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Article
Conrad HUGHES, éd. ; Clementina ACEDO, éd. | Dans Prospects (n° 172, vol. XLIV, n° 4, décembre 2014)On attend des systèmes éducatifs qu'ils véhiculent des valeurs qui aideront à développer des sociétés plus justes et plus inclusives. Ils doivent également fournir un grand nombre d'expériences d[...]
Article
L'auteure examine dans un premier temps les caractéristiques de la culture juvénile contemporaine, et montre la nécessité, pour tous les systèmes éducatifs, d'intégrer la culture populaire si l'o[...]Article
Comment l'école est-elle évoquée dans les médias dans divers pays et quels sont les enjeux et les effets de cette médiatisation ? La littérature scientifique internationale sur ces questions, peu[...]Article
Branka CATTONAR ; Eric MANGEZ | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 66, septembre 2014)Les enquêtes PISA sont omniprésentes dans les débats publics en éducation qui paraissent dans la presse écrite. La manière dont elles sont mobilisées varie cependant selon les acteurs qui s'y réf[...]Article
L'auteur mobilise trois principaux cadres d'analyse pour évoquer l'école dans les médias américains. Aux États-Unis, l'entreprise sert souvent de métaphore permettant aux médias d'expliquer la fa[...]Article
La thèse défendue par l'auteure est que les médias comme les politiques éducatives peuvent s'entendre comme étant des discours publics. L'analyse critique de ces différents discours confirme que [...]Article
Comment l'école est-elle abordée dans les médias ? Existe-t-il des différences entre le fonctionnement effectif des institutions scolaires (« l'école réelle ») et la façon dont les médias en ren[...]Article
Elisabeth LANSEL, coord. ; Marie-Pascale HAMEZ, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 3, septembre 2014)L'innovation numérique a pris peu à peu de l'ampleur en classe de langues, comme en témoignent de nombreux événements et manifestations. Le dossier de ce numéro invite à une réflexion sur l'ensei[...]Article
L'article présente un atelier d'écriture journalistique multilingue d'éducation aux médias numériques réalisé dans une université italienne auprès d'étudiants ayant suivi un cursus universitaire [...]Article
La presse sénégalaise est principalement une presse événementielle. Sur des sujets tels que l'économie ou l'éducation, rares sont les rédactions disposant de rubriques spécialisées, avec des jour[...]Article
L'analyse statistique d'un important corpus d'articles relevés dans la presse française sur un demi-siècle met en évidence la primauté d'une querelle récurrente qui oppose deux camps, couramment [...]Article
L'article vise à évaluer la portée du développement des nouvelles technologies de l'information et de la communication à partir de sites internet permettant d'écrire en ligne. L'article porte sur[...]Article
L'année 2001 a marqué un tournant dans la couverture médiatique des questions éducatives en Allemagne : depuis le « choc PISA » et les mauvais résultats des élèves allemands dans cette enquête in[...]Article
La Société Radio-Canada (Canadian Broadcasting Corporation), seul service public de diffusion télévisuelle et radiophonique du Canada, a subi les effets d'importantes mesures d'austérité gouverne[...]Article
La politisation et la centralisation de l'éducation ont entraîné une couverture médiatique accrue de ce sujet en Grande-Bretagne. L'effort soutenu pour toucher le grand public, allié à une habile[...]Article
L'apprentissage d'une langue étrangère ne suffit plus pour communiquer : la connaissance du contenu social et culturel attenant à la langue est devenue indispensable. L'article s'intéresse à la p[...]Article
Revue
Le numérique éducatif : un portrait européen Dans Note d'information - DEP (n° 14, avril 2014)
Le nombre d'ordinateurs, rapporté à celui des élèves, augmente dans les établissements d'enseignement européens. À l'école primaire, la moyenne est plus faible en France que dans l'ensemble de l'[...]Texte
Après un premier chapitre introductif, l'auteur fait le point sur le développement progressif de l'économie des langues, en proposant une carte mentale du champ. Il a notamment pour objectif d'ex[...]Article
Frédéric SAUSSEZ, coord. | Dans Recherche et formation (n° 75, 2014)La plateforme Néopass@ction de l'Institut français de l'éducation propose des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail réel des enseignants. Elle [...]
Texte
Barbara CASSIN, dir. | Fayard, Mille et une nuits | 2014Selon les auteurs, l'évaluation, instrument indispensable à toute gouvernance, forgé sur le modèle des pratiques des agences de notation financière, a étendu son empire à tous les domaines, tous [...]
Texte
Anne GILLERAN ; Caroline KEARNEY ; Bureau d'assistance européen eTwinning | Bureau d'assistance européen eTwinning | décembre 2014La publication examine les huit compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie : communication en langue maternelle ; communication en langues étrangères ; compétences m[...]Texte
Bureau d'assistance européen eTwinning | Bureau d'assistance européen eTwinning | décembre 2014La publication examine les huit compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie : communication en langue maternelle ; communication en langues étrangères ; compétences m[...]
Texte
Ulrike HANEMANN, coord. | UIL: UNESCO Institute for lifelong learning | 2014S'il n'existe pas assez de données prouvant que la technologie mobile engendre de meilleurs résultats, le développement récent des TIC, en particulier celui des technologies du smartphone, a susc[...]
Texte
Michel SAUQUET ; Martin VIELAJUS | Charles Léopold Mayer | avril 2014D'une culture à l'l'autre, quels rapports entretenons-nous avec la nature, la maladie, le statut social, le genre ou la hiérarchie ? Un Français et un Japonais ont-ils la même perception du « je [...]
