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Départements et collectivités d’Outre-mer
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Cet ouvrage, le troisième d'une série sur les milieux créoles, décrit les phénomènes scolaires aux Antilles, à l'île Maurice et à l'île de la Réunion. Le premier chapitre s'intéresse aux politiqu[...]Revue
De l'efficacité des pratiques enseignantes : dossier Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 10, 2003)
Frédéric TUPIN ; Bruno SUCHAUT ; Marguerite ALTET et al.Texte
Jean-Marc DEFAYS, éd. ; Bernadette DELCOMINETTE, éd. ; Jean-Louis DUMORTIER, éd. et al. | Editions Modulaires Européennes | 2003Cet ouvrage rassemble différentes contributions issues, entre autres, d'un colloque qui eut lieu à l'université de Liège en 2002 sur l'apprentissage du français aux non francophones. Elles porten[...]Revue
Le plurilinguisme en construction dans le système éducatif : contextes-dispositifs-acteurs Dans Lidil (hors-série, 2003)
Cécile SABATIER, coord. ; Diana-Lee SIMON, coord.Ce numéro s'organise autour de deux grands sous-ensembles : la construction du plurilinguisme au niveau des dispositifs curriculaires et méthodologiques, d'une part et le rôle du système éducatif[...]Revue
Pratiques langagières urbaines : enjeux identitaires enjeux cognitifs Dans Vei Enjeux (n° 130, septembre 2002)
Bernard BIER, dir. ; Elisabeth BAUTIER ; Claude BREVAN et al.L'analyse des parlers des jeunes de banlieue en France et des pratiques langagières au Maghreb et à la Réunion témoigne des phénomènes de mélange entre langues en contact, malgré la prégnance des[...]Revue
Ecoles et jeunes dans les médias du Sud Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 2, 2002)
Nous savons peu de choses sur la manière dont est sélectionnée et construite l'information sur l'École et les Jeunes. Les théories de l'agenda ont montré que si les médias ne réussissent pas forc[...]Texte
L'objet de cet ouvrage est de présenter un état des savoirs issus d'études scientifiques sur les langues en contact à La Réunion, essentiellement le créole et le français. Il se présente sous la [...]Revue
Français langue seconde : un masque sur la diversité d'usage et d'apprentissage Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 48, 2002)
Paule FIOUX ; J.F LEBRANCHU ; M.C MIR et al.Ce numéro consacré au Français langue seconde (FLS) tente de définir cette notion et la variété des pratiques qu'elle recouvre. A travers de nombreux exemples, les auteurs identifient les lieux d[...]Texte
Michèle VERDELHAN-BOURGADE | PUF | 2002L'auteur prend le parti d'envisager de manière transversale les problèmes de l'enseignement du français en Afrique, dans les DOM-TOM et ceux rencontrés dans la France hexagonale. L'ouvrage débute[...]Revue
Langues et territoires Dans Hérodote revue de géographie et de géopolitique (n° 105, 2002)
Ce numéro d'Hérodote présente l'essentiel des communications d'un colloque qui s'est tenu en octobre 2001 à l'université Paris VIII. Il s'intéresse à une question délicate, celle de la reconnaiss[...]Article
Nous savons peu de choses sur la manière dont est sélectionnée et construite l'information sur l'École et les Jeunes. Les théories de l'agenda ont montré que si les médias ne réussissent pas forc[...]Article
Après avoir rappelé le contexte sociolinguistique réunionnais, l'article s'interroge sur la question de la créolisation et les difficultés de l'enseignement du français à la Réunion. Il fournit q[...]Texte
Paule FIOUX, dir. | Karthala, Université de la Réunion | 2001Prenant appui sur l'expérience de la Réunion où les enfants sont en majorité non francophones quand ils entrent à l'école, alors que la langue d'apprentissage est le français, cet ouvrage aborde [...]Texte
Haut conseil à l'intégration (France) | Documentation Française | novembre 2001Ce rapport 2001 aborde deux aspects de l'intégration : tout d'abord l'accés des Français d'origine étrangère et originaires des DOM - TOM aux fonctions d'encadrement dans les entreprises et les a[...]Texte
Dominique MACAIRE ; Lingua. Projet Socrates (France) | novembre 2001Présentation du programme Socrates Evlang qui est conçu à l'intention des enseignants du primaire s'adressant à des élèves entre 8 et 12 ans. L'expérimentation couvre cinq pays d'Europe et le bil[...]Texte
Foued LAROUSSI ; Sophie BABAULT, dir. | L'Harmattan | 2001L'espace francophone constitue une réalité culturelle et linguistique caractérisée par son hétérogénéité et sa complexité. Dans une première partie, l'ouvrage rassemble des réflexions théoriques [...]Article
La formation et l'insertion professionnelles sont une priorité majeure dans les départements d'outre-mer. Des stratégies régionales y sont développées, comme le rapprochement insertion et emploi,[...]Revue
L'accueil l'information et l'orientation des jeunes dans les départements d'outre-mer Dans Inffo flash (n° 539, mars 2000)
S'inscrivant dans le cadre de la réforme de la formation professionnelle, ce dossier fait le point sur les réseaux d'accueil, d'information et d'orientation (AIO) établis dans les départements d'[...]Article
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Azzedine SI MOUSSA ; Frédéric TUPIN | Dans Revue internationale de l'éducation (vol. 45, n° 5-6, novembre 1999)Cet article, dans une optique comparative, s'interroge sur les effets sociaux différenciés des politiques scolaires mises en oeuvre à l'île Maurice et à la Réunion ; autrement dit, les choix réu[...]Article
Expérience d'enseignement du français langue étrangère à des étudiants américains et européens, notamment fondée sur l'utilisation de poésies réunionnaises. Récit des difficultés rencontrées et d[...]Texte
Cet ouvrage de référence retrace l'évolution de la langue française : émergence de la langue, expansion et diffusion, diversité linguistique et variétés géographiques du français, modifications d[...]Article
Roger EBION, coord. ; Jean CHATILLON, coord. ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 355, juin 1997)A travers de nombreux articles, ce dossier fournit des éléments d'information sur le fonctionnement du système éducatif dans les Départements et Territoires d'outre-mer : ressemblances et particu[...]