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Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 10/2021La mobilité transfrontalière à long terme des apprentis (CBLTMA) désigne la période qu'un apprenti passe à l'étranger dans le cadre d'une formation en entreprise - éventuellement combinée à une f[...]
Revue
Micro-credential innovations in higher education: who, what and why? Dans OECD Education policy perspectives (n°39, septembre 2021)
Les micro-certifications font l'objet d'un intérêt croissant de la part des apprenants, des prestataires de services éducatifs et des gouvernements en tant que moyen de se perfectionner et de se [...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 09/2021Cette publication propose une présentation comparative des systèmes d'apprentissage dans les pays européens et de leur gouvernance en analysant la coopération entre les acteurs de l'emploi et les[...]
Texte
Eileen KENNEDY | European Schoolnet | 02/2021L'apprentissage en ligne offre la possibilité de répondre au besoin constant et mondial de formation des enseignants. Néanmoins, les enseignants peuvent hésiter à étudier dans un programme entièr[...]
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Attila PAUSITS ; Stefan OPPL ; Sandra SCHÖN et al. | BMBWF : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung | 2021L’étude porte sur l’enseignement à distance dans les universités et collèges autrichiens au semestre d'été 2020 et d'hiver 2020/21 sur la base de plus de 250 publications et rapports (rapports de[...]
Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture ; François STARING ; Vicki DONLEVY et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2021Cette étude analyse l’impact des comportements de genre sur les résultats scolaires dans l’enseignement primaire et secondaire, et plus particulièrement sur les performances des garçons et des je[...]
Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | Office des publications de l'Union européenne | 01/2021Dans un contexte d'intérêt considérable pour la formation en apprentissage, le rapport explore son avenir sous l'angle d'un certain nombre de mégatendances, notamment les changements sociodémogra[...]
Texte
Hugo COUTURE | Conseil supérieur de l'éducation | 12/2020Ce document préparatoire pour le Rapport sur l’état et les besoins de l’éducation portant sur le numérique propose un état des lieux sur l’enseignement de la programmation informatique et de la r[...]
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BMBWF : Bundesministerium bildung, wissenschaft und forschung (Autriche) | BMBWF : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung | 09/2020La stratégie nationale autrichienne de mobilité universitaire et d'internationalisation comprend 5 objectifs : 1) la promotion d'une culture complète d'internationalisation dans les universités ;[...]
Texte
Régis JUANICO ; Nathalie SARLES | Assemblée nationale | 07/2020« Insuffisante prise en compte des aspirations des jeunes, information déficiente sur les débouchés professionnels des études, méconnaissance des outils d’information, méconnaissance par les jeun[...]
Revue
Enseigner et apprendre les langues vivantes en période de confinement Dans Courriel européen des langues : le magazine du point de contact du CELV en France (n° 43, mai 2020)
Dédié à l’enseignement des langues et aux politiques linguistiques en Europe, ce magazine relaie les activités du Centre européen pour les langues vivantes (CELV). L’article inaugural expose les [...]
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Christoph MENG ; Katarina WESSLING ; Kai MUHLECK et al. | Office des publications de l'Union européenne | 03/2020Expérience à l’étranger pendant les études, cours complétés par un apprentissage par problèmes… Savoir quels types d’apprentissage et de qualifications favorisent la réussite professionnelle et l[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Publications office of the European Union | 03/2020Ce rapport de synthèse résume les conclusions du projet du Cedefop intitulé The changing nature and role of vocational education and training (VET) in Europe (2016-18) . Il montre que l'éducat[...]
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Michaela MARTIN | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation, Paris : AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2020L’assurance qualité interne (AQI) de l’enseignement supérieur peut favoriser l’évaluation et l’amélioration de la gouvernance des universités. En effet, l’efficacité de la gestion est un élément [...]
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Stephan DE PASQUALIN ; Kim EICHHORN | BMBWF : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung | 2020Le ministère fédéral de l'éducation, de la science et de la recherche accompagne la mise en œuvre des objectifs et des priorités de l'Espace européen de l'enseignement supérieur. L'édition 2020 s[...]
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BMBWF : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (Vienne) | BMBWF : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung | 2020Cette brochure donne une vue d'ensemble informative de du système éducatif autrichien, de l'enseignement élémentaire à la formation professionnelle en passant par l'enseignement général, les univ[...]
Texte
Tristan COLE ; Alexandra FILIPPOVA ; Jens LIEBE et al. | UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | 2020Les effets néfastes du changement climatique et la gestion de ressources naturelles limitées nécessitent des changements à tous les niveaux de la société. L'enseignement et la formation technique[...]
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L’ouvrage présente les principales conclusions de la quatrième édition de la Conférence des chercheurs sur l'avenir de l'enseignement supérieur - Processus de Bologne (FOHE-BPRC 4). Les différent[...]
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Cette recherche donne un aperçu de la vie numérique des familles et de la scolarisation à distance dans 11 pays européens lors du confinement au printemps 2020. Elle se concentre sur les enfants [...]
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Ce rapport annuel sur la recherche et la technologie met en lumière les développements de la politique de recherche, de technologie et d'innovation et la position de l'Autriche dans certains doma[...]
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A l’occasion de ses 25 ans, le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) dresse un bilan et met en lumière ses réalisations, telles que reflétées dans ses projets et publications, et les s[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 12/2019La validation et l'orientation aident les individus, les organisations et les États membres à s'adapter aux défis professionnels et à créer des systèmes d'apprentissage tout au long de la vie. Ce[...]
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Assurance qualité et évaluation de l'impact : LINKS: Learning from Innovation and Networking in STEM
Frances DAINTY, coord. ; Maria Angela FONTECHIARI ; Anette MARKULA et al. | La fondation la main à la pâte | 08/2019Le projet européen LINKS ( Learning from Innovation and Networking in STEM , 2016-2019) visait l’amélioration de la connaissance et des savoir-faire des acteurs du développement professionnel d[...]
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Doris ARZTMANN, coord. ; Gabriella BARON ; Anette MARKULA et al. | La fondation la main à la pâte | 08/2019Le projet européen LINKS ( Learning from Innovation and Networking in STEM , 2016-2019) visait l’amélioration des savoir-faire des acteurs du développement professionnel dans l'enseignement des[...]
Texte
Anna PASCUCCI, coord. ; Mervi ASIKAINEN ; Sarah DAGNELL et al. | La fondation la main à la pâte | 08/2019Le projet européen LINKS (Learning from Innovation and Networking in STEM, 2016-2019) visait l’amélioration de la connaissance et des savoir-faire des acteurs du développement professionnel dans [...]
