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Pauline SLOT | OCDE | 07/2018Cette revue de la littérature a pour de but de fournir un vaste aperçu de la recherche sur tous les aspects de la qualité de l’éducation et de l’accueil des enfants, depuis la naissance jusqu’à 5[...]Texte
Pauline MUSSET ; Lucia MYTNA KUREKOVA | OCDE | 07/2018Compte tenu de l’allongement de la durée des études et de la formation des jeunes et de la complexité croissante du marché du travail, les arguments en faveur de l’orientation professionnelle se [...]Revue
Qui veut devenir enseignant et pour quelles raisons ? Dans L'enseignement à la loupe (n° 22, juin 2018)
4,2 % des élèves de 15 ans des pays de l'OCDE envisagent une carrière dans l'enseignement. Dans de nombreux pays, ils obtiennent de moins bons résultats en mathématiques et en compréhension de l'[...]Article
Les auteurs proposent une évaluation des systèmes scolaires des pays de l’OCDE en termes d’un nouvel indice de mobilité sociale à l’école qui diffère de l’indice habituel du gradient social. L’an[...]Revue
Dans quels pays les enseignants les plus qualifiés et expérimentés exercent-ils dans les établissements les plus difficiles ? Dans PISA à la loupe (n° 85, juin 2018)
Dans tous les pays, le salaire et la formation des enseignants représentent la part la plus importante des dépenses éducatives. La recherche montre que la qualité des enseignants peut avoir une r[...]Texte
Cette l’édition 2018 des perspectives des politiques de l’éducation propose un tableau détaillé de quelques 200 politiques éducatives allant de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants (EAJ[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE, Paris : 2H Editor/Paris : ABC melody/Paris : ABF : Association des bibliothécaires français/Montpellier : ABES | 06/2018Quelles sont les politiques enseignantes mises en œuvre dans les systèmes éducatifs les plus performants ? Comment rendre le métier enseignant plus attractif ? S’appuyant sur les données de l’enq[...]Texte
La transition de l'éducation préscolaire vers l'enseignement primaire constitue une étape importante pour les enfants. Avec des transitions de qualité, les effets positifs de la préscolarisation [...]Revue
Les déséquilibres entre les sexes dans la profession enseignante Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 49, février 2017)
Dans les pays de l’OCDE, la profession enseignante a toujours été à large dominante féminine. Le pourcentage de femmes a même augmenté ces dix dernières années, atteignant 68 % en 2014, tous nive[...]Revue
Quels types d’activités pratiquent en général les adolescents ayant de bonnes compétences de collaboration ? Dans PISA à la loupe (n° 84, mai 2018)
Certaines activités sont corrélées aux compétences de collaboration des élèves et à leurs attitudes à cet égard. Les élèves pratiquant des activités physiques, allant sur Internet plutôt que de j[...]Texte
Nora REVAI | OCDE | 05/2018Ce document de travail fournit un état de la littérature sur l'interaction entre les normes professionnelles pour les enseignants, le contenu de leur formation et les sciences de l'éducation. Il [...]Texte
Andreas SCHLEICHER | OCDE | 05/2018Dans ce nouvel ouvrage, Andreas Schleicher, directeur de l’éducation de l’OCDE et initiateur du programme PISA, présente une feuille de route pour préparer les élèves aux défis du XXIe siècle. Il[...]Revue
Performance et bien-être des élèves issus de l’immigration : comment se situent les différents pays ? Dans PISA à la loupe (n° 82, mars 2018)
La réussite scolaire et le bien-être des élèves issus de l’immigration représentent une gageure, beaucoup d’entre eux devant surmonter des obstacles socio-économiques, linguistiques et identitair[...]Revue
Comment l’école compense-t-elle le désavantage socio-économique ? Dans PISA à la loupe (n° 76, septembre 2017)
Cette note montre que les élèves les plus performants en sciences fréquentent des établissements offrant un environnement d'apprentissage propice (une pédagogie différenciée, des enseignants qual[...]Texte
Les premières années de la vie jettent les bases du développement ultérieur des compétences et de l’apprentissage de l’enfant. Si de nombreux pays ont augmenté leur soutien financier à l'éducatio[...]Texte
Daniel AGACINSKI ; Catherine COLLOMBET | France stratégie | 03/2018Pionnière dans l’accueil des enfants, l’école maternelle française a longtemps bénéficié d’une excellente réputation et même servi de modèle à l’étranger. Mais, une comparaison européenne montre [...]Revue
Quels liens entre dépression et éducation ? Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 60, mars 2018)
Dans les pays de l'OCDE disposant de données, les femmes souffrent davantage de dépression que les hommes, mais ce taux diminue davantage chez ces dernières avec l'élévation du niveau d'études. L[...]Revue
Accès aux services d’éducation et d’accueil des jeunes enfants : quel impact sur la participation des femmes au marché du travail ? Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 59, février 2018)
Les services d'éducation et d'accueil des jeunes enfants (EAJE) jouent un rôle essentiel dans le taux d'activité des femmes et contribuent à l'égalité entre sexes sur le marché du travail. Ces de[...]Revue
Dans quel pays et établissements les élèves défavorisés réussissent-ils ? Dans PISA à la loupe (n° 80, février 2018)
D’après les données PISA, dans les pays de l’OCDE, trois élèves défavorisés sur quatre n’atteignent au mieux que le niveau de base en compréhension de l’écrit, en mathématiques ou en sciences. Ce[...]Texte
On sait aujourd'hui que l'éducation est associée à de nombreux effets bénéfiques dans la société. Les recherches en économie de l'éducation mesurent généralement ses effets sur les salaires perçu[...]Texte
Ce rapport explore une série de facteurs qui sous-tendent la fracture numérique entre les sexes, et fournit des orientations politiques. Les obstacles à l'accès au numérique, le manque d'éducatio[...]Texte
Qu'est-il important pour les citoyens de savoir et de savoir-faire en tant que citoyen ? Telle est la question qui sous-tend le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA).[...]Revue
Enseignants du primaire et du premier cycle du secondaire : quelles similitudes et différences ? Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 58, janvier 2018)
Les pays de l'OCDE requièrent au minimum une licence pour enseigner dans le primaire ou le premier cycle de l'enseignement secondaire. Mais des différences existent, relatives à la formation init[...]Texte
Le projet Le Futur de l’éducation et des compétences : Éducation 2030 de l’OCDE a pour objectif d’aider les pays à trouver des réponses à deux questions d’une portée considérable : « De quelles c[...]Texte
L’éducation et l’accueil des jeunes enfants (EAJE) peuvent contribuer à jeter les bases de ce que seront le développement des compétences, le bien-être et l’apprentissage futurs. Le rapport rasse[...]