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Revue
Méthodologie de l'enseignement/apprentissage des langues. Vers l’excellence pédagogique, didactique et linguistique Dans Méthodal : Méthodologie de l'enseignement/apprentissage des langues (n° 3, Juillet 2019)
Ce numéro réuni les résultats de recherches concentrées sur la qualité, l’efficience et l’efficacité des formations linguistiques. Les articles rapportent ainsi les conclusions d’études touchant [...]Article
Cette contribution, structurée en trois parties, a pour but de revenir sur quelques étapes marquantes de la relation formation-emploi en Algérie : une pénurie de main-d’œuvre qualifiée au début d[...]Texte
Maksymilian FRAS ; Yael OHANA ; Kimiko HIBRI PEDERSEN et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 06/2019Financé par l'Union européenne et mis en œuvre par l'UNESCO de 2014 à 2018, le projet des Réseaux de la jeunesse méditerranéenne a contribué à la création d'un environnement favorable aux jeunes [...]Article
Jean-Jacques RICHER, coord. ; Abdelkrim KAABOUB, coord. | Dans Action didactique. Revue internationale de didactique du français (n° 3, juin 2019)Ce dossier aborde la notion des « genres de discours » et de son enseignement en cours de français langue étrangère. Les deux premiers articles traitent de l’utilisation des « genres de discours [...]Texte
Le projet Satelit vise à améliorer le transfert technologique, d’innovations et de connaissances entre les universités et les entreprises des trois pays du Maghreb. Financé dans le cadre d’Erasmu[...]Article
KAABOUB, Abdel | Dans Francophonies du Sud - supplément du Français dans le monde (n° 46, mars-avril 2019)Les offres de formation en architecture sont présentes en Algérie, mais les cursus, souvent très sélectifs, confrontent les étudiants à une difficulté majeure : un niveau insuffisant en français.[...]Article
KAABOUB, Abdel | Dans Francophonies du Sud - supplément du Français dans le monde (n° 46, mars-avril 2019)En septembre 2018, de nouvelles mesures ont été prises par le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique d'Algérie pour renforcer l'enseignement/apprentissage du frança[...]Revue
Langue(s) première(s) et apprentissages en langue(s) seconde(s) Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 73, 2019)
Marie BERCHOUD, coord. ; Meriem STAMBOULI, coord.Comment faire entrer dans les apprentissages, le plus souvent scolaires, des enfants dont la langue première (L1), celle avec laquelle ils sont préalablement entrés dans le langage, devenant ains[...]Article
Hanane BENMOKTAR, coord. ; Marc DENEIRE, coord. | Dans Mélanges CRAPEL (n° 40/2, 2019)Le dossier aborde la question complexe des langues au Maghreb (Algérie, Tunisie, Maroc). Écrits par des chercheurs proposant leur analyse de certains aspects de la situation sociolinguistique dan[...]Texte
Ahmed GHOUATI | Petra | 2019Les objectifs de professionnalisation des offres de formation et d'amélioration de l'employabilité et de l'insertion des diplômés sont un défi majeur pour les systèmes d'enseignement supérieur ma[...]Texte
Mongi BEDOUI | ETF | 2019Partant d’une analyse des politiques, dispositifs et pratiques de formation en milieu professionnel en Algérie, le rapport évalue la position de la formation en milieu professionnel au regard de [...]Texte
L'apprentissage en milieu de travail est devenu une question clé dans le débat international sur le développement du capital humain. A partir de huit études de cas nationales au Maghreb et au Mac[...]Texte
Marie VERDIER, dir. | Vuibert | 2019Entre 2017 et 2019, le journal français La Croix a publié une série de reportages sur «les parlers français d’ailleurs» pour comprendre comment la langue française s’était implantée dans plus[...]Revue
Langue(s) et identité(s) : dossier Dans Les Langues modernes (n° 4, décembre 2018)
Lyné FRANGIÉ, coord.Essentielle à la constitution de l'identité culturelle de la communauté de ses locuteurs, la langue peut garantir la cohésion socioculturelle d'un groupe et porter des revendications culturelles,[...]Revue
Conditions de vie et d'études : ressources et stratégies des étudiants en mobilité internationale : Living and study conditions: resources and strategies of students in international mobility Dans Journal of international mobility. Moving for education training and research (n° 6, novembre 2018)
Lucille GUILBERT ; Amel GHERBI ; Chedly BELKHODJA et al.Comment les étudiants internationaux mobilisent-ils des ressources et développent-ils des stratégies pour concrétiser leurs projets d’études et de migration et, au besoin, les réorienter en fonct[...]Revue
Les approches par compétences en didactique des langues : diversité et enjeux, apports et limites Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 72, 2018)
Des voix s’élèvent régulièrement dans les institutions internationales pour une réforme des systèmes éducatifs afin de favoriser le transfert des connaissances qui ne se produit que rarement en m[...]Article
Abdelmalek TALBI ; Denis LEGROS | Dans Alsic : Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication (vol. 21, 2018)Les difficultés orthographiques des apprenants de FLE en Algérie sont principalement dues aux correspondances phonographiques de l'orthographe française. Les recherches montrent que les correcteu[...]Revue
Didactique des langues, des cultures et des littératures en Afrique centrale, Afrique de l'Est et des Grands Lacs : état des lieux, enjeux et perspectives Dans Synergies Afrique des Grands Lacs (n° 7, 2018)
Évariste NTAKIRUTIMANA, coord. ; Jean-Claude MAKOMO MAKITA, coord.Les articles sur l’enseignement des langues et l’enseignement des littératures et des cultures s’intéressent au rapport de l’enseignement des langues à la construction identitaire, à l’intégratio[...]Article
L’auteur fait un état des lieux du système éducatif en Algérie depuis l’indépendance (1962-2017). Il décrit les spécificités de l’école algérienne et dresse un bilan du climat scolaire ainsi que [...]Article
L’article interroge l’articulation, entre, d’une part, la logique inclusive et, d’autre part, la théorie de la complexité, l’idéologie solidariste et l’éthique de la diversité. En appliquant cett[...]Article
Marie-Pierre GRASSI ; Baytir KA ; Abdelkrim KAABOUB | Dans Francophonies du Sud - supplément du Français dans le monde (n° 43, mars 2018)La formation des enseignants est devenue la priorité des priorités. C’est vrai dans beaucoup d’endroits du monde, mais en Afrique la question est particulièrement cruciale, car la qualité d’un sy[...]Texte
L’approche par compétences dans l’enseignement supérieur vise la construction d’un modèle qui puisse parfaire l’acte pédagogique. En d’autres termes, c’est rechercher, à travers l’acquisition des[...]Revue
Education et fertilisation des économies africaines Dans Marché & organisations (n° 32, 2018)
Vanessa CASADELLA, dir.Selon les auteurs, l’éducation doit occuper une place majeure dans l'élaboration des politiques économiques orientées vers l'enrichissement du capital humain d'un pays. Les pays en développement [...]Texte
Collectif | AJC CREM : Association des jeunes chercheurs du Centre de recherche sur les médiations | 2018Ces actes sont issus d’une sélection des communications présentées lors du colloque qui a eu lieu à l’université de Lorraine (Metz, septembre 2017). Cette journée d’étude avait pour objectif de r[...]Texte
Marie DORLEANS | ETF | 2018Les systèmes de financement, d’allocation et de gestion des ressources conditionnent l’efficacité des politiques. Les mécanismes sont complexes dans le domaine de l’enseignement et de la formatio[...]