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Texte
Cet ouvrage s'inscrit dans le cadre des études sur le français en francophonie, mais sans se limiter aux pays francophones. Grâce à des notices décrivant pays par pays, à partir d'exemples signif[...]Revue
Francophonie et mondialisation Dans Hermès (40, 2004)
Dominique WOLTON, dir. ; Didier OILLO ; Tamatoa BAMBRIDGE et al. | CNRSTexte
Jacques BARRAT ; Claudia MOISEI | Documentation Française | 2004Texte
Texte
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AUF : Agence universitaire de la Francophonie | Editions des archives contemporaines, AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2004Les journées scientifiques communes des réseaux de chercheurs concernant la langue réunies les 30 et 31 mai 2004à Ouagadougou ont fait l'objet d'actes publiés autour de six thèmes de travail : dy[...]Texte
Article
L'essor des échanges internationaux et l'accroissement de la mobilité conduisent les responsables des systèmes éducatifs à remettre en question et en perspective l'enseignement des langues. Les d[...]Article
L'école africaine francophone est l'héritière de l'école française dont elle a gardé l'esprit et les grandes lignes directrices. Les langues enseignées y sont donc surtout les grandes langues de [...]Article
Pierre DUMONT | Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, juillet 2003)Un long chemin scientifique, puis politique, vient de permettre, tout récemment, aux langues africaines, véhicules d'identités culturelles, d'être légitimées comme objectifs d'enseignement.Revue
Vers une compétence plurilingue Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, juillet 2003)
Francis CARTON ; Philip RILEY ; Edith ESCH et al.Texte
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Revue
Cinémas d'Afrique Dans Notre librairie (n° 149, décembre 2002)
Françoise BALOGUN, coord.Ce dossier, consacré au cinéma en Afrique, aborde successivement l'écriture cinématographique, dresse un état des lieux du cinéma en Afrique noire et fournit des repères.Article
A l'issue du IXè sommet de la francophonie organisé à Beyrouth en octobre 2002 sur le thème du dialogue des cultures, il semblait utile de rapporter certaines intitiatives de partenariat local et[...]Article
Maïramou GARGA ; Jackson NJIKE ; Constant TEKAM et al. | Dans Francophonies du Sud - supplément du Français dans le monde (n° 4, novembre 2002)Au travers de reportages, de portraits mais aussi du récit d'expériences de terrain, ce dossier s'interroge sur les raisons de la crise du français en Afrique : manque de moyens matériels, absen[...]Article
Article
Jackson NJIKE ; Constant TEKAM ; Raphaël PORTEILLA | Dans Francophonies du Sud - supplément du Français dans le monde (n° 3, juillet 2002)L'histoire de l'Afrique ne saurait s'écrire sans ses chefferies, sociétés secrètes et conservatrices, qui ont su se mettre au service du développement de tout un continent.Article
Texte
Michèle VERDELHAN-BOURGADE | PUF | 2002L'auteur prend le parti d'envisager de manière transversale les problèmes de l'enseignement du français en Afrique, dans les DOM-TOM et ceux rencontrés dans la France hexagonale. L'ouvrage débute[...]Texte
ADMEE : Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (France) | septembre 2002Ce colloque s'intéresse aux liens entre évaluation et qualité en contexte éducatif et en formation. Il cherche à identifier les différents usages de la notion de qualité ainsi que les pratiques [...]Texte
DELORMEAU C, éd. ; PAQUEREAU C | Hatier international | 2002Revue
Les indicateurs comme outils des politiques éducatives Dans Politiques d'éducation et de formation. Analyses et comparaisons internationales (n° 3, décembre 2001)
Norberto BOTTANI, coord. | De BoeckEn 1992, l'OCDE publie son premier recueil d'indicateurs internationaux de l'enseignement sous le titre "Regards sur l'éducation". Depuis lors, ce recueil a paru presque tous les ans avec des amé[...]Article
Article
Cette étude présente la situation des systèmes éducatifs de trente pays d'Afrique subsaharienne dont certaines caractéristiques sont communes : population supérieure à 2 millions d'habitants, PIB[...]