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Texte
Georges SOLAUX ; Bruno SUCHAUT ; Paul DOGOH-BIBI et al. | ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique, CNDP | 2001Dans le cadre de l'Association pour le Développement de l'Education en Afrique (ADEA), un groupe de travail sur les personnels enseignants- section francophone- a été crée en 1993. Ce groupe est [...]
Article
Ce numéro est centré sur l'efficacité scolaire : efficacité scolaire et formation, efficacité scolaire et autonomie d'établissement, efficacité scolaire et évaluation d'établissement.
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Article
D'un bout à l'autre du monde, partout où des régimes autoritaires ont été renversés, partout où l'économie est libéralisée, l'instauration d'un "Etat de droit" figure en tête des priorités. Des l[...]Article
Ce dossier tente de faire le point sur l'évaluation des établissements d'enseignement, ses objectifs, son évolution. Il se termine sur les exemples du Bénin et de la Tunisie.
Revue
L'enseignement technique et professionnel est-il réformable ? Dans Lettre d'information de l'IIPE (vol. XVII, n° 1, mars 1999)
Les débats et interrogations sur l'enseignement professionnel se retrouvent aujourd'hui placés au coeur de la réflexion sur quelques-uns des grands enjeux de société : modernisation et compétiti[...]
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Gabriele GOTTELMANN-DURET | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 1998Les tendances et les défis majeurs de la gestion des enseignants en Afrique francophone constituent un des objectifs prioritaires. Les quatre pays qui ont participé au projet de recherche mené pa[...]
Texte
Katia HADDAD, dir. ; Selim ABOU, dir. ; Marc AUGE et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 1997Revue
Regards croisés sur le français pour demain Dans Dialogues et cultures (n° 40, 1996)
Compte-rendu du IXème Congrès mondial de la FIPF qui s'est tenu du 25 au 31 août 1996 à Tokyo. Les contributions portent sur le français dans le monde : Japon, Chine, Inde, Océan indien, Afrique,[...]Article
Depuis la conférence mondiale de Jomtien sur l'éducation pour tous, favoriser l'accès de tous à l'éducation de base et augmenter la pertinence et l'efficacité des apprentissages scolaires sont de[...]
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Nazam HALAOUI, dir. ; ACCT : Agence de coopération culturelle et technique ; CIFDI : Centre international francophone de documentation et d'information | ACCT | 1995La première partie de l'ouvrage est constituée d'études de cas et de clarifications de notions, pour ce qui concerne le statut de langue nationale, puis pour celui de langue officielle, enfin qua[...]Article
Paul BELANGER, éd. ; Ettore GELPI, éd. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 40, n° 3-5, 1994)L'idée de départ, à l'origine de ce numéro, est que l'éducation et l'éducation permanente de plus en plus ne font qu'un, et qu'il importe de ce point de vue d'étudier l'évolution des politiques [...]Article
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ACCT 1992Les contraintes de l'ajustement structurel, en affectant les moyens économiques des pays en développement, peuvent compromettre l'avenir de leur système éducatif. La coopération internationale fr[...]
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Robert CHAUDENSON, dir. | Didier Erudition | 1991Article
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Site Internet
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; PME : Partenariat mondial pour l'éducation (États-Unis) ; Canopé (France) et al.Imaginecole vise à soutenir la continuité pédagogique d'urgence en Afrique francophone (Bénin, Burkina, Cameroun, Côte d’Ivoire, Guinée Conakry, Mali, Niger, Sénégal, Tchad, Togo). Cette platefor[...]
Site Internet
L'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) compte 80 États et gouvernements (57 membres et 23 observateurs). Elle met en œuvre la coopération multilatérale francophone au côté de quat[...]
