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Article
En quoi les idéologies linguistiques marquent-elles l'expérience plurilingue d'adolescents polynésiens, et selon quels enjeux sociolangagiers et/ou identitaires ? Dans cette recherche, le regard [...]
Revue
Langues des Outre-mer Dans Langues et cité : bulletin de l'observatoire des pratiques linguistiques (n° 31, 2022)
Multilinguisme des territoires, plurilinguisme des citoyens, monolinguisme des institutions ? Les langues des Outre-mer : de quel(s) droit(s) ? Coofficialité de deux langues d’enseignement en Nou[...]
Texte
Rodica AILINCAI, dir. ; Séverine FERRIERE, dir. | PUNC : Presses universitaires de la Nouvelle‑Calédonie | 09/2021Dans le Pacifique francophone, l’école doit composer avec des spécificités socioculturelles, géographiques, politiques et éducatives, des contraintes géographiques et des résistances idéologiques[...]Article
Le présent numéro questionne la place des pratiques langagières des élèves dans l’école. Dans une première partie, il est question d’envisager la concurrence du français scolaire et d’autres lang[...]
Article
Rodica AILINCAI, dir. ; Antoine DELCROIX, dir. | Dans Contextes et didactiques (n° 14, septembre 2019)Ce numéro est issu des Journées de la Recherche en Éducation à l’université de la Polynésie française en 2018 visant à créer des ponts entre la recherche, la formation des enseignants et le terra[...]
Texte
Jérémie DUBOIS, dir. ; Patricia LEGRIS, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2018Cet ouvrage a pour point de départ un colloque international en histoire de l’éducation (université Rennes 2, mars 2015). Il envisage l’histoire politique récente des disciplines scolaires à diff[...]
Revue
Les langues de Polynésie française Dans Langues et cité : bulletin de l'observatoire des pratiques linguistiques (n° 29, septembre 2017)
Jacques VERNAUDON ; Marie SALAÜN ; Isabelle NOCUS et al.Le numéro présente les pratiques langagières et la situation sociolinguistique en Polynésie française. Les politiques linguistiques et éducatives de cette collectivité d'Outre-mer, à laquelle l'É[...]
Texte
Christine HÉLOT, dir. ; Jürgen ERFURT, dir. | Lambert-Lucas | 2016L'ouvrage offre un vaste panorama de l'éducation bilingue en France. De nombreux modèles d'enseignement bilingue existent aujourd'hui, en métropole et dans les territoires d'outre-mer, modèles da[...]
Revue
Politiques linguistiques et enseignement apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique ? Dans Dialogues et cultures (n° 62, 2016)
Ce numéro réunit des textes portant sur la prise en compte (ou non) et à des degrés divers de la pluralité linguistique et culturelle dans l'enseignement-apprentissage du français dans le monde à[...]Article
Isabelle NOCUS ; Philippe GUIMARD ; Agnès FLORIN | Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (vol. 37, n° 136-137, décembre 2015)De nombreuses recherches internationales étudient l'effet de l'éducation bilingue sur le développement cognitif, mais rarement en contexte francophone diglossique. Les auteurs de l'article ont me[...]Article
Senja STIRN, coord. | Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (vol. 37, n° 136-137, bibliogr., octobre 2015)Quelles sont les connaissances et les recherches menées actuellement concernant l'influence du bilinguisme sur le développement, l'apprentissage et le fonctionnement verbal et langagier chez l'en[...]
Article
Chris FORLIN ; Umesh SHARMA ; Tim LOREMAN et al. | Dans Prospects (n° 174 - vol. XLV, n° 2, juin 2015)Les pays insulaires du Pacifique sont dans un processus de transformation de l'éducation pour soutenir tous les apprenants grâce à la mise en œuvre d'approches plus inclusives. Afin de mesurer le[...]
Texte
L'ouvrage apporte une analyse actualisée et approfondie de l'éducation en Australie, en Nouvelle-Zélande et dans le Pacifique, y compris les Îles Cook, les États fédérés de Micronésie, les Fidji,[...]Article
En Polynésie française, le français est la langue officielle, mais la vie quotidienne est marquée par un bilinguisme français-tahitien très prononcé. En Nouvelle-Calédonie, il n'existe pas de bil[...]
Texte
Isabelle NOCUS, dir. ; Jacques VERNAUDON, dir. ; Mirose PAIA, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2014L'ouvrage dresse un état des lieux de la recherche française sur le plurilinguisme précoce à l'école et sur la prise en compte des langues maternelles ou d'origine des élèves dans les collectivit[...]
Texte
Georg KREMNITZ, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2013L'ouvrage encyclopédique prend en compte aussi bien les langues régionales ou minoritaires autochtones que celles de l'Outre-mer et celles de l'immigration ancienne ou récente, sans oublier la la[...]
Texte
Foued LAROUSSI, dir. ; Fabien LIENARD, dir. | Presses universitaires de Rouen et du Havre | 2011Sur le territoire de Mayotte, île française de l'océan Indien, deux langues locales, l'une d'origine bantoue, le shimaore, l'autre d'origine malgache, le kibushi cohabitent avec la langue offici[...]
Texte
Astrid GUILLAUME, dir. ; François-Xavier D'ALIGNY, dir. ; Babette NIEDER, dir. et al. | L'Harmattan | 2009Cet ouvrage est le produit des premières Assises européennes du plurilinguisme qui se sont tenues à Paris les 24-25 novembre 2005. La table ronde "langues de culture, langues de communication, un[...]Revue
Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane Dans Cahiers du Pacifique sud contemporain (hors série n° 1, 2009)
Les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane comptent plus de soixante-dix langues parlées sur l'ensemble de leur territoire, dont une cinquantaine reconnues comme "langues régionales de F[...]
Texte
Jean-Claude DUTHION, dir. ; Chantal FORTIER, coord. | CIDEF, AFI | 2005
Texte
Texte
Jean SIBILLE | Flammarion | 2000La France est l'un des pays d'Europe qui présente la plus grande diversité linguistique. Dans une première partie, l'auteur présente les langues de France - métropole et outre-mer - d'un point de[...]Article
Ce territoire d'outre-mer bénéficie d'un statut spécifique d'autonomie interne. Le régime de compétences et d'attributions de l'enseignement secondaire s'inscrit dans ce contexte juridique.
Texte
Ce deuxième tome suit le même plan que le premier : d'abord une description par pays (en Afrique, Amérique, Maghreb, Inde, Pacifique, Europe), puis une partie concernant les concepts, instruments[...]Revue
Pluralisme et éducation : politiques et pratiques au Canada en Europe et dans les pays du Sud : l'apport de l'éducation comparée. 2 tomes Dans Revue francophone d'éducation comparée (n° 48, juin 1995)
Marie MC ANDREW, éd. ; Rodolphe TOUSSAINT, éd. ; Olga GALATANU, éd. et al.Le colloque annuel de l'Association francophone d'éducation comparée a permis, en 1994, comparaisons et débats autour des modèles-types et des politiques nationales en matière d'éducation des min[...]
