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Marie GAUSSEL ; IFE : Institut français de l'éducation (France) | IFE : Institut français de l'éducation | avril 2014La question de l'accueil et de l'éducation des enfants de zéro à six ans est l'une des grandes préoccupations des gouvernements des pays de l'OCDE depuis une vingtaine d'années. L'idée selon laqu[...]Texte
Francine RICHARD ; CSE : Conseil supérieur de l'éducation (France) | CSE : Conseil supérieur de l'éducation | décembre 2014Ce rapport cherche à dresser un état de la situation concernant l'élaboration et la mise en œuvre des réformes du curriculum et des programmes d'études, à déterminer les principaux obstacles renc[...]Article
Certains enseignants de La Haute Ecole Louvain en Hainaut ont élaboré un dispositif d'aide à l'insertion des jeunes diplômés en coopération avec les services diocésains et leurs conseillers pédag[...]Article
Laurence OGER ; Marie FALLA ; Julie GUIOT et al. | Dans Education et formation (n° e-299, juin 2013)L'arrivée de nouveaux membres du personnel enseignant au sein de la Haute Ecole Libre Mosane, a poussé différents acteurs institutionnels à penser, à mettre en œuvre, à développer et à réguler un[...]Article
Christelle DEVOS ; Marine MOUTON ; Stéphanie MARIGLIANO | Dans Education et formation (n° e-299, juin 2013)Le mentorat est le dispositif d'accompagnement qui reçoit le plus d'attention, tant sur le terrain que dans la recherche scientifique. Cependant, peu de place a jusqu'ici été donnée aux acteurs d[...]Article
Le passage de la formation initiale à l'entrée dans la profession constitue une étape délicate qui peut conditionner le développement de l'identité professionnelle des enseignants: Nault (1999) p[...]Article
Joachim DE STERCKE ; Gaëtan TEMPERMAN ; Bruno DE LIEVRE | Dans Education et formation (n° e-299, juin 2013)Malgré la densité qui la caractérise, la littérature existante en matière d'insertion professionnelle des enseignants débutants continue de s'enrichir alors que se répand timidement l'idée d'un i[...]Article
Agnès VAN ZANTEN, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 182, mars 2013)Après l’article introducteur d’A. Van Zanten, les trois articles du dossier abordent différents aspects de l'interaction entre les connaissances et les politiques éducatives en se fondant sur des[...]Article
La sociologie invite à considérer les connaissances comme dépendantes de leur contexte et de leurs conditions de production (sociales, politiques, pratiques, etc.). Après avoir rappelé les spécif[...]Article
Les auteurs mettent en lumière la nécessaire formation des futurs enseignants à l'enseignement de la grammaire en FLE et sur le rôle de l'Université libre de Bruxelles, pionnière dans la rénovati[...]Article
L'expertise d'un professeur de langue comprend non seulement des compétences linguistiques mais aussi des compétences culturelles. L'article traite de l'expertise de futurs professeurs de françai[...]Article
Au cours de ses premières années, le processus de Bologne a semblé peu contraignant. Il n'a amené que des contraintes de forme, qui n'affectaient ni le travail des enseignants, ni les représentat[...]Texte
La Commission européenne a organisé en 2011 une évaluation à large échelle des compétences en langues. Un Consortium de centres de recherche appelé SurveyLang, constitué à cet effet, a été chargé[...]Article
L'article présente le dispositif de formation mis en place au sein du campus pédagogique de la Haute Ecole en Hainaut pour développer la compétence interculturelle des futurs enseignants de FLE.Article
Article
Pour l'auteure, si les différents acteurs rencontrés lors d'entretiens ont développé une réflexion sur la didactique de la lecture en langue étrangère, leurs démarches didactiques ne vont pas ass[...]Texte
IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) ; IGAENR : Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (France) | juillet 2013Depuis plusieurs années, et en particulier depuis 2011, les concours de recrutement d'enseignants du second degré n'attirent plus les candidats en nombre suffisant dans plusieurs disciplines et o[...]Article
Régis MALET, coord. ; Eric MANGEZ, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 51, 2013)La période contemporaine est marquée par un vaste mouvement de recomposition des mondes éducatifs et scolaires. Sous l'effet de pressions tant exogènes qu'endogènes, on observe une intensificatio[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | mars 2013Etat des lieux de l'éducation physique et des activités sportives à l'école dans 30 pays européens. Le rapport couvre l'enseignement primaire et secondaire inférieur et donne un aperçu des thèmes[...]Article
Roser CUSSO, coord. ; Romuald NORMAND, coord. | Dans Education comparée (vol. 8, 2013)Il existe encore peu de travaux en éducation comparée sur la façon dont sont réalisés des emprunts mutuels et des transferts de politiques d'enseignement supérieur entre les organisations interna[...]Article
Depuis la création en 1999 d'un diplôme d'études spécialisées en français langue étrangère et seconde devenu en 2004 master en français langue étrangère et seconde, les responsables des études et[...]Article
L'article s'intéresse à la formation à l'enseignement du FLE dispensé par le professorat de l'alliance française de Bruxelles-Europe, spécialiste de la formation en pédagogie comportementale. Cet[...]Article
Caroline CLOSE ; Agence Europe Education Formation France (France) | Dans Journal of international mobility. Moving for education training and research (n° 1, 2013)Ce travail s'inscrit à la suite des réflexions scientifiques sur les conséquences des formes contemporaines de mobilité, et dans le prolongement des études européennes s'intéressant aux fo[...]Revue
L'évaluation de programme : numéro thématique Dans Mesure et évaluation en éducation (vol. 36, n° 3, 2013)
Léon HARVEY, dir.Ce numéro est consacré à l'équilibre entre la théorie et la pratique dans le contexte de l'évaluation de programme. Les auteurs réfléchissent à la manière de mieux faire émerger et mieux document[...]Article
Michel BERRE ; Pascale HADERMANN ; Laurent ROBERT et al. | Dans Le Langage et l'homme (vol. XXXXVIII-1, 2013)Les contributions du numéro traitent de la formation des enseignants de FLE/S en Belgique en région flamande et en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ils donnent des exemples de dispositifs en univer[...]