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TESE-EDUCATION ; Théorie de l'enseignement ; éducation
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Linda ZANFINI, coord. | AFD : Agence française de développement | 10/2020Prenant appui sur les enquêtes auprès des ménages (2002, 2008, 2015) de l’Institut National de la Statistique, cette étude analyse les inégalités (de revenu, sociales, spatiales et de genre) en C[...]Texte
Save the children | Save the children | 10/2020Dans ce livre blanc historique, la coalition mondiale Save Our Future (organisations internationales, recherche, société civile…) appelle les gouvernements à investir urgemment dans l'éducation p[...]Audio
Emmanuelle LE PICHON-VORSTMAN | CREFO : Centre de recherches en éducation franco-ontarienne | 01/09/2020Dans ce podcast créé en septembre 2020, Emmanuelle Le Pichon, directrice du Centre de recherches en éducation franco-ontarienne (CREFO), rencontre différents acteurs du domaine de l'éducation. La[...]Texte
Jean-François KOBIANE ; Bassiahi Abdramane SOURA ; Ali SIE et al. | AFD : Agence française de développement | 08/2020Si des progrès ont été accomplis au Burkina Faso en matière de réduction des inégalités sociales et économiques, les inégalités de genre restent importantes et le niveau des inégalités économique[...]Article
Jean-Yves ROCHEX ; Viviane ISAMBERT-JAMATI | Dans Revue française de pédagogie (n° 206, Revue française de pédagogie)Ce dossier est dédié à l’œuvre de la sociologue de l’éducation Viviane Isambert-Jamati, dont le travail s’est déployé selon trois grandes orientations, toujours croisées avec la question des inég[...]Texte
ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | 07/2020La pandémie de covid 19 a montré que la configuration éducative actuelle aggrave les inégalités et nécessite de repenser la manière dont une éducation de qualité pour tous peut être efficacement [...]Article
Depuis vingt ans, le rapprochement entre sociologie de l’éducation et didactique est de plus en plus affirmé. Il provient notamment de la rencontre des préoccupations de sociologues cherchant à s[...]Revue
Les "langues de France" : 20 ans après Dans Glottopol : revue de sociolinguistique en ligne (n° 34, juillet 2020)
Christian LAGARDE, dir.Vingt ans après sa publication, le numéro fait le point sur les effets du Rapport de Bernard Cerquiglini sur les langues de France. Ce dernier évoque la trajectoire du rapport, son successeur à l[...]Texte
Les efforts du Ghana pour investir dans la santé et l'éducation ces soixante dernières années s'est traduit par des gains substantiels en termes de croissance économique et de capital humain. L'é[...]Texte
Au plus fort des mesures de confinement prises pour lutter contre la COVID19, environ 1,5 milliard d’élèves étaient privés d’école. Le rapport décrit les limites de l’enseignement à distance, les[...]Revue
What role might the social outcomes of education play during the COVID-19 lockdown ? Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 75, mai 2020)
Quel est l'impact du niveau d'études face à la pandémie de COVID-19 ? Les données montrent que les personnes ayant un niveau d'études élevé souffrent moins de dépression, d'anxiété et de violence[...]Article
Pake Steeves GODSON | Dans Eduform Afrique Magazine : plateforme panafricaine d'information en éducation (n° 44, mai 2020)Selon le rapport "Génération 2030 Afrique 2.0" de l'Unicef (2017), d’ici 2050, 40% des enfants de moins de 18 ans dans le monde vivront en Afrique. Afin que cette croissance démographique soit un[...]Texte
SDGC/A: Sustainable development goals center for Africa (Rwanda) | SDGC/A: Sustainable development goals center for Africa (Rwanda) | 05/2020Après avoir exposé la situation de la pandémie en Afrique, le rapport détaille l'impact probable de celle-ci sur les Objectifs de développement durable (ODD) sur le continent en termes de pauvret[...]Article
Chantal GUITTON, coord. ; Dominique SEGHETCHIAN, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 561, mai 2020)Aborder la sexualité par la reproduction, le plaisir ou la protection contre les MST n’est pas neutre. Comment accompagner la découverte de soi et de l’altérité ? Quelle place faire à la diversit[...]Revue
Eduquer à l’urgence climatique Dans Dossier de veille de l'IFÉ (n° 133, mars 2020)
La publication s'intéresse d'abord à la question internationale de l'alphabétisation climatique face à l'urgence climatique et propose un focus sur la littératie énergétique (connaissances, attit[...]Texte
Madiha AFZAL | Brookings institution | 04/2020Depuis 2009, Boko Haram – littéralement "l'éducation occidentale est interdite" - a tué des dizaines de milliers de personnes au Nigéria et déplacé plus de deux millions d'autres. Traitant de la [...]Texte
En 2020, près de 68 millions de filles devraient naître. Si leur vie est meilleure qu'il y a 25 ans, les bénéfices sont inégaux selon les régions et les pays et l'égalité des sexes encore loin d'[...]Texte
Pauline ROSE ; Rebecca GORDON ; Lauren MARSTON et al. | University of Cambridge - REAL Centre : Research for equitable access and learning | 02/2020Alors que la communauté internationale s'est engagée en faveur de l'éducation des filles, il est urgent d'identifier les moyens de mobiliser le leadership politique pour générer des actions concr[...]Texte
259 millions d’enfants, d'adolescents et de jeunes ne sont toujours pas scolarisés dans le monde (ISU), dont 62 millions dans l’enseignement primaire (plus de la moitié, 32 millions, en Afrique s[...]Texte
UNESCO. Regional bureau for education in Asia and the Pacific region ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2020La région Asie-Pacifique accueille le plus grand nombre de réfugiés et de personnes déplacées au monde et est le lieu d'origine de près de la moitié des migrants internationaux. Toutefois, les do[...]Texte
Ce rapport informe sur la situation actuelle du système éducatif allemand. Il donne d'abord des éléments contextuels et des informations générales sur l’éducation (établissements, personnel éduca[...]Texte
Le Conseil d'action pour l'éducation s'interroge sur la manière de développer l'éducation à la démocratie en Allemagne. Il examine ici les causes et les effets de l'augmentation des opinions anti[...]Texte
Jean-Jacques DEMBA, dir. ; Marie-Claude BERNARD, dir. ; Liliane MBAZOGUE-OWONO, dir. | CRIRES : Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) | 2020L’ouvrage traite des inégalités et de la violence scolaires au Gabon et en Afrique subsaharienne (la différence de scolarisation entre filles et garçons dans la région, les filles et les sciences[...]Texte
UNESCO. Commission internationale sur les futurs de l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2020Les décisions prises dans le cadre de la pandémie de Covid-19 auront des conséquences à long terme en éducation. Ce rapport présente neuf idées pour dépasser la crise et appréhender ses répercuss[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2020Cette feuille de route énonce les défis urgents auxquels la planète est confrontée et les principaux axes de mise en œuvre du Cadre l’éducation au développement durable (EDD) pour 2030 visant à c[...]