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Michael GAEBEL ; Kristina HAUSCHILDT ; Kai MUHLECK et al. | EUA : European university association | 2012The present study aims at providing an overview of the tracking initiatives of students and graduates in Europe. As a first study of this kind, its aim was to map the state of play, and provide f[...]
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This article seeks to establish what impact external quality assessment had on universities in Estonia between 1997 and 2009. It is based on a study of the analysis of experts' reports of curricu[...]
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Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | décembre 2011The present staff working document is a collection of individual country briefs summarising the main developments in education and training in the individual countries in the period 2009-2011 in [...]
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Patrick PICARD, éd. ; Luc RIA, éd. | CIDREE Administration | 2011The papers collected in CIDREE Yearbook 2011 take a multi-perspective approach to a major issue in educational sciences : what is the best way to train newly qualified teachers ? The book is stru[...]
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ReferNet Estonia (Estonie) | CEDEFOP | septembre 2011This is an overview of the VET system in Estonia. Information is presented according to the following themes : general context - framework for the knowledge society, modernizing VET to support LL[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2011The potential success of current reforms and changes in vocational education and training (VET) in Europe rests largely with VET staff responsible for transforming policy into practice. This work[...]
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European agency for special needs and inclusive education | UNESCO. IITE: Institute for information technologies in education | 2011The UNESCO Institute for Information Technologies in Education (UNESCO IITE) and the European Agency for Development in Special Needs Education agreed in 2010 to collaborate on a joint project to[...]
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Henk BLOK ; Sjoerd KARSTEN | Wiley Blackwell | mars 2011In many European countries and in North America, home education is a viable alternative for education at school. Parents who want to home school their child are legally allowed to do so, although[...]
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En complément au premier volume qui offre un panorama de la mobilité dans l'enseignement supérieur dans 32 pays européens, ce volume propose une analyse détaillée de la mobilité étudiante dans 11[...]
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Alain BAUDRIT | De Boeck | 2011Ce livre s'inscrit dans l'actualité de la formation initiale des enseignants avec, notamment, le mouvement d'« universitarisation » à l'œuvre dans nombre de pays. Il se traduit dans les faits par[...]
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Juan Diego ALONSO ; Alonso SANCHEZ | Banque mondiale | juin 2011This book reviews the experience with one specific though widely introduced approach to funding general education, namely per capita financing (PCF), in six countries in the Europe and Central As[...]
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Ce rapport rend compte des résultats de l'enquête Eurostudent IV. Il propose une comparaison des conditions de vie et niveaux socio-économiques des étudiants dans l'espace européen de l'enseignem[...]
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Klaus SCHWAB, éd. | World Economic Forum | 2011The Global Competitiveness Report series continues to provide the world's most respected assessment of national competitiveness. This year's report features a record number of 139 economies, and [...]
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Thomas ESTERMANN ; Terhi NOKKALA ; Monika STEINEL | EUA : European university association | novembre 2011Ce rapport comparatif traite de l'autonomie des universités dans 26 pays européens. Il analyse l'état actuel de l'autonomie et de la gouvernance institutionnelle en Europe. L'étude comprend quatr[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 2011VET might be expected to offer macrosocial benefits through two mechanisms : the aggregate human capital stock and education equity. The VET impact on macrosocial benefits was tested using a new [...]
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The Access to Success project (2008-2010), funded by the Erasmus Mundus programme of the European Union, aimed at raising awareness of access and retention issues in higher education in Africa an[...]
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ReferNet Estonia (Estonie) | ReferNet Estonia | juillet 2010This report is one of a set of European country reports on VET policy developments prepared within Cedefop's ReferNet network. Its aim is to provide a clear, short description of these developmen[...]
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Riina VUORIKARI ; Bureau d'assistance européen eTwinning | Bureau d'assistance européen eTwinning | 2010Quel lien et quelles interactions existe-t-il entre eTwinning et le développement professionnel ? De quelle nature est leur complémentarité ? Comment eTwinning peut-il contribuer au développement[...]
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Kersti RAUDSEPP | ReferNet Estonia | 2010This is an overview of the VET system in Estonia. Information is presented according to the following themes : general context - framework for the knowledge society, policy development - objectiv[...]
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Le programme Eurostudent met en place des enquêtes régulières sur la situation sociale et les conditions de vie des étudiants en Europe. Ce rapport définit au préalable la politique européenne de[...]
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The aim of this study was to provide a thorough analysis of ongoing developments, reforms and modernisation in the adult learning sector in the countries participating in the Education and Traini[...]
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Johan C. VAN BRUGGEN | avril 2010This report is based on the analysis of 18 national profiles, broken down in a number of tables with 51 characteristics of these inspectorates. After a formulation of the core of inspectors' work[...]
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Anne-Lise ARNESEN, dir. ; Julie ALLAN, dir. ; Eva SIMONSEN, dir. | Editions du Conseil de l'Europe | 2010Les futurs enseignants ont besoin d'une formation spécifique en matière de culture démocratique et de cohésion sociale qui leur permette d'identifier leurs positions personnelles dans des environ[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 2010This European synthesis report on skills for green jobs brings together the findings from country reports covering Denmark, Germany, Estonia, Spain, France and the UK. In the future, almost every[...]
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European agency for special needs and inclusive education | European agency for development in special needs education | 2010The Agency SNE data collection is a biennial exercise with data provided by the Representatives of the Agency. In all cases this data is from official ministerial sources. All data refers to pupi[...]
