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UNESCO-GEO ; Europe ; Europe occidentale ; Royaume-Uni
Royaume-UniSynonyme(s)Grande-Bretagne ;Irlande du Nord Pays de Galles |
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Revue
Etude de législation comparée n° 150 - septembre 2005 - La formation des étrangers à la langue d'accueil Dans Etude de législation comparée (150, 2005)
Cette étude comparative aborde la formation des étrangers à la langue du pays d'accueil. Elle analyse l'objectifs assigné à la formation linguistique ; les bénéficiaires de celle-ci ; le contenu [...]
Article
Texte
Pamela MARCUCCI ; Alex USHER | Higher education strategy associates | mars 2012HESA, une société basée à Toronto et spécialisée dans les données et les stratégies en matière de recherche, a publié ce rapport qui aborde le contexte économique, politique et social de l'enseig[...]
Texte
Eric HAWKINS, éd. | CILT | 1996A l'occasion du trentième anniversaire du Center for Information on Language Teaching and Research (CILT), les spécialistes britanniques dressent un vaste panorama de l'enseignement des langues e[...]
Revue
Bien que l'expression langue seconde soit d'utilisation plus large, le français langue seconde est un champ relativement neuf en français langue étrangère, le concept n'ayant lui-même été récemme[...]Revue
Le centre de ressources sur la France en six histoires et dix leçons Dans Les Bibliothèques de France à l'étranger (Le 9e dossier, décembre 1997)
A propos de la gestion d'un centre de ressources sur la France, dispositif important du réseau français culturel à l'étranger, un exposé théorique est exposé en dix points. Les histoires qui vien[...]Article
Texte
S’appuyant sur les recherches dont s’est inspirée l’Angleterre pour élaborer sa politique de décentralisation et d’autonomisation des établissements scolaires, l’auteure analyse trois éléments de[...]
Texte
Anne WEST ; David WOLFE | LSE Academic publishing | 06/2018Près d’un tiers des établissements financés par des fonds publics en Angleterre sont désormais des academies (22% des écoles primaires et 68% des établissements secondaires), plutôt que des établ[...]Article
Article
Texte
The Access to Success project (2008-2010), funded by the Erasmus Mundus programme of the European Union, aimed at raising awareness of access and retention issues in higher education in Africa an[...]Article
Analyse des performances des élèves de 62 écoles primaires de Londres.Article
Texte
Miguel SOUTO LOPEZ | Academia | 2016Cet ouvrage propose une analyse des processus qui ont conduit, en septembre 2014, à l'obligation pour tous les établissements d'enseignement supérieur belges francophones de définir des acquis d'[...]Article
Description des structures et processus utilisés actuellement pour valider les acquis et les compétences dans la formation professionnelle au Royaume-Uni.Article
Texte
Les actes de ce huitième colloque international organisé par le LIDILEM de Grenoble comprennent une soixantaine de contributions toutes spécialisées, regroupées selon le plan suivant : aspects cu[...]
Texte
CNIPRE : Centre national d'innovation pédagogique et de recherches en éducation (Tunisie) ; Ministère de l'éducation (Tunisie) | UNICEF | 2006Les actes de ce colloque international dressent un état des lieux des phénomènes de violence à l'école et propose les réponses que l'on peut y apporter.
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Texte
Dominique ROJAT ; Christine SZYMANKIEWICZ ; Roger CHUDEAU et al. | Ministère de l'éducation nationale | février 2013En 2010, une mission conjointe IGEN - IGAENR a réalisé un rapport d'évaluation de la politique publique de formation continue des enseignants conduite durant la décennie 1998-2008. L'objectif de [...]
Texte
Ministère de l'intérieur et de l'aménagement du territoire (France) ; IIAP : Institut international d'administration publique (France) | Documentation Française | 1993Le choix de ces cinq pays permet des comparaisons avec la France, en ce qui concerne l'administration décentralisée et les services déconcentrés. Suffisamment proches pour être également comparab[...]Article
Texte
Sergio HADDAD, éd. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 1997Les politiques et la législation sur l'éducation des adultes dans des régions variées du monde.
