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Départements et collectivités d’Outre-mer
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Article
Philippe CHARPENTIER, coord. ; Georgeta STOICA, coord. | Dans Carrefours de l'éducation (n° 54, décembre 2022)Ce dossier fait suite au symposium « Singularité et complexité des territoires ultra-marins français en éducation : quels contenus d’enseignement contextualisés pour Mayotte, La Réunion et la Pol[...]Texte
DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; SD-SIES : Sous-direction des systèmes d'information et des études statistiques (France) ; Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports | 08/2022Cette publication annuelle donne toute l’information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français. Elle présente les principales données sur les ense[...]Revue
Langues des Outre-mer Dans Langues et cité : bulletin de l'observatoire des pratiques linguistiques (n° 31, 2022)
Multilinguisme des territoires, plurilinguisme des citoyens, monolinguisme des institutions ? Les langues des Outre-mer : de quel(s) droit(s) ? Coofficialité de deux langues d’enseignement en Nou[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) ; Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. SD-SIES : Sous-direction des systèmes d’information et des études chiffrés ; Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports | 2021Cet ouvrage de référence apporte une information riche et pertinente sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français avec une profondeur historique illustrée par des séries te[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) ; Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. SD-SIES : Sous-direction des systèmes d’information et des études chiffrés ; Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports | 08/2020Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche fr[...]Revue
Les "langues de France" : 20 ans après Dans Glottopol : revue de sociolinguistique en ligne (n° 34, juillet 2020)
Christian LAGARDE, dir.Vingt ans après sa publication, le numéro fait le point sur les effets du Rapport de Bernard Cerquiglini sur les langues de France. Ce dernier évoque la trajectoire du rapport, son successeur à l[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'Education Nationale. DEPP | 08/2019La publication réunit toute l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. En onze chapitres et 180 thématiques, elle apporte des éclairages nouveaux, en l[...]Revue
Éducation, langues et mobilité aux Antilles, en Guyane, à Mayotte et à la Réunion Dans La revue française d'éducation comparée (n° 18, mai 2019)
Philippe BONIFACE, coord. ; Marie-Félide FAFARD, coord. ; Zephrine ROYER, coord.Ce numéro rassemble des articles, un entretien, une présentation d’école alternative et des recensions d’ouvrages et de thèses sur dix territoires, des îles à l’exception de la Guyane, situés sur[...]Texte
Cette publication annuelle rassemble l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français (le système, les établissements, les résultats, les diplômes et l'insert[...]Texte
Philippe TREMBLAY, coord. ; Sabine KAHN, coord. | CRIRES : Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) | 2017Cet ouvrage collectif veut contribuer à une meilleure compréhension des dispositifs de différenciation en contexte inclusif. Il traite de la relation entre les concepts d'inclusion et de différen[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'éducation nationale, Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | août 2017L'ouvrage propose une information suivie et actualisée sur tous les aspects structurels de l'éducation, du primaire au supérieur, et de la recherche. Chaque édition fait l'objet de modifications [...]Revue
Didactique des langues en contexte Dans Contextes et didactiques (n° 7, juin 2016)
L'étude du contexte occupe une place prépondérante dans les recherches en didactique des langues premières et secondes. Or, avec les travaux de la pragmatique en particulier, il est désormais adm[...]Texte
Bruno MAURER, dir. ; Initiative ELAN-Afrique | OIF : Organisation internationale de la Francophonie, Editions des archives contemporaines | 2016L'Initiative ELAN-Afrique, mise en œuvre par l'Organisation internationale de la Francophonie en partenariat avec l'Agence universitaire de la Francophonie, l'Agence française de développement et[...]Texte
Quitter le système éducatif sans diplôme, c'est être grandement exposé au chômage et au sous-emploi. L'atlas traite du risque de décrochage scolaire selon une approche territoriale, décrivant la [...]Texte
Christine HÉLOT, dir. ; Jürgen ERFURT, dir. | Lambert-Lucas | 2016L'ouvrage offre un vaste panorama de l'éducation bilingue en France. De nombreux modèles d'enseignement bilingue existent aujourd'hui, en métropole et dans les territoires d'outre-mer, modèles da[...]Texte
Philippe BLANCHET, dir. ; Martine KERVAN, dir. | L'Harmattan | 2016Ce volume rassemble des contributions issues du 5e congrès international de l'association EDiLiC (Education et diversité linguistique et culturelle) (Rennes, 2014). Elles sont organisées autour d[...]Revue
Politiques linguistiques et enseignement apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique ? Dans Dialogues et cultures (n° 62, 2016)
Ce numéro réunit des textes portant sur la prise en compte (ou non) et à des degrés divers de la pluralité linguistique et culturelle dans l'enseignement-apprentissage du français dans le monde à[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. ; Mireille DUBOIS, réd. ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | août 2016Cette publication annuelle livre toute l'information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français. Elle propose une information suivie et actualisée [...]Article
Senja STIRN, coord. | Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (vol. 37, n° 136-137, bibliogr., octobre 2015)Quelles sont les connaissances et les recherches menées actuellement concernant l'influence du bilinguisme sur le développement, l'apprentissage et le fonctionnement verbal et langagier chez l'en[...]Article
Chris FORLIN ; Umesh SHARMA ; Tim LOREMAN et al. | Dans Prospects (n° 174 - vol. XLV, n° 2, juin 2015)Les pays insulaires du Pacifique sont dans un processus de transformation de l'éducation pour soutenir tous les apprenants grâce à la mise en œuvre d'approches plus inclusives. Afin de mesurer le[...]Article
Mathilde KANG ; Jospeh Edward PRICE ; Stéphanie BERARD et al. | Dans The French review (vol. 88, n° 4, mai 2015)Le dossier du numéro est consacré à la francophonie. Il traite de la langue et de la culture françaises dans le monde (États-Unis, Asie, Cuba, Guadeloupe, Martinique, Côte d'Ivoire et Sénégal). U[...]Article
Texte
Yves MONTENAY ; Damien SOUPART | Les Belles Lettres | 2015Dans un monde marqué par une profusion grandissante d'acteurs, les stratégies linguistiques opèrent un retour en force. Un examen approfondi de l'action de l'OIF, autorité représentative des pays[...]Texte
Catherine MOISAN, dir. | Ministère de l'Education Nationale de la recherche et de la technologie | août 2015Cette publication annuelle livre toute l'information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français. Elle propose une information suivie et actualisée [...]Texte
Philippe BONFILS, dir. ; Philippe DUMAS, dir. ; Luc MASSOU, dir. | Presses universitaires de Nancy | 2015En croisant les regards de chercheurs en sciences de l'information et de la communication et sciences de l'éducation issus de pays européens et du pourtour méditerranéen, l'ouvrage questionne la [...]Article
Texte
Jean-François DE PIETRO, dir. ; Marielle RISPAIL, dir. ; Association internationale pour la recherche en didactique du français (France) | Presses universitaires de Namur | 2014La langue française s'enseigne dans des contextes sociaux, culturels, économiques, sociolinguistiques divers dans lesquels elle peut cohabiter avec d'autres langues : langues vernaculaires (diale[...]Texte
Comment les individus vivent-ils le multilinguisme et la mobilité dans le contexte de l'européanisation et de la mondialisation? Les contributeurs explorent les politiques linguistiques éducative[...]Article
L'article décrit d'abord les caractéristiques sociolinguistiques de la Réunion pour mieux visualiser les enjeux de l'évaluation linguistique en didactique des langues ; puis, montre la pertinence[...]Revue
Les langues des apprenants dans les systèmes éducatifs post-coloniaux Dans Glottopol : revue de sociolinguistique en ligne (n° 22, juillet 2013)
Bruno MAURER, dir.Depuis le milieu des années 1990, l'éducation pour tous a entraîné une massification de l'enseignement accompagné d'une ruralisation. L'arrivée en nombre de ruraux, moins exposés que les urbains [...]Revue
Dans Le français à l'université (n° 1, 2013)
Le département de français langue étrangère et seconde de l'Université de La Réunion a entrepris depuis trois ans une réflexion sur la mise en ligne de son offre de formation. L'article revient s[...]Texte
Danielle OMER, dir. ; Frédéric TUPIN, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2013L'ouvrage rassemble des textes sur des contextes éducatifs plurilingues dans une perspective francophone. Les études portent sur un contexte où le français est une langue présente dès l'école pri[...]Article
Le titre reprend celui d'une conférence organisée par le Bureau Océan Indien de l'AUF, qui a réuni en novembre 2012 les départements de français de la région à l'Université Pédagogique de Maputo [...]Texte
Georg KREMNITZ, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2013L'ouvrage encyclopédique prend en compte aussi bien les langues régionales ou minoritaires autochtones que celles de l'Outre-mer et celles de l'immigration ancienne ou récente, sans oublier la la[...]Revue
Lieux de ségrégation sociale et urbaine : tensions linguistiques et didactiques ? Dans Glottopol : revue de sociolinguistique en ligne (n° 21, janvier 2013)
Marie-Madeleine BERTUCCI, coord.Le numéro vise à contribuer à l'étude des lieux de ségrégation sociale et urbaine, à travers les tensions linguistiques et didactiques qui s'y manifestent. Si les effets de la ségrégation en term[...]Texte
CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) ; CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) | CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2012La première partie des actes fait la synthèse des interventions inaugurales, le cadrage conceptuel, les objectifs et les résultats attendus et présente les résultats de l'enquête menée par le CIE[...]Texte
Sophie ALBY | HAL-SHS | 2012L'article évoque la question de la place des langues des élèves à l'école en Guyane française. Il décrit comment elles sont prises en compte dans les politiques linguistiques éducatives (mise en [...]Texte
Claudine BALSIGER, dir. ; Dominique Bétrix KÖHLER ; Jean-François de PIETRO, dir. et al. | L'Harmattan | 2012Cet ouvrage , qui fait suite au congrès de l'association EDILIC (Education et diversité linguistique et culturelle) en 2010, fait le point sur l'état des recherches et des pratiques d'éveil aux l[...]Texte
Yves LENOIR, dir. ; Frédéric TURPIN, dir. | Presses de l'Université Laval | 2012Si l'école a toujours eu, en tant qu'institution multifonctionnelle, à assumer une pluralité de finalités, on lui demande aujourd'hui de répondre à de nouvelles fonctions, non traditionnelles, da[...]Revue
Parler (avec) plusieurs langues : l'alternance codique Dans Langues et cité : bulletin de l'observatoire des pratiques linguistiques (n° 19, octobre 2011)
Pascal OTTAVI ; Mederic GASQUET-CYRUS ; Bernard BEL et al.En 2010, la Délégation générale à la langue française et aux langues de France a lancé un appel à propositions pour faire progresser la connaissance des pratiques linguistiques en France par l'ob[...]Texte
La « Déclaration de Cayenne » synthétise l'ensemble des recommandations élaborées par les participants et des engagements pris par le ministre de la Culture et de la Communication, à l'occasion d[...]Article
Texte
Foued LAROUSSI, dir. ; Fabien LIENARD, dir. | Presses universitaires de Rouen et du Havre | 2011Sur le territoire de Mayotte, île française de l'océan Indien, deux langues locales, l'une d'origine bantoue, le shimaore, l'autre d'origine malgache, le kibushi cohabitent avec la langue offici[...]Revue
Trajectoires et origines : enquête sur la diversité des populations en France : premiers résultats Dans Documents de travail (n° 168, octobre 2010)
Cris BEAUCHEMIN, coord. ; Christelle HAMEL, coord. ; Patrick SIMON, coord.L'enquête a été réalisée entre septembre 2008 et février 2009 en France métropolitaine sur un échantillon de 21 000 personnes : immigrées, natives d'un DOM, descendantes d'immigrés, descendantes [...]Revue
Langues en contact : dossier Dans Langues et cité : bulletin de l'observatoire des pratiques linguistiques (n° 16, mars 2010)
Texte
Rada TIRVASSEN | L'Harmattan | 2010L'ouvrage traite du rôle des langues maternelles dans l'éducation en contexte plurilingue. L'avenir du français dans les territoires plurilingues est très lié à son utilisation comme langue d'ens[...]Texte
Philippe BLANCHET, dir. ; Pierre MARTINEZ, dir. | Editions des archives contemporaines, AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2010Les journées scientifiques inter-réseaux de Damas (27-29 mai 2009) qui réunissaient les responsables de départements de français des facultés des Lettres et des instituts de langues du Moyen-Orie[...]Texte
Michel QUERE, dir. | DEPP | 2010Le ministère de l'Éducation nationale propose d'année en année une information statistique suivie et actualisée sur tous les aspects structurels de l'éducation et de la recherche en France. Ce vo[...]Texte
L'ouvrage résulte du projet PFC-EF (Phonologie du français contemporain-enseignement du français) soutenu par la DGLFLF. Après dix ans d'existence, le PFC a constitué l'un des plus importants cor[...]Texte
Germain EBA'A ; Valentin FEUSSI ; Abdelouahed MABROUR | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2009Ces journées scientifiques ont été organisées par le Collectif Inter-réseaux de Didactique des Langues (CIRDL) et le réseau Dynamiques des Langues et Francophonie (DLF) de l'AUF, en collaboration[...]Texte
Patrick SAUZET, dir. ; François PIC, dir. | L'Harmattan | 2009La Délégation générale à la langue française et aux langues de France (D.G.L.F.L.F.) compte officiellement 75 langues de France (toutes ne sont pas enseignées) dont certaines (le breton, le corse[...]Revue
Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane Dans Cahiers du Pacifique sud contemporain (hors série n° 1, 2009)
Les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane comptent plus de soixante-dix langues parlées sur l'ensemble de leur territoire, dont une cinquantaine reconnues comme "langues régionales de F[...]Texte
Michel CANDELIER, dir. ; Gina IOANNITOU, dir. ; Danielle OMER, dir. et al. | Presses universitaires de Rennes | 2008Actuellement dans le monde, les situations de plurilinguisme sont très nombreuses (environ 6800 langues parlées pour un peu plus de 220 pays). Elles mettent en présence des langues et variétés de[...]Article
Article
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Jérôme LEPEYTRE ; Emmanuelle PARRA-PONCE | Autrement | 2008L'illettrisme est un facteur d'exclusion économique, sociale et affective qui touche 9 % des personnes de 18 à 65 ans ayant été scolarisées en France, soit près de 3 millions de personnes. Malgré[...]Texte
Claudine BAVOUX, dir. ; Lambert-Félix PRUDENT ; Sylvie WHARTON | ENS : Lettres et Sciences humaines | 2008Après avoir analysé dans l'introduction le concept de norme endogène en la rapprochant des normes linguistiques et des normes sociales, les auteurs présentent dans les chapitres suivants différen[...]Article
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Robert CHAUDENSON | L'Harmattan | 2006La défense de la diversité culturelle et le partenariat des langues sont à l'honneur dans l'espace francophone. Le Sud francophone donne encore au français une place majeure dans ses institutions[...]Article
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Revue
Revue
Français langue d'enseignement vers une didactique comparative Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, janvier 2005)
Fabienne LALLEMENT ; Pierre MARTINEZ ; Valérie SPAETH et al. | CLE internationalCe numéro propose une réflexion sur le français langue d'enseignement qui ne renvoie directement ni au français langue maternelle ni au français langue étrangère. Le sommaire, en trois parties s'[...]Texte
Instaurée par une conception homogène de la nation, l'école est trop souvent adepte de la langue unique et magistrale et le plurilinguisme y trouve rarement une place légitime. Dans de nombreux p[...]Texte
Article
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Texte
Azzedine SI MOUSSA, coord. ; François ORIVEL ; Alain MICHEL et al. | Université de la Réunion, CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2004Texte
Marie-Madeleine BERTUCCI, dir. ; Colette CORBLIN | L'Harmattan | 2004L'ouvrage est constitué de différentes contributions ressemblées autour des contenus de l'enseignement du français à l'école en France. Quel français enseigner dans une école qui doit intégrer de[...]Article
Texte
Cet ouvrage, le troisième d'une série sur les milieux créoles, décrit les phénomènes scolaires aux Antilles, à l'île Maurice et à l'île de la Réunion. Le premier chapitre s'intéresse aux politiqu[...]Revue
De l'efficacité des pratiques enseignantes : dossier Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 10, 2003)
Frédéric TUPIN ; Bruno SUCHAUT ; Marguerite ALTET et al.Texte
Jean-Marc DEFAYS, éd. ; Bernadette DELCOMINETTE, éd. ; Jean-Louis DUMORTIER, éd. et al. | Editions Modulaires Européennes | 2003Cet ouvrage rassemble différentes contributions issues, entre autres, d'un colloque qui eut lieu à l'université de Liège en 2002 sur l'apprentissage du français aux non francophones. Elles porten[...]Revue
Le plurilinguisme en construction dans le système éducatif : contextes-dispositifs-acteurs Dans Lidil (hors-série, 2003)
Cécile SABATIER, coord. ; Diana-Lee SIMON, coord.Ce numéro s'organise autour de deux grands sous-ensembles : la construction du plurilinguisme au niveau des dispositifs curriculaires et méthodologiques, d'une part et le rôle du système éducatif[...]Revue
Pratiques langagières urbaines : enjeux identitaires enjeux cognitifs Dans Vei Enjeux (n° 130, septembre 2002)
Bernard BIER, dir. ; Elisabeth BAUTIER ; Claude BREVAN et al.L'analyse des parlers des jeunes de banlieue en France et des pratiques langagières au Maghreb et à la Réunion témoigne des phénomènes de mélange entre langues en contact, malgré la prégnance des[...]Revue
Ecoles et jeunes dans les médias du Sud Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 2, 2002)
Nous savons peu de choses sur la manière dont est sélectionnée et construite l'information sur l'École et les Jeunes. Les théories de l'agenda ont montré que si les médias ne réussissent pas forc[...]Texte
L'objet de cet ouvrage est de présenter un état des savoirs issus d'études scientifiques sur les langues en contact à La Réunion, essentiellement le créole et le français. Il se présente sous la [...]Revue
Français langue seconde : un masque sur la diversité d'usage et d'apprentissage Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 48, 2002)
Paule FIOUX ; J.F LEBRANCHU ; M.C MIR et al.Ce numéro consacré au Français langue seconde (FLS) tente de définir cette notion et la variété des pratiques qu'elle recouvre. A travers de nombreux exemples, les auteurs identifient les lieux d[...]Texte
Michèle VERDELHAN-BOURGADE | PUF | 2002L'auteur prend le parti d'envisager de manière transversale les problèmes de l'enseignement du français en Afrique, dans les DOM-TOM et ceux rencontrés dans la France hexagonale. L'ouvrage débute[...]Revue
Langues et territoires Dans Hérodote revue de géographie et de géopolitique (n° 105, 2002)
Ce numéro d'Hérodote présente l'essentiel des communications d'un colloque qui s'est tenu en octobre 2001 à l'université Paris VIII. Il s'intéresse à une question délicate, celle de la reconnaiss[...]Article
Nous savons peu de choses sur la manière dont est sélectionnée et construite l'information sur l'École et les Jeunes. Les théories de l'agenda ont montré que si les médias ne réussissent pas forc[...]Article
Après avoir rappelé le contexte sociolinguistique réunionnais, l'article s'interroge sur la question de la créolisation et les difficultés de l'enseignement du français à la Réunion. Il fournit q[...]Texte
Paule FIOUX, dir. | Karthala, Université de la Réunion | 2001Prenant appui sur l'expérience de la Réunion où les enfants sont en majorité non francophones quand ils entrent à l'école, alors que la langue d'apprentissage est le français, cet ouvrage aborde [...]Texte
Haut conseil à l'intégration (France) | Documentation Française | novembre 2001Ce rapport 2001 aborde deux aspects de l'intégration : tout d'abord l'accés des Français d'origine étrangère et originaires des DOM - TOM aux fonctions d'encadrement dans les entreprises et les a[...]Texte
Dominique MACAIRE ; Lingua. Projet Socrates (France) | novembre 2001Présentation du programme Socrates Evlang qui est conçu à l'intention des enseignants du primaire s'adressant à des élèves entre 8 et 12 ans. L'expérimentation couvre cinq pays d'Europe et le bil[...]Texte
Foued LAROUSSI ; Sophie BABAULT, dir. | L'Harmattan | 2001L'espace francophone constitue une réalité culturelle et linguistique caractérisée par son hétérogénéité et sa complexité. Dans une première partie, l'ouvrage rassemble des réflexions théoriques [...]Article
La formation et l'insertion professionnelles sont une priorité majeure dans les départements d'outre-mer. Des stratégies régionales y sont développées, comme le rapprochement insertion et emploi,[...]Revue
L'accueil l'information et l'orientation des jeunes dans les départements d'outre-mer Dans Inffo flash (n° 539, mars 2000)
S'inscrivant dans le cadre de la réforme de la formation professionnelle, ce dossier fait le point sur les réseaux d'accueil, d'information et d'orientation (AIO) établis dans les départements d'[...]Article
Article
Article
Azzedine SI MOUSSA ; Frédéric TUPIN | Dans Revue internationale de l'éducation (vol. 45, n° 5-6, novembre 1999)Cet article, dans une optique comparative, s'interroge sur les effets sociaux différenciés des politiques scolaires mises en oeuvre à l'île Maurice et à la Réunion ; autrement dit, les choix réu[...]Article
Expérience d'enseignement du français langue étrangère à des étudiants américains et européens, notamment fondée sur l'utilisation de poésies réunionnaises. Récit des difficultés rencontrées et d[...]Texte
Cet ouvrage de référence retrace l'évolution de la langue française : émergence de la langue, expansion et diffusion, diversité linguistique et variétés géographiques du français, modifications d[...]Article
Roger EBION, coord. ; Jean CHATILLON, coord. ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 355, juin 1997)A travers de nombreux articles, ce dossier fournit des éléments d'information sur le fonctionnement du système éducatif dans les Départements et Territoires d'outre-mer : ressemblances et particu[...]Article
Marie-Madeleine BERTUCCI | Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 38, 1997)La Réunion connaît une situation linguistique complexe d'opposition français/créole que l'auteur analyse ici. Elle souligne les limites de l'enseignement du créole comme langue régionale.Article
Deux grands thèmes pour ce numéro autour des politiques linguistiques dans le monde. Dans une première partie sont rassemblés des articles traitant de l'offre et des enjeux linguistiques : coopér[...]Article
Ce dossier s'intéresse aux profils de ceux qui apprennent le français, aux "missionnaires de l'an 2000" (professeurs, associations, attachés linguistiques), à la diversité linguistique en Europe [...]Article
Ce territoire d'outre-mer bénéficie d'un statut spécifique d'autonomie interne. Le régime de compétences et d'attributions de l'enseignement secondaire s'inscrit dans ce contexte juridique.Revue
Familles et école Dans Lien social et politiques-RIAC (n° spécial 35, 1996)
Le thème de ce numéro engage la réflexion sur les rapports mutuels entre les familles, perçues dans leur diversité, et l'institution scolaire. Les articles ne se limitent pas à étudier la questio[...]Texte
Gérald ANTOINE, dir. ; Robert MARTIN, dir. ; CNRS : Centre national de la recherche scientifique (France) et al. | CNRS | 1996Ce volume s'inscrit dans la continuité de l'entreprise de Ferdinand Brunot, elle-même poursuivie par Charles Bruneau, pour élaborer un instrument de référence unique sur la langue française.Article
Revue
Pluralisme et éducation : politiques et pratiques au Canada en Europe et dans les pays du Sud : l'apport de l'éducation comparée. 2 tomes Dans Revue francophone d'éducation comparée (n° 48, juin 1995)
Marie MC ANDREW, éd. ; Rodolphe TOUSSAINT, éd. ; Olga GALATANU, éd. et al.Le colloque annuel de l'Association francophone d'éducation comparée a permis, en 1994, comparaisons et débats autour des modèles-types et des politiques nationales en matière d'éducation des min[...]Revue
Lire/écrire en pays créole Dans Le Français aujourd'hui (n° 106, juin 1994)
Daniel DELAS, coord.Texte
Pierre MARTINEZ | Maisonneuve et Larose | 1994L'auteur fournit une description du système des langues parlées localement et met en relation ce système avec l'élément central du dispositif francophone qu'est l'école.Texte
Le projet "Description linguistique et sociolinguistique de la francophonie", impliquant un nombre de chercheurs important sur toute l'aire géographique concernée, a abouti à la publication de ce[...]Texte
Cet ouvrage résulte de travaux conduits par deux équipes de recherches, l'une consacrée à l'étude de la variation du français parlé au Canada, notamment en Ontario, l'autre à la recherche sur les[...]Revue
La France du lointain : DOM TOM collectivités territoriales Dans La Documentation photographique (n° 7012, août 1992)
E. VIGNERON ; J. P. CHARDON ; D. LEFEVRE et al.Article
Article
Texte
Robert CHAUDENSON | L'Harmattan | 1992Article
Article
Article
Texte
Jean-Louis JOUBERT ; Jean-Irénée RAMIANDRASOA | EDICEF | 1991Un tableau historique et général des littératures des îles francophones de l'Océan Indien (Madagascar, Ile Maurice, Réunion, Comores,Seychelles). Les auteurs font l'objet d'une bio-bibliographie.Article
Article
Article
Article
Texte
Robert CHAUDENSON | L'Harmattan | 1989Une douzaine d'articles consacrés à la genèse des créoles à base lexicale française, la variabilité du français, les problèmes de diglossie en milieu créolophone en liaison avec les questions d'é[...]Revue
Ces îles où l'on parle français Dans Hérodote revue de géographie et de géopolitique (n° 37-38, 2e-3e trim., 1985)
Yves LACOSTE, coord. | La DécouverteTexte
Gérald ANTOINE, dir. ; Robert MARTIN, dir. ; CNRS : Centre national de la recherche scientifique (France) et al. | CNRS | 1985Ce volume s'inscrit dans la continuité de l'entreprise de Ferdinand Brunot, elle-même poursuivie par Charles Bruneau, pour élaborer un instrument de référence unique sur la langue française.