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UNESCO-GEO ; Europe ; Europe occidentale
Europe occidentaleSynonyme(s)Europe de l'Ouest |
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Article
Lancé en 2015 en rance, le programme "Grande École du Numérique" (GEN) se présente comme un label de formation aux métiers du numérique qui cible en particulier de jeunes adultes catégorisés comm[...]Article
Melina SOLARI LANDA ; Laëtitia PIERROT ; Christine MICHEL et al. | Dans RESET : Recherches en sciences sociales sur Internet (n° 12, 2023)Lors du premier confinement de mars 2020, l’école à la maison est devenue la norme. Avec quelles transformations de l’espace-temps familial induites ? Selon quelles modalités les activités élabor[...]Revue
Langues et cultures d’origine Dans Babylonia (1/2023, 2023)
Véronica SANCHEZ ABCHI, dir. ; Amelia LAMBELET, dir.Ce numéro s’intéresse au maintien et à l’apprentissage des langues d’origine des migrants de première et deuxième génération. Le premier axe discute de l’évolution de l’enseignement des langues d[...]Texte
Ce rapport annuel décrit les principales tendances, technologies et pratiques émergentes qui façonnent l'enseignement et l'apprentissage de l'enseignement supérieur à court et moyen termes. Les c[...]Texte
Nathalie BASTIEN, coord. ; Geoffroi GARON-ÉPAULE, coord. | Fédération des cégeps | 05/2023Ce cahier-découverte vite à faire connaître l’évolution du mouvement des badges numériques depuis plus de 10 ans. Il présente leurs différents usages, leurs forces et leur potentiel, ainsi que le[...]Texte
Reinaldo JULIEN-SAAVEDRA | UNIL : Université de Lausanne. CSE : Centre de soutien à l'enseignement, Sierre : UniDistance Suisse | 05/2023Ce dossier propose un état de la question sur les Open Badges, un sujet qui touche à la micro-certification. La première partie est consacrée à une revue de la littérature afin de formaliser quel[...]Texte
Claire RAVEZ | IFE : Institut français de l'éducation | 05/2023Ce dossier s’intéresse à la nature et au sens du travail des formateurs d’enseignants, que les transformations contemporaines des systèmes éducatifs et des sociétés requestionnent, en tension ent[...]Texte
Nelly FESSEAU, dir. | Agence Erasmus+ France | 05/2023Ces Notes analysent des données issues de l’enquête portée par le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) en 2020 ; elles s’intéressent aux personnes sorties de formation [...]Article
Mélissa ARNETON ; Line NUMA-BOCAGE | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 92, avril 2023)La situation des élèves à besoins éducatifs particuliers dans le cadre de l’école inclusive à la française reste une question sociale vive. Cet article se centre sur leur scolarisation dans le ca[...]Article
Abdeljalil AKKARI, coord. ; Jean-Claude KALUBI, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 92, avril 2023)L’expérience du handicap à l’école a été marquée par une série de paradoxes et de tensions au cours des dernières décennies. Comment varie-t-elle en fonction du type de handicap, des contextes so[...]Article
Abdeljalil AKKARI ; Jean-Claude KALUBI | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 92, avril 2023)Cette introduction au numéro aborde les tensions et les paradoxes de l’expérience vécue à l’école par les élèves handicapés. Malgré des avancées notables, notamment en matière législative et régl[...]Article
L’Italie a été un pays pionnier dans l’abandon des classes différenciées pour les élèves à besoins particuliers. Cet article revient sur certains aspects clés du parcours historique et culturel d[...]Article
Chypre est une nation multiculturelle, sous la tutelle de la Turquie, ce qui n’est pas sans conséquence sur son système éducatif. L’auteure nous décrit le système d’enseignement chypriote, du pré[...]Revue
Regard croisé entre le travail prescrit et le travail réel des directions d’établissement d’enseignement œuvrant dans différents pays Dans ERADE : Enseignement et recherche en administration de l’éducation (vol. 4, n° 1, 2022)
La fonction de direction d’établissement d’enseignement (DEE) est devenue lourde et complexe. Afin de comparer la fonction dans le monde, il faut tenir compte de l’environnement politique des pay[...]Article
Andreea CAPITANESCU BENETTI ; Jean-Charles LEON ; Bruno ROBBES et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 584, mars-avril 2023)Un groupe, un collectif, une équipe, est-ce la même chose ? À quelle échelle penser l’"effet groupe" ? "Faire groupe" avec une classe est une alchimie indispensable qui aide chacun à se construir[...]Article
Gaëlle ESPINOSA, dir. ; Sylvain CONNAC, dir. | Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n°67, 2023)Depuis un quart de siècle, de plus en plus de pays portent un intérêt croissant au bien-être et à la réussite de l’élève à l’école, les plaçant au cœur de leur système éducatif. Le dossier porte [...]Article
Régis GUYON ; Didier FASSIN ; Nicolas DUVOUX et al. | Dans Diversité. Revue d'actualité et de réflexion sur l'action éducative (n° 200, 2022)Quels changements dus à la pandémie pour l’école, les parcours et les expériences scolaires ? Moment de rupture ou parenthèse, contraintes imposées ou opportunités de construire un consensus coll[...]Article
Prisca FENOGLIO ; Jacques CRINON ; Georges FERONE | Dans Revue française de pédagogie (n° 217, octobre-novembre-décembre 2022)L’étude interroge les convergences et les divergences, potentiellement différenciatrices quant aux apprentissages, des perceptions du numérique qu’ont des enseignants et des élèves participant à [...]Article
Stéphane BONNERY, coord. ; Paul PASQUALI, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 217, octobre-novembre-décembre 2022)Il y a 50 ans, Jean-Claude Chamboredon publiait avec Jean Prévot "métier d’enfant". S’en inspirant, les articles du dossier mobilisent et visent à actualiser, des concepts, des problématiques et [...]Article
Fondé sur l’observation de 78 séances d’éducation à l’égalité entre les sexes à l’école et des entretiens auprès de 53 élèves des premier et second degrés, l’auteur étudie les catégories de jugem[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. DNE : Direction du numérique pour l'éducation (France) | DNE : Direction du numérique pour l'éducation. Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 04/2023Ce document propose un état des lieux sur les apports de la recherche et les lignes directrices des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation : diversité de[...]Article
L’article questionne la place et le rôle de l’apprentissage au travail dans les cursus de formation professionnelle en France, dans une perspective didactique et historique, mettant en avant troi[...]Revue
L'éducation citoyenne : idéaux, modèles sous-jacents et réalité Dans Recherches et éducations (n° 25, 2023)
Céline CHAUVIGNÉ ; Michel FABRE ; Alix GARNIER et al.Ce dossier présente les fondements de l’éducation à la citoyenneté et la construction de ses paradigmes pédagogiques, les paradoxes de l’éducation à la citoyenneté tels qu’ils se présentent à l’é[...]Revue
Varia Dans Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (vol. 19, n°3, 2022)
Shiva VAHED ; Mahmoud Reza GASHMARDI ; Parivash SAFA et al.Ce numéro traite tour à tour d Interaction entre les étudiants iraniens dans un cours virtuel de français langue étrangère, des outils d’échafaudage numériques pour l’apprentissage de la résolut[...]Texte
Cour des comptes (France) | Cour des comptes | 15/03/2023Ce rapport vise à apprécier la manière dont le dispositif de scolarisation des enfants allophones en France s’organise sur le terrain, ainsi que l’efficacité des dépenses et leur évaluation, au r[...]