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OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques ; BAD : Banque africaine de développement | OCDE | 2010Cette édition 2010 des Perspectives économiques en Afrique a pour thème « la mobilisation des ressources publiques et l'aide au développement». Elle s'intéresse à 50 pays africains et propose un [...]Article
Régis MALET, coord. ; Michel SOETARD, coord. ; AFEC : Association francophone d'éducation comparée | Dans Education comparée (vol. 4, 2010)Le thème de la diversité en éducation, sur fonds de mondialisation culturelle, interroge les notions d'altérité, d'État-nation et de communauté politique. Les contributions, produites dans le pro[...]Texte
Valérie TEHIO, éd. | CIEP : Centre international d'études pédagogiques, OIF : Organisation internationale de la Francophonie, Paris : AFD : Agence française de développement | juin 2010Cet ouvrage rassemble les actes d'un séminaire sur les politiques publiques en éducation à travers le choix des curricula de l'enseignement de base, qui s'est tenu au CIEP en juin 2009. La condui[...]
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Philippe BLANCHET, dir. ; Pierre MARTINEZ, dir. | Editions des archives contemporaines, AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2010Les journées scientifiques inter-réseaux de Damas (27-29 mai 2009) qui réunissaient les responsables de départements de français des facultés des Lettres et des instituts de langues du Moyen-Orie[...]Texte
Barnabé MBALA ZE ; Rodolphine Sylvie WAMBA | 2010L'étude réalisée dans le cadre du projet "Langues de scolarisation dans l'enseignement fondamental en Afrique subsaharienne francophone" analyse dans un premier temps la politique linguistique du[...]Texte
CONFEMEN : Conférence des ministres de l'éducation des pays ayant le français en partage | CONFEMEN | 2010Depuis 2006 la CONFEMEN organise, avec ses partenaires, des réunions-débats sur les facteurs essentiels de la qualité de l'éducation. Outre les aspects relatifs aux savoirs, pour la CONFEMEN, une[...]Texte
Ricardo SABATES ; Kwame AKYEAMPONG ; Jo WESTBROOK et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | juillet 2010This background paper draws on a range of resources to provide a synthesis on drop out. The paper focuses on patterns of participation, age-specific drop out rates, equity in drop out rates, and [...]Article
Françoise MARTIN-VAN DER HAGEN | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 52, décembre 2009)Sans chercher à modéliser ou à proposer une typologie des résistances, l'auteur s'interroge sur les variables qui jouent un rôle d'accélérateur ou de frein dans le changement. À partir des cas du[...]Revue
La mobilité des étudiants du Maghreb et d'Afrique subsaharienne Dans Les Notes de Campus France (n° 17, octobre 2009)
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E. BERARD, coord. ; S. BORG, coord. | Dans Terres de FLE : Revue de didactique des langues et de l'ingénierie de la formation (n° 2, mai 2009)L'expansion et le développement de la mobilité étudiante modifient le paysage universitaire francophone. Ces évolutions ont conduit à la mise en œuvre de stratégies à la fois politiques (prenant [...]Article
Yves Bertrand DJOUDA FEUDJIO | Dans Revue de l'enseignement supérieur en Afrique (vol. 7, n° 1-2, 2009)Un diagnostic sociologique des universités du Cameroun montre que malgré la volonté politique et l'engouement des responsables académiques, l'adoption du modèle LMD semble prématurée. L'environne[...]Texte
L'auteur s'interroge sur une éventuelle articulation didactique de différentes pratiques linguistiques dans une perspective qui prenne en compte les rapports aux langues. Il s'appuie sur des enqu[...]
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La violence en milieu scolaire n'épargne pas l'Afrique et y demeure encore très peu documentée. Par ailleurs, rares sont les pays d'Afrique subsaharienne qui n'ont pas connu de conflits armés, so[...]Texte
Germain EBA'A ; Valentin FEUSSI ; Abdelouahed MABROUR | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2009Ces journées scientifiques ont été organisées par le Collectif Inter-réseaux de Didactique des Langues (CIRDL) et le réseau Dynamiques des Langues et Francophonie (DLF) de l'AUF, en collaboration[...]
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Felipe BARRERA-OSORIO, éd. ; Harry Anthony PATRINOS, éd. ; Quentin WODON, éd. | Banque mondiale | 2009Bien que les gouvernements restent les principaux bailleurs de fonds de l'éducation dans le monde, dans de nombreux pays, une part substantielle des établissements d'enseignement est gérée par de[...]Texte
Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Article
Marie-France LANGE, coord. ; Marc PILON, coord. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 8, 2009)Ce dossier aborde le rapport des familles à l'École avec la volonté de présenter les pratiques et stratégies des familles au Nord, à partir du cas de la France, et au Sud dans des contextes très [...]
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Richard WALTHER | AFD. Département de la recherche | mars 2009La présente étude, résultat d'enquêtes de terrain, a pour finalité d'analyser la diversité des parcours de formation professionnelle dans trois pays : le Cameroun, le Mali et le Maroc. Elle rend [...]
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OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques ; BAD : Banque africaine de développement | OCDE | 2009L'ouvrage passe en revue la situation économique et établit des prévisions sur l'évolution à court terme de 47 pays africains qui représentent 99 % de la production économique du continent et 97 [...]
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Françoise CROS ; Brigitte FRELAT-KAHN | CIEP : Centre international d'études pédagogiques, AFD : Agence française de développement, Paris : Ministère des affaires étrangères/Paris : UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2009Après un chapitre introductif sur les enjeux de la professionnalisation des enseignants sans formation initiale, des chercheurs et experts confrontent leurs approches. Le troisième chapitre expos[...]Article
La crise qui s'accentue dans les universités africaines a eu de graves conséquences pour les étudiants confrontés à une détérioration de leurs conditions de vie et d'étude et à de sombres perspec[...]Revue
Les conséquences du processus de Bologne en Afrique Dans Revue de l'enseignement supérieur en Afrique (vol. 7, n° 1-2, 2009)
Hocine KHELFAOUI ; Jean-Emile CHARLIER ; Sarah CROCHÉ et al. | CODESRIALa réforme européenne de l'enseignement supérieur, connue sous le nom de Processus de Bologne, connaît des avancées saisissantes dans la plupart des pays africains. La plupart des États africains[...]
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CODESRIA: Council for the development of social science research in Africa | Donald P. Chimanikire | 2009Le document met l'accent sur certains aspects de la situation dans laquelle les étudiants africains se retrouvent dans de nombreux pays : depuis l'indépendance, leur condition économique, sociale[...]
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L'émergence du domaine et du monde francophone Dans Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde (n° 40-41, décembre 2008)
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Peter MATERU | Banque mondiale | 2008Ce rapport rend compte de l'état et de la pratique de l'amélioration de l'assurance qualité (AQ) en Afrique subsaharienne avec un focus particulier sur les établissements de troisième cycle qui d[...]
