Il vise à illustrer comment les politiques et réglementations nationales pe[...]Texte
Le maintien d'une offre adéquate d'enseignants est un défi. S’appuyant sur une enquête, le rapport présente les résultats d'une étude visant à comprendre les facteurs qui influencent la rétention[...]Texte
Mark BRAY | Université de Hong Kong - Faculté des sciences de l'éducation - CERC : Centre de recherche en éducation comparée | 2021Le système de soutien privé ou "éducation de l’ombre" (un centre d’intérêt majeur en Asie de l’Est et du Sud, dans une certaine mesure en Europe et en Amérique du Nord, moins en Afrique dont la p[...]Texte
Maurice TARDIF ; Monica CIVIDI ; Joséphine MUKAMURERA et al. | CRIPFE : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante | 2021Cette étude de recherche vise à documenter les expériences vécues par les enseignantes et enseignants du Québec depuis le début de la pandémie. Elle dresse un portrait représentatif des expérienc[...]Texte
Régis MALET, coord. | CNESCO | 2021Ce rapport propose une revue sélective des travaux, rapports et recherches menés au niveau international sur les politiques et dispositifs de formation continue inspirés par la mobilisation de la[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2021Le rapport examine la situation des jeunes entre 15 et 29 ans dans la région du Sud et de l’Est de la Méditerranée par rapport à l’évolution des marchés du travail et des conditions sociales. Il [...]Texte
Rahma BOURQIA, dir. | Conseil supérieur de l'éducation de la formation et de la recherche scientifique | 2021L’objectif principal de cette étude est d’apprécier les politiques publiques relatives au personnel enseignant du point de vue de leur efficacité, cohérence et pertinence, tout en mettant en avan[...]Texte
Gladys LOPEZ-ACEVEDO ; Gordon BETCHERMAN ; Ayache KHELLAF et al. | World Bank - International Bank for Reconstruction and Development | 2021Première étape d’un partenariat entre la Banque mondiale et le Haut-Commissariat au Plan marocain, l’étude établit un diagnostic des défis liés à l’emploi au Maroc. Outres les évolutions positiv[...]Texte
Yann ALGAN, dir. | Réseau Canopé | 2021Ce rapport est le prolongement du colloque scientifique organisé le 1er décembre 2020 par le Conseil scientifique de l’éducation nationale dans le cadre du Grenelle de l’éducation. Il offre les r[...]Texte
L’enquête vise à rendre compte de la situation professionnelle des directeurs d’établissement au Québec et à identifier les défis liés à l’exercice de leur profession. Cette initiative s’inscrit [...]Texte
Diana VLASIE | Conseil supérieur de l'éducation | 01/2021Ce document aborde une facette essentielle du bien-être à l’école, celle du personnel enseignant. La première partie, qui porte sur les définitions des concepts de bien-être et de santé, en const[...]Texte
Les professionnels de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants (EAJE) sont les mieux placés pour favoriser le développement, l’apprentissage et le bien-être des enfants en dehors du foyer. [...]Revue
Les enseignants : panorama, carrières et représentations du métier Dans Education et formations (n° 101, novembre 2020)
Fabienne ROSENWALD, dir.Ce numéro regroupe différentes études pour donner une photographie des enseignants en ce début de XXIe siècle. Les douze articles ouvrent des pistes de réflexion sur les carrières enseignantes et[...]Texte
Il est maintenant bien établi que des praticiens bien qualifiés sont un élément clé d'une éducation et d’un accueil de la petite enfance de haute qualité, en particulier pour les enfants de famil[...]Texte
David K. EVANS ; Amina MENDEZ ACOSTA | Center for Global Development | 08/2020Le document examine 142 évaluations d'interventions éducatives en Afrique depuis 2014, des politiques nationales aux projets pilotes. Les nouvelles données concernent l’enseignement de la langue [...]Texte
Cette étude présente de nouveaux éléments sur le profil des compétences des enseignants dans quatre pays d'Amérique latine (Chili, Equateur, Mexique, Pérou) en se fondant sur l'analyse des donnée[...]Texte
Ce rapport examine le potentiel et les défis inhérents à l’apprentissage mixte et met en avant des éléments clés susceptibles d’inspirer les décideurs politiques et les écoles qui prévoient de co[...]Texte
Max BRISSON ; Françoise LABORDE | Sénat | 06/2020Les syndicats enseignants du premier degré et les associations représentant les directeurs d’école s’accordent pour dire que le statu quo des directeurs d’école n’est plus tenable. La crise d[...]Texte
S’appuyant sur des données antérieures à la pandémie de COVID-19, ce rapport annuel du NFER (National Foundation For Educational Research) porte sur le marché du travail enseignant en Anglete[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 05/2020Des millions d’enseignants, de personnels de soutien à l’éducation et d’apprenants à travers le monde retournent en classe à l’occasion de la réouverture de leurs écoles fermées à cause de la cri[...]Texte
La publication informe sur les principaux atouts du système éducatif nigérien et les défis à relever. Abordant dix thématiques majeures, du préscolaire au supérieur en passant par le professionne[...]Texte
International task force on teachers for education 2030 | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2020Les enseignants jouent un rôle clé dans la réalisation de l'objectif de développement durable 4. Destiné aux responsables nationaux de l'éducation et aux décideurs politiques, ce guide donne un a[...]Texte
TALIS est une enquête internationale de l'OCDE qui donne la parole aux enseignants et aux chefs d'établissement sur leurs pratiques professionnelles et les conditions d’exercice de leur métier. C[...]Texte
La charge de travail et la faible satisfaction professionnelles sont des facteurs importants qui déterminent la décision des enseignants de rester ou de quitter leur profession. Cette recherche r[...]Texte
John HELLIWELL ; Richard LAYARD ; Jeffrey SACHS et al. | Sustainable development solutions network | 2020Le premier rapport mondial sur le bonheur a été publié en avril 2012, en appui à une première réunion de haut niveau de l'ONU sur le bonheur et le bien-être. Publication annuelle, cette 8e éditio[...]Texte
Anne L. DOUGLASS | OCDE | 12/2019Cette revue de la littérature s’intéresse au leadership en matière d’EAJE (éducation et accueil des jeunes enfants), notamment à l’impact des directeurs d’établissements sur la qualité des proces[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 11/2019L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Cette v[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 11/2019L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Cette t[...]Texte
Les différences dans les préférences politiques des citoyens entravent-elles la coopération internationale en matière de politique éducative ? En s’appuyant sur des expériences de traitement de l[...]Texte
Comment les carrières, les salaires et les conditions de travail peuvent être conçus pour attirer et motiver un personnel de qualité à poursuivre une carrière dans l'enseignement scolaire ? Comme[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 10/2019S'appuyant sur les données nationales combinées avec celles du réseau Eurydice et du réseau NESLI de l'OCDE, ce rapport fournit une analyse comparative des salaires, des allocations des enseignan[...]Texte
Julien CALMAND ; Alexie ROBERT | INJEP | 08/2019L’exploitation de données issues de l’enquête « Génération 2013 » du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (CÉREQ) fait apparaître que les différences entre jeunes dans l’accès [...]Texte
OFSTED : Office for standards in education (Royaume-Uni) | OFSTED: Office for Standards in Education | 07/2019Assorti de recommandations, le rapport analyse les résultats d’une enquête sur le bien-être des enseignants en Angleterre. S’ils aiment leur métier, leur bien-être au travail est faible pour la p[...]Revue
La carrière des enseignants en Europe Dans Note d'information - DEPP (n° 19.19, juin 2019)
Le rapport d'Eurydice 2018 sur les enseignants dresse le bilan d'une profession marquée par le manque de personnels qualifiés dans certaines disciplines et dans certains territoires. Il observe p[...]Texte
Jack WORTH ; Jack VAN DEN BRANDE | EPI : Education policy institute | 02/2019Assurer un nombre suffisant d’enseignants qualifiés dans les établissements scolaires, notamment dans l’enseignement secondaire, constitue un défi pour le système éducatif anglais. Une proportion[...]Texte
Anne-Laure GARCIA, dir. ; Françoise LANTHEAUME, dir. | Academia-L'Harmattan | 2019Tant en France qu'en Allemagne, les projets de réforme des retraites qui mèneraient à l'allongement des carrières se voient confrontés à des défis liés à la féminisation et au vieillissement du c[...]Texte
Dans sa version 2018, le Panorama social de l'Amérique latine analyse des questions cruciales pour comprendre et agir sur les défis structurels auxquels sont confrontés les pays de la région. Par[...]Texte
TALIS est une enquête internationale initiée par l'OCDE qui donne la parole aux enseignants et aux chefs d'établissement sur leurs pratiques professionnelles et les conditions d’exercice de leur [...]Texte
Yusuf SAYED ; Tarryn De Kock | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2019Menée dans le cadre d'un projet de recherche international sur la carrière des enseignants, l'étude porte sur les réformes introduites en Afrique du Sud après l'apartheid pour améliorer l'équité [...]Texte
Cette synthèse a été réalisée dans le cadre du projet de recherche international sur la carrière des enseignants de l'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIPE). El[...]Texte
L'apprentissage est-il un système rentable pour les entreprises ? Le modèle d’apprentissage suisse est reconnu pour faciliter la transition de l’école au marché du travail. Le rapport examine que[...]Texte
Cette note porte sur les dépenses publiques en éducation dans les pays d’Amérique latine. L'investissement public en éducation a augmenté au cours de la dernière décennie dans la région. Toutefoi[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 12/2018L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Cette v[...]Revue
Conditions de vie et d'études : ressources et stratégies des étudiants en mobilité internationale : Living and study conditions: resources and strategies of students in international mobility Dans Journal of international mobility. Moving for education training and research (n° 6, novembre 2018)
Lucille GUILBERT ; Amel GHERBI ; Chedly BELKHODJA et al.Comment les étudiants internationaux mobilisent-ils des ressources et développent-ils des stratégies pour concrétiser leurs projets d’études et de migration et, au besoin, les réorienter en fonct[...]Texte
Comment le statut des enseignants varie-t-il selon les pays ? Et comment se compare-t-il à d'autres professions comme les médecins, les infirmières ou les bibliothécaires ? Existe-t-il une corrél[...]Texte
L’alternance et les autres types de formation en milieu professionnel connaissent aujourd’hui un regain d’intérêt dans de nombreux pays. Ce rapport indique comment ceux-ci doivent être conçus et [...]Texte
Jack WORTH ; Sarah LYNCH ; Jude HILLARY et al. | NFER : National foundation for educational research | 10/2018Compte-tenu de la hausse du nombre d'élèves et du nombre croissant d'enseignants quittant la profession, il est essentiel de conserver les enseignants qui exercent déjà la profession pour gérer l[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 10/2018S'appuyant sur les données nationales combinées avec celles du réseau Eurydice et du réseau NESLI de l'OCDE, ce rapport fournit une analyse comparative des salaires et des allocations des enseig[...]Article
Texte
Luke SIBIETA | EPI : Education policy institute | 08/2018Ce rapport examine la situation du marché du travail enseignant en Angleterre. Le nombre d'élèves a augmenté d'environ 10 % depuis 2010, tandis que le nombre d'enseignants est resté stable. Les t[...]Texte
Les politiques visant à soutenir, développer et favoriser la qualité pédagogique des enseignants sont au cœur de l’objectif visant à « améliorer la qualité et l’efficacité de l’éducation et de la[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE, Paris : 2H Editor/Paris : ABC melody/Paris : ABF : Association des bibliothécaires français/Montpellier : ABES | 06/2018Quelles sont les politiques enseignantes mises en œuvre dans les systèmes éducatifs les plus performants ? Comment rendre le métier enseignant plus attractif ? S’appuyant sur les données de l’enq[...]Revue
Les déséquilibres entre les sexes dans la profession enseignante Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 49, février 2017)
Dans les pays de l’OCDE, la profession enseignante a toujours été à large dominante féminine. Le pourcentage de femmes a même augmenté ces dix dernières années, atteignant 68 % en 2014, tous nive[...]Texte
Éducation postsecondaire : qu’en est-il de la diversité et de l’équité au sein du corps enseignant ?
ACPPU : Association canadienne des professeurs d'université (Canada) | ACPPU : Association canadienne des professeurs d'université | 04/2018Le rapport donne un aperçu de la représentation et du traitement du corps professoral dans les universités et les collèges au Canada en 2016. Bien que les données disponibles soient limitées, ell[...]Article
Les enseignantes en Europe reçoivent en moyenne un salaire légèrement inférieur à celui des enseignants. Cette idée heurte l’image d’une profession intimement liée au secteur public et au princip[...]Texte
Qui enseigne aux réfugiés ? S’appuyant sur une revue de la littérature, les auteurs examinent la question de la gestion des enseignants, notamment au Moyen-Orient et en Afrique de l’Est, deux rég[...]Texte
Cet ouvrage présente, à partir d’un cadre d’analyse commun, les réformes des carrières des enseignants de plusieurs pays d'Amérique latine ( Chili, Colombie, Équateur, Mexique et Pérou). Il compr[...]Revue
Enseignants du primaire et du premier cycle du secondaire : quelles similitudes et différences ? Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 58, janvier 2018)
Les pays de l'OCDE requièrent au minimum une licence pour enseigner dans le primaire ou le premier cycle de l'enseignement secondaire. Mais des différences existent, relatives à la formation init[...]Texte
Jean ARTHUIS | Ministère du travail de l'emploi de la formation professionnelle et du dialogue social | 01/2018En 2017, le programme Erasmus a bénéficié à 43 000 étudiants. Dans le même temps, seuls 6 800 apprentis sont partis en mobilité à l'étranger et, le plus souvent, pour de courtes périodes. Sur la [...]Texte
Edward J. FULLER ; Michelle D. YOUNG ; Andrew PENDOLA et al. | NAESP : National association of elementary schools principals | 2018Neuvième opus d’une série publiée par la National association of elementary school principal (NAESP), ce rapport décennal examine les évolutions du métier de directeur d’école, ainsi que leur[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 11/2017La trentaine d'indicateurs présentés, essentiels à l'évaluation des politiques mises en œuvre, font apparaître les forces et les faiblesses de l'école française. La publication se décline en troi[...]Revue
Salaire des enseignants : évolution et position par rapport aux revenus du travail d’autres actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 53, juin 2017)
Les effets combinés des réformes politiques visant à attirer et/ou maintenir les enseignants dans la profession et des contraintes budgétaires résultant de la crise économique de 2008 expliquent [...]Article
Prisca KERGOAT ; Valérie CAPDEVIELLE-MOUGNIBAS ; Amélie COURTINAT-CAMPS et al. | Dans Education et formations (n° 93, mai 2017)Ce numéro s'intéresse aux expériences de vie et de formation des élèves de la voie professionnelle. Il met en perspective le bien-être des élèves, leur parcours scolaire et leur orientation, et [...]Texte
Organisé par l'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO en mai 2017, l'atelier présenté ici a réuni des pays de l'Afrique centrale, de l'Est et australe. Il a porté sur [...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2017La Commission européenne a adopté le 5 octobre une proposition de cadre européen pour un apprentissage efficace et de qualité. Cette initiative, qui prend la forme d'une recommandation du Conseil[...]Texte
David CROSIER, coord. ; Daniela KOCANOVA, collab. ; Peter BIRCH, collab. et al. | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2017Le secteur de l'enseignement supérieur a connu des changements profonds ces dernières années. Les défis pour le personnel académique sont aussi plus nombreux. Les membres du personnel sont chargé[...]Texte
Cour des comptes (France) | Cour des comptes | octobre 2017En mai 2013, la Cour des comptes montrait qu'une gestion renouvelée des enseignants, acteurs clé du fonctionnement du système éducatif, était un levier reconnu et important pour améliorer sa perf[...]Texte
Etienne ALBISER ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | juin 2017Les effets combinés des réformes politiques pour attirer et / ou retenir les enseignants et les contraintes financières liées au ralentissement économique en 2008 expliquent en partie la diminuti[...]Texte
Après plusieurs années de scolarité, des millions d'enfants dans le monde n'ont pas acquis les connaissances de base. Dans ce rapport, la Banque mondiale alerte sur la crise de l'apprentissage da[...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2017La Commission européenne a adopté le 5 octobre une proposition de cadre européen pour un apprentissage efficace et de qualité. Cette initiative, qui prend la forme d'une recommandation du Conseil[...]Texte
UNESCO. IICBA : International institute for capacity building in Africa | IICBA : International institute for capacity building in Africa | 2017L'IICBA présente ici la première phase de son projet sur le développement d'un Cadre de soutien et de motivation pour les enseignants d'Afrique. Les enseignants sont essentiels à la réalisation d[...]Texte
Desiree CARVER-THOMAS ; Linda DARLING-HAMMOND | Learning policy institute | août 2017Aux Etats-Unis, le taux d'attrition des enseignants est environ deux fois plus élevé qu'en Finlande, à Singapour ou dans l'Ontario (Canada). De nombreux districts sont confrontés à une pénurie co[...]Revue
Les enseignants : professionnalisation carrières et conditions de travail Dans Education et formations (n° 92, décembre 2016)
Florence LEFRESNE ; Robert RAKOCEVIC ; Florence DEFRESNE et al. | DEPPCe numéro met en perspective les questions de l'accès au métier d'enseignant, des rémunérations, de la mobilité, des risques psychosociaux et de la violence au travail. Il aborde également l'expé[...]Texte
Le rapport rend compte des travaux de l’atelier organisé à Dakar en juillet 2016. Son but était d’informer sur la nécessité de porter une attention sur la problématique de l’allocation des enseig[...]Texte
Pierre PÉRIER ; CNESCO : Conseil national d'évaluation du système scolaire (France) | CNESCO | novembre 2016Y a-t-il vraiment, en France, une pénurie de recrutement des enseignants ? Quel est le profil des étudiants souhaitant devenir enseignants ? Quelle image a le métier d'enseignant chez les étudian[...]Texte
Thomas COUPPIE ; Dominique EPIPHANE | CEREQ | mars 2016Cet article analyse les débuts de carrières de jeunes femmes ayant réussi dans des filières scientifiques peu féminisées de l'enseignement supérieur. Ces jeunes femmes subissent, dès les première[...]Texte
CEREQ : Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Agence Erasmus+ France (France) | Agence Erasmus+ France | mai 2016Le deuxième numéro des Notes de l'Observatoire Erasmus+ est consacré au devenir professionnel des jeunes ayant effectué une mobilité encadrée à l'étranger par rapport à ceux qui ne sont pas parti[...]Texte
Le choix du domaine d'études est façonné par les expériences que font les individus dans leur parcours personnel et scolaire avant d'atteindre l'enseignement tertiaire. Les écarts criants qui s'o[...]Texte
Ines ALBANDEA ; Jean-François GIRET | CEREQ | janvier 2016Les jeunes tout au long de leurs parcours de formation, au sein et en dehors du système éducatif, peuvent acquérir une diversité de compétences qu'ils peuvent valoriser sur le marché du travail. [...]Texte
UNESCO. OREALC : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Chili) | UNESCO. OREALC : Oficina Regional de Educacion para America Latina y el Caribe | 2016Au cours des trois dernières décennies, la formation et le développement professionnel des enseignants de la petite enfance sont devenus un sujet de préoccupation des politiques gouvernementales [...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | DEPP | décembre 2016La publication rassemble trente indicateurs pour analyser le système éducatif français, les évolutions et l'impact des politiques en œuvre. Les tendances décrites dans les numéros précédents se c[...]Texte
Si des enseignants qualifiés et motivés sont essentiels pour atteindre les objectifs de l'éducation pour tous à l'horizon de 2030, leur déroulement de carrière peut représenter un puissant levier[...]Texte
Céline CARRERE, dir. | Economica | 2016Comment mesurer la distance linguistique qui sépare les pays et les individus ? Dans quelle mesure le partage d'une même langue avec d'autres pays représente-t-il un atout économique ? L'apparten[...]Texte
Rolla MOUMNE ; Delphine SANTINI ; David ATCHOARENA, dir. et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016La publication traite de la mise en œuvre du droit à l'éducation dans le monde. Elle propose une compilation de mesures prises par les États dans l'application des dispositions de la Convention e[...]Texte
Ce rapport présente l'effet global des Partenariats intensifs de la Fondation Bill & Melinda Gates pour l'initiative en faveur d'un enseignement efficace sur les résultats des élèves durant l'ann[...]Texte
Marco PACCAGNELLA | OCDE | avril 2016Selon le programme de l'OCDE pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC), les adultes de 55 à 65 ans sont moins compétents en littératie et en numératie que les 25 à 34 a[...]Texte
UNESCO. IIPE Pôle de Dakar ; ISU : Institut de statistique de l'UNESCO | ISU : Institut de statistique de l'Unesco | 2016En dépit des promesses d'accroitre le financement de l'Objectif de développement (ODD) 4, de nombreux pays ne savent toujours pas combien ils dépensent en matière d'éducation, ne disposant pas de[...]Texte
Marguerita LANE ; Gavan CONLON | OCDE | mars 2016Sur la base des données de 2012 du PIAAC, les auteurs étudient l'impact du niveau de compétences en littératie, numératie et nouvelles technologies sur l'emploi et les salaires. L'analyse confirm[...]Texte
CSEE : Comité syndical européen de l'éducation | CSEE : Comité syndical européen de l'éducation | février 2016Publié par le Comité syndical européen de l'éducation (CSEE), qui représente 131 syndicats d'enseignants et 11 millions d'enseignants dans tous les pays d'Europe, ce rapport rend compte des résul[...]Texte
Pays d'immigration depuis plus d'un siècle, la France est une société multiculturelle où la diversité des origines atteint un niveau sans précédent. Mais la situation des populations liées à l'im[...]Article
Joachim DE STERCKE ; Nancy GOYETTE ; Jean E. ROBERTSON | Dans Prospects (vol. XLV, n° 4 - n° 176, décembre 2015)L'article propose une nouvelle perspective sur les raisons pour lesquelles tant d'enseignants quittent la profession après un temps très court d'enseignement. Alors que les études existantes ont [...]Article
Valérie COHEN-SCALI, éd. ; Theo VAN DELLEN, éd. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 61, n° 6, décembre 2015)L'apprentissage au et par le travail correspond non seulement au fait qu'un employé est compétent dans son travail, mais concerne également la construction et la transformation de son identité, q[...]Article
Aujourd'hui, 58 millions d'enfants ne sont toujours pas scolarisés. L'un des préalables pour atteindre l'éducation pour tous est d'obtenir un nombre suffisant d'enseignants dans les classes. Depu[...]Revue
Les enseignants et la qualité de l'éducation de base en Afrique subsaharienne Dans Recherche et prospective en éducation (n° 11, avril 2015)
Thibaut LAUWERIER ; Abdeljalil AKKARI | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la cultureLa qualité de l'éducation de base en Afrique sub-saharienne repose sur la qualité de ses enseignants. Le numéro aborde la question sous deux angles : l'évolution des conditions de travail des ens[...]Texte
Carine CHANCELADE ; Patricia JANISSIN ; Jean-François GIRET et al. | CIEP : Centre international d'études pédagogiques | juin 2015Ce rapport d'enquêtes constitue l'un des principaux résultats du projet européen « Langues et employabilité » (LEMP, 2014-2015). Il a pour objet de présenter et d'analyser les résultats d'enquête[...]Texte
Michelle J. NEUMAN ; Kimberly JOSEPHSON ; Peck Gee CHUA | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2015Depuis une quinzaine d'années, on observe dans le monde entier une reconnaissance croissante de la nécessité d'investir dans les premières années de la vie des enfants et en faveur du développeme[...]Texte
Daniel MUNICH ; Steven RIVKIN | Office des publications de l'Union européenne | décembre 2015Un récent rapport de la Commission Européenne (2013) a montré le consensus qui règne autour du lien entre un personnel enseignant qualifié et motivé et la qualité de l'éducation dispensée. Cette [...]Texte
Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, DEPP | mars 2015L'édition 2014-2015 est organisée en deux parties. La première concerne les personnels relevant du ministère de l'éducation nationale. Elle aborde six points : les personnels du ministère ; les r[...]Texte
Catherine MOISAN, dir. ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, DEPP | mars 2015Le bilan social dresse un panorama actualisé de l'ensemble des personnels enseignants et non enseignants du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche au c[...]Texte
Catherine GAUDY, dir. ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, DEPP | mars 2015Le bilan social dresse un portrait de l'ensemble des personnels, enseignants et autres personnels de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur. La première partie concerne les personne[...]Article
Marc DENEIRE ; Jean-Pierre LAMONNIER ; Thierry PRIESTLEY et al. | Dans Mélanges CRAPEL (n° 36, 2015)Le présent dossier rend compte d'une problématique émergente dans le monde syndical, celle de l'utilisation des langues au travail, et particulièrement de l'anglais dans le cadre de la mondialisa[...]Texte
Barbara BRUNS ; Javier LUQUE | Banque mondiale. BIRD : Banque internationale pour la reconstruction et le développement | 2015Les sept millions d'enseignants d'Amérique latine et des Caraïbes sont les acteurs essentiels de l'amélioration de la qualité de l'éducation, qui est largement inférieure à celle des pays de l'OC[...]Texte
Hélène COUPRIE, coord. ; Christophe DZIKOWZSKI, coord. | CEREQ | juillet 2015L'enquête Génération 2004 permet de retracer le parcours d'entrée dans la vie active de 19 000 jeunes sortis de formation initiale en France métropolitaine en 2004, interrogés 3 ans, 5 ans et 7 a[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; International task force on teachers for education for all | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2015Le guide pour l’élaboration et l’examen des politiques nationales relatives aux enseignants a été conçu pour aider les autorités nationales responsables des politiques et des décideurs à élaborer[...]Texte
Giorgio BRUNELLO ; Lorenzo ROCCO | OCDE | 2015L'enseignement et la formation professionnels (EFP) sont censés jouer un rôle crucial dans la poursuite de deux objectifs clés de la stratégie Europe 2020 dans le domaine de la formation, à savoi[...]Texte
Commission européenne ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | juin 2015Ce rapport sur la profession enseignante en Europe analyse la relation entre les politiques qui règlementent la profession d'enseignant, et les attitudes, les pratiques et les perceptions des ens[...]Article
Article
Revue
Les aspects sociolinguistiques et institutionnels de la formation des populations peu scolarisées et peu qualifiées Dans Savoirs et formation : recherches et pratiques (n° 4, 2014)
Sophie ETIENNE, coord. ; Véronique LECLERCQ, coord. | AEFTIComme l'ensemble de la formation post scolaire en France, la formation de base d'adultes et de jeunes adultes peu scolarisés et peu qualifiés en parcours d'insertion a connu bon nombre de transfo[...]Texte
Karin BACHMANN HUNZIKER ; Patricia PULZER-GRAF ; Bruno SUCHAUT | URSP : Unité de recherche en système de pilotage | octobre 2014Le service de l'enseignement spécialité et de l'appui à la formation (SESAF) a mené, durant l'été 2012, une vaste enquête dans le canton de Vaud sur l'ensemble des élèves à besoins éducatifs part[...]Texte
UNESCO. OREALC : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Chili) | UNESCO. OREALC : Oficina Regional de Educacion para America Latina y el Caribe | 2014Cette étude analyse la situation des politiques qui encouragent le leadership au sein des établissements scolaires dans huit systèmes éducatifs dans la région : Argentine, Ceará (Brésil), Chili, [...]Texte
Eric CHARBONNIER ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2014Cette note sur la France s'organise autour de trois grands thèmes. Le premier analyse le lien entre le niveau de formation, les compétences acquises, l'employabilité et l'accès à la formation pro[...]Texte
Eric CHARBONNIER ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | avril 2014Les pays doivent bien rémunérer leurs enseignants s'ils souhaitent favoriser l'excellence, justifiant ainsi les tendances récentes à la hausse du salaire des enseignants. Néanmoins, ces derniers [...]Texte
CEPAL : Comisión economica para América Latina y el Caribe ; CAF : Banco de desarrollo de América Latina ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | CEPAL : Comisión Económica para América Latina y el Caribe, CAF, OCDE | 2014Cet ouvrage présente une analyse macroéconomique des tendances dans la région et met l'accent sur l'éducation, les compétences et l'innovation pour le développement. La publication met en évidenc[...]Texte
Pascale ROUAUD, coord. ; Olivier JOSEPH, coord. | CEREQ | 2014Au printemps 2013, le Céreq a interrogé un échantillon national de jeunes sortis de formation initiale en 2009-2010 sur leurs premiers pas dans la vie active. Les 33 500 jeunes qui ont répondu so[...]Texte
Eric CHARBONNIER ; Simon NORMANDEAU ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | décembre 2014Les revenus varient en fonction du niveau de formation, de l'âge, du sexe et du niveau de compétence. Plus le niveau du diplôme obtenu est élevé, mieux les individus sont placés pour avoir de mei[...]Texte
Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | EURYDICE | octobre 2014Ce rapport, commandé par la Commission européenne, établit une étude comparative des salaires et des allocations des enseignants et des chefs d'établissement dans le secteur public et privé dans[...]Revue
Croissance démographique et OMD : contexte et défis enseignants au primaire. Cas de sept pays d'Afrique francophone Dans Periodique sans titre (N° ind, juin 2013)
L'Education pour tous (EPT) lancé en 1990 à Jomtien (Thaïlande) vise à donner une éducation de base de qualité à tous les enfants. En 2000, 189 pays et les plus grandes institutions mondiales œuv[...]Article
L'article porte sur la rémunération des collégiens et s'interroge sur son efficacité. Si l'idée fait scandale en France, elle est pratiquée ailleurs.Revue
Génération 2004 : des débuts de trajectoire durablement marqués par la crise ? Dans Bref/CEREQ (n° 311, juin 2013)
Malgré la crise financière de fin 2008, le chômage des jeunes entrés sur le marché du travail en 2004 arrive, sept ans plus tard, fin 2011, à un niveau voisin de celui de leurs aînés entrés en 98[...]Texte
Pontificia Universidad Católica de Chile. Secretaría técnica del proyecto estratégico regional sobre docentes. CEPPE : Centro de estudios de políticas y prácticas en educación (Chili) | UNESCO. OREALC : Oficina Regional de Educacion para America Latina y el Caribe | 2013Ce document présente un état de l'art et des lignes directrices pour les politiques éducatives des pays d'Amérique latine et des Caraïbes dans le cadre du "Projet stratégique régional sur les en[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | mars 2013Ce rapport contient 62 indicateurs portant sur les enseignants et les chefs d'établissement de l'éducation pré-primaire à l'enseignement secondaire supérieur dans 32 pays (États membres de l'Unio[...]Texte
Michel LEROY ; Catherine BIAGGI ; Valérie DEBUCHY et al. | Ministère de l'éducation nationale | mai 2013Le rapport trace le tableau de la situation actuelle de l'égalité - et des inégalités - entre les filles et les garçons dans les établissements d'enseignements. Il décrit le contexte où agit l'é[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | mars 2013Ce rapport examine les dépenses de l'éducation sur la période 2000-2012 ainsi que l'impact de la crise financière sur les budgets de l'éducation en 2011 et 2012 dans 31 pays européens. L'analyse [...]Texte
Jean-Louis AUDUC | Fondation Terra Nova | juin 2013L'auteur s'intéresse au diagnostic porté par le récent rapport de la Cour des comptes sur la gestion des enseignants en France qui propose de modifier les modalités du recrutement, d'assouplir le[...]Texte
Cour des comptes (France) | Cour des comptes | mai 2013Le présent rapport public expose les constats et conclusions tirés par la Cour de son examen de la façon dont le ministère de l'éducation nationale gère les enseignants des premier et second degr[...]Texte
Dans presque tous les pays, le coût salarial des enseignants du primaire et du premier cycle du secondaire a fortement augmenté entre 2000 et 2010. Cette évolution est principalement due à la hau[...]Texte
Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | avril 2013Le rapport a pour sujet les enseignants du secteur primaire et secondaire. Il est organisé en six chapitres : la formation initiale des enseignants et le soutien aux enseignants débutants, le rec[...]Texte
Michèle HAAS | L'Harmattan | mars 2013Cette étude comparative porte sur les enseignants du primaire en France et en Allemagne. Elle a été réalisée à partir d'une observation ethnographique effectuée dans deux écoles sarroises et une [...]Texte
L'édition 2012 du Panorama social de l'Amérique latine fait le focus sur les aspects concernant les emplois de service à la personne, à savoir, l'emploi salarié dans les activités de soins, les d[...]Texte
L'édition 2014 du Panorama social de l'Amérique latine analyse la pauvreté par rapport au revenu dans les pays de la région. Ces statistiques peuvent renforcer l'idée que, au-delà des progrès réa[...]Texte
Catherine MOISAN, dir. | Ministère de l'éducation nationale | 2013Le ministère de l'Éducation nationale propose chaque année une information statistique suivie et actualisée sur tous les aspects structurels de l'éducation, du primaire au supérieur, et de la rec[...]Texte
Bruno SUCHAUT | IREDU | février 2013Ce texte a pour objectif d'apporter des éléments de réponse sur l'évolution des salaires des enseignants de l'école primaire en comparant la carrière des actuels professeurs des écoles à celle de[...]Texte
Alain CARLO, dir. ; Alain MICHEL, coord. ; Jean-Charles CHABANNE et al. | Commission européenne | 2013The study looks in detail at what makes the teaching profession attractive (or not), maps the different policy measures that countries use (or could use) to attract high-quality recruits, to make[...]Texte
Alain CARLO, dir. ; Alain MICHEL, coord. ; Jean-Charles CHABANNE et al. | Commission européenne | 2013The study looks in detail at what makes the teaching profession attractive (or not), maps the different policy measures that countries use (or could use) to attract high-quality recruits, to make[...]Texte
In some countries the concept of teacher appraisal sparks discussion just about wherever and whenever it is mentioned. According to what criteria? Who decides? And what should the results of teac[...]Texte
Philippe DE VREYER, éd. ; François ROUBAUD, éd. | AFD : Agence française de développement, Banque mondiale | 2013L'ouvrage porte sur le fonctionnement du marché du travail en Afrique sub-saharienne (qualité de l'emploi et conditions du marché du travail, chômage et sous-emploi, inégalités du marché du trava[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2013Réalisé dans le cadre de l’initiative de la Banque mondiale « SABER-Teachers », ce document fournit un cadre d’analyse et d’évaluation des politiques relatives aux enseignants dans les systèmes é[...]Article
This article compares key features of the labour markets for teachers across Botswana and South Africa in order to seek possible explanations for the apparently larger teacher shortages in South [...]Article
Revue
La rémunération fondée sur la performance améliore-t-elle la qualité de l'enseignement ? Dans PISA à la loupe (n° 16, février 2012)
Généralement, les systèmes d'éducation performants rémunèrent davantage leurs enseignants et privilégient souvent la qualité de l'enseignement. Mais, dans le contexte économique actuel, l'augment[...]Article
Arnaud DUPRAY ; Jean-Paul GEHIN ; Ugo PALHETA et al. | Dans Formation emploi (n° 118, janvier 2012)Les articles de ce dossier mobilisent des enquêtes longitudinales du Céreq, notamment l'enquête 2008 auprès de la génération 1998, seule enquête à retracer 10 ans de parcours des jeunes après la [...]Texte
Pôle de Dakar | juin 2012Cette note est une présentation synthétique du rapport « La question enseignante au Bénin ». Au Bénin, l'engagement politique et financier de l'État est réel et, comparativement aux autres pays a[...]Texte
Gender gaps are pervasive in all walks of economic life and imply large losses in terms of foregone productivity and living standards to the individuals concerned and the economy. This report foc[...]Texte
Pôle de Dakar | Pôle de Dakar | octobre 2012Ce diagnostic sectoriel de l'éducation aux Comores s'inscrit dans le format général des rapports d'État des systèmes éducatifs nationaux (RESEN), initiés par la Banque mondiale il y a un peu plus[...]Texte
IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) ; IGAENR : Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (France) | juillet 2012Le présent rapport est consacré aux composantes de l'activité des enseignants du premier et du second degrés, outre l'enseignement dans les classes. Il tente de cerner l'ensemble du métier d'ense[...]Texte
Quelle est la relation entre l'éducation et la réussite sur le marché du travail ? Quelles sont les compétences recherchées par les employeurs ? Avec quelles compétences des jeunes arrivent-ils s[...]Texte
El libro consta de 10 capítulos, divididos en tres partes. En la primera se expone el panorama general, en la segunda se examinan los diversos componentes e insumos del sistema educativo y en la [...]Texte
EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture | Office des publications de l'Union européenne | juin 2012The study provides an overview of the challenges, conditions and limitations which may be considered as obstacles to the modernisation of higher education. In particular, the purpose is to invest[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | novembre 2012Dans ces temps de crise économique et de restriction budgétaire, bien que les analyses des données de l'OCDE n'établissent pas de lien significatif entre les dépenses par élève et les résultats d[...]Texte
Philippe LEMISTRE | CEREQ | avril 2012Ce document propose un état des lieux de l'insertion des diplômés de licence, et de ses déterminants. Parmi ces derniers, le parcours d'études joue un rôle important : le fait d'être titulaire d'[...]Texte
BIT : Bureau international du travail | BIT | septembre 2012Ce manuel s'inspire des expériences d'Etats Membres de l'OIT, et fournit de nombreux exemples de bonnes pratiques. Les méthodes qu'il expose sont censées être applicables adaptées à tous les étab[...]Texte
Cour des comptes (France) | Cour des comptes | février 2012Adoptée le 2 juillet 2008 en Conseil des ministres, la réforme de la formation initiale et de recrutement des enseignants des premier et second degrés dite de la « mastérisation » a été mise en œ[...]Texte
CSEE : Comité syndical européen de l'éducation | CSEE : Comité syndical européen de l'éducation | 2012Le 8 octobre 2004, les partenaires sociaux européens ont signé l'accord-cadre européen autonome sur le stress lié au travail, qui sert à la fois de cadre et d'instrument orienté vers l'action pou[...]Texte
This book describes the Canary Islands, Spain school system and sheds light on PISA results for the Canary Islands. It includes analyses of the policy implications in the domains of system manage[...]Texte
Commission européenne | Commission européenne | novembre 2012Given the importance of the teaching professions for learning outcomes, and the large proportion of national education budgets that is spent on them, it is essential to identify policies that rei[...]Texte
The present document is composed by three parts. In Part I, a comparative analysis based on the data provided by each country is presented. In Part II, national sheets on teachers and school head[...]Texte
Asia Society (États-Unis) | Asia Society | 2012Teachers are the single biggest in-school influence on student achievement and teacher quality is therefore central to improving education systems around the world. While some countries have a pl[...]Texte
Jean GORDON ; Jean-Marc CASTEJON, éd. | ETF | 2012The report does not claim to provide an exhaustive inventory. Its aim is the more modest one of giving an account of recent developments in the field of adult learning in the region, and examinin[...]Article
Jennifer A. ASHIEDU ; Brenda D. SCOTT-LADD | Dans Australian journal of teacher education (vol. 17, issue 11, 2012)The attraction and retention of teachers is a problem faced by schools worldwide and possibly more so in the public sector. One possible solution to this problem is likely to be better targeting [...]Revue
L'enseignement et la formation professionnels souffrent d'un manque d'estime malgré les nombreux bénéfices qu'ils procurent Dans Note d'information - CEDEFOP (N° ind, mai 2011)
La formation apporte non seulement une aide à des groupes cibles spécifiques, mais aussi des bénéfices plus larges équivalents à ceux de l'enseignement général. Si les bénéfices de l'éducation on[...]Texte
Richard DESJARDINS ; Kjell RUBENSON | OCDE | octobre 2011Le présent document a pour thème l'inadéquation des compétences. Il évoque tour à tour ses causes potentielles, son ampleur et sa répartition socio-démographique, ainsi que ses répercussions sur [...]Texte
Ashley KAISER ; Freddie CROSS ; NCES: National center for education statistics (États-Unis) | National center for education statistics | septembre 2011The objective of the Beginning Teacher Longitudinal Study is to obtain a better understanding of the career paths of beginning teachers. In pursuit of this objective, the BTLS examines the charac[...]Texte
This study investigates the determinants and motives of professionals who change career to vocational teaching. The framework for this study is the Swiss vocational education system, which requir[...]Texte
Le colloque s'est ouvert avec une conférence sur la délivrance des doctorats en France et à l'étranger. Il a suivi trois grands axes. Le premier, sur les écoles doctorales : leur rôle dans les po[...]Texte
Canadian education statistics council (Canada) | Canadia education statistics council | septembre 2011This report is a product of the Pan-Canadian Education Indicators Program (PCEIP). It is intended to facilitate the comparison of educational systems in Canada's provinces and territories with th[...]