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Revue
Objectifs éducation et formation 2030 de l’UE : où en est la France en 2023 ? Dans Note d'information - DEPP (n° 23.20, 2023)
En 2021, l’Union européenne s’est fixé sept objectifs à l’horizon 2030 en matière d’éducation et de formation, dont six font l’objet d’un suivi statistique à ce jour. Par rapport à ces objectifs [...]
Article
Lancé en 2015 en rance, le programme "Grande École du Numérique" (GEN) se présente comme un label de formation aux métiers du numérique qui cible en particulier de jeunes adultes catégorisés comm[...]
Texte
Dans les pays de l'OCDE, les inégalités persistent entre les sexes dans la vie sociale et économique. La publication analyse les évolutions et les politiques en faveur de l'égalité des sexes, en [...]
Article
Régis GUYON ; Didier FASSIN ; Nicolas DUVOUX et al. | Dans Diversité. Revue d'actualité et de réflexion sur l'action éducative (n° 200, 2022)Quels changements dus à la pandémie pour l’école, les parcours et les expériences scolaires ? Moment de rupture ou parenthèse, contraintes imposées ou opportunités de construire un consensus coll[...]
Texte
Le présent rapport recense les initiatives mises en œuvre pour, par et avec les Premiers Peuples dans 58 universités canadiennes hors Québec pour favoriser l’accès, l’inclusion, la persévérance, [...]
Texte
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. DNE : Direction du numérique pour l'éducation (France) | DNE : Direction du numérique pour l'éducation. Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 04/2023Ce document propose un état des lieux sur les apports de la recherche et les lignes directrices des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation : diversité de[...]
Texte
Nancy MONTES, coord. ; Laura OSORIO | OEI. OCTS : Observatorio iberoamericano de la ciencia, la tecnología y la sociedad | 04/2023Ce document présente 26 indicateurs organisés en huit axes ou dimensions de pertinence afin de décrire de manière synthétique l'état de l'enseignement supérieur : 1) Accès à l'enseignement supéri[...]
Article
L'article étudie la pratique de la traduction à l’école, l'inscrivant dans le cadre de la théorie de l’action conjointe en didactique, dans une perspective anthropologique de descriptions des pra[...]
Revue
Varia Dans Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (vol. 19, n°3, 2022)
Shiva VAHED ; Mahmoud Reza GASHMARDI ; Parivash SAFA et al.Ce numéro traite tour à tour d Interaction entre les étudiants iraniens dans un cours virtuel de français langue étrangère, des outils d’échafaudage numériques pour l’apprentissage de la résolut[...]
Revue
Travailler ensemble pour un EFP attractif, inclusif, innovant, réactif et flexible Dans Note d'information - CEDEFOP (n°9180 FR, janvier 2023)
Cette note d’information présente les différents domaines de réforme dans le même ordre que la recommandation en matière d’enseignement et de formation professionnels (EFP) en Europe. Rendre l’EF[...]
Texte
Pierrette SCHUHL, dir. | Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 03/2023Cette édition met en avant les disparités dans les choix d’orientation des élèves et leurs conséquences sur la sous-représentation persistante des femmes dans les filières scientifiques et d’exce[...]
Texte
Cour des comptes (France) | Cour des comptes | 03/2023L’intelligence artificielle a émergé dès les années 1950. Elle est devenue une priorité croissante des autorités publiques comme en témoigne l’adoption de plans nationaux depuis 2017 par de nomb[...]
Texte
Enora BENNETOT PRUVOT ; Thomas ESTERMANN ; Nino POPKHADZE | EUA : European university association | 03/2023Ce rapport comparatif traite de l'autonomie des universités dans 35 systèmes d’enseignement supérieur européens. Il analyse l'état actuel de l'autonomie et de la gouvernance institutionnelle en E[...]
Article
Estelle TRISCONI ; Marilena CUOZZO | Dans Revue suisse des sciences de l'éducation = Swiss journal of educational research (vol. 44, n° 3, 2022)L'article rapporte comment des élèves du secondaire en Suisse évaluent un projet d’innovation pédagogique vécu, et par quels facteurs d’appréciation ils le font. Il offre un aperçu de leurs conce[...]
Texte
Campus France (France) | Campus France | 02/2023Après une brève présentation de l’Arabie Saoudite en quelques chiffres et dates clés, ce document synthétique aborde les relations bilatérales avec la France. Il décrit ensuite l’enseignement sup[...]
Texte
UNESCO. Fonds Malala | UNESCO. Malala Fund | 02/2023Utilisé en complément à l'enseignement, le numérique permet d'atteindre les élèves les plus susceptibles d'être laissés pour compte. Centré sur les filles, ce document destiné aux dirigeants mont[...]
Texte
FCDO : Foreign, Commonwealth & Development Office (Royaume-UNi) | Foreign, Commonwealth & Development Office | 02/202389 % des filles sont scolarisées et plus des 129 millions des filles non scolarisées ont accès à éducation communautaire, mais elles rencontrent toujours des obstacles liés au genre. La fiche pré[...]
Article
Les résultats de la recherche scientifique, financée par l’État, doivent aider à la prise de décision des pouvoirs publics pour le développement d’un pays. Si les données de la recherche sont ess[...]
Article
Christine CHEVRET-CASTELLANI, dir. ; Sarah LABELLE, dir. ; Emilie REMOND, dir. | Dans Communication, technologies et développement (n° 12, 2022)Les contributions s'intéressent aux usages de l’apprentissage artificiel en éducation, à la régulation des activités numériques des élèves par l’enseignant à travers l'exemple d’une application d[...]
Article
Patrice LAISNEY ; Valérie CAMPILLO ; Hélène CHENEVAL-ARMAND et al. | Dans Distances et médiations des savoirs (n° 40, 2022)Ce retour d’expérience propose la co-construction d’une représentation partagée du concept d’hybridation des enseignements associant chercheurs et enseignants du second degré. Il s’agit d’une éta[...]
Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture ; Ramon FLECHA, dir. ; Lidia PUIGVERT et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2023Lorsqu’un enfant subit une forme quelconque de violence, sa santé mentale et physique est affectée, ainsi que sa capacité à aller à l’école, à interagir socialement et à s’épanouir. L’éducation p[...]
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La COVID-19 a entraîné des fermetures d'écoles généralisées avec des conséquences importantes pour les adolescents (décrochage scolaire, perte d'apprentissage, risque de perte des compétences acq[...]
Texte
Avec son plan sectoriel de l'éducation 2014-2025, le gouvernement togolais vise une éducation primaire universelle de qualité. Mieux comprendre les performances des écoles est nécessaire pour rel[...]
Texte
ORES : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (Canada) | ORES : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur | 2023Ce dossier présente les enjeux d'équité, de diversité et d'inclusion et les pistes d’action concrètes pour la réussite scolaire de chaque étudiant au Québec. Il est divisé en trois axes d’interve[...]
Texte
Cette étude présente les dernières avancées technologiques et l'évaluation des forces et des faiblesses de l'utilisation des technologies de réalité étendue (XR) dans les secteurs de la santé et [...]
