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UNESCO-GEO ; Asie et Pacifique
Asie et PacifiqueSynonyme(s)Région Pacifique |
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Revue
Politiques linguistiques et formations universitaires dans le monde francophone Dans Synergies France (n° 14-15, décembre 2021)
Amélie LECONTE ; Christel TRONCY, coord.Ce double numéro propose de contribuer à la réflexion sur la formation universitaire en politique linguistique et plus particulièrement en politique linguistique et éducative. Ce panorama global [...]
Article
Fatima CHNANE-DAVIN, coord. ; Abdelouahed MABROUR, coord. | Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 71, janvier 2022)Ce numéro vise à faire la lumière sur des contextes d’enseignement du français dans des pays francophones et non francophones du Maghreb et du Moyen-Orient. La première partie présente, d’un angl[...]Nouveauté
Article
Dans un contexte contraignant d'enseignements intégralement en mode distanciel pour cause de crise sanitaire, la première classe bilingue francophone France Track d'Indonésie a été lancée en 2020[...]
Revue
Représenter les femmes Dans Babylonia (n° 3, 2021)
Anna-Maria DE CESARE, coord. ; Matteo CASONI, coord.La représentation des femmes est envisagée dans plusieurs domaines, notamment dans les pratiques pédagogiques, les discours et les langues. Plusieurs articles portent sur la représentation et le [...]
Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 12/2021Le projet Eurydice sur les indicateurs structurels pour le suivi des systèmes d'éducation et de formation européens fournit des données annuelles depuis 2015. L'édition de cette année analyse plu[...]
Texte
Borhene CHAKROUN ; Gwang-Chol CHANG ; Suguru MIZUNOYA et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, New-York : UNICEF/Washington : Groupe de la Banque mondiale | 12/2021Selon ce rapport, la génération actuelle d’élèves risque désormais de perdre 17 000 milliards de dollars de revenus tout au long de la vie en raison des fermetures d'écoles liées à la COVID-19. D[...]
Texte
Banque mondiale | Groupe de la Banque mondiale | 12/2021Les technologies éducatives, communément appelées « EdTechs » transforment la façon dont les personnes s'engagent dans l'apprentissage - offrant de nouvelles façons de soutenir le développement c[...]
Article
Brigitte BADARO ; Bernard DANTIER ; Fadi EL-HAGE | Dans Carrefours de l'éducation (n° 52, décembre 2021)L’article rend compte d’une recherche menée à Beyrouth et à Paris pour lutter contre l’écher scolaire. Cette dernière montre que pour réussir scolairement, les collégiens consultés attendent dans[...]
Texte
Education First | Education first | 11/2021L’analyse des résultats de 2 millions de candidats aux tests d’anglais d’EF en 2020 montre que la maîtrise de l’anglais chez les adultes continue de s’améliorer lentement. Elle accroît l’innovati[...]
Texte
Fernando REIMERS, éd. ; Renato OPERTTI, éd. | UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | 11/2021Cet ouvrage vise à contribuer à l'élaboration de stratégies opérationnelles de changement en éducation afin de préparer les élèves pour l'avenir, tout en abordant l'impact de la pandémie de COVID[...]
Texte
Alberto MUNOZ-NAJAR ; Alison Grace GILBERTO SANZANA ; Amer HASAN et al. | Groupe de la Banque mondiale | 11/2021Depuis le début de 2020, les systèmes éducatifs du monde entier ont déployé des stratégies d'apprentissage à distance d'urgence à une échelle sans précédent. Qu'est-ce que les dix-huit derniers m[...]
Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance ; ONUSIDA et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 11/2021L'éducation sexuelle complète (ESC) est essentielle au bien-être des enfants et des jeunes, en leur donnant les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour faire des choix sains et [...]Revue
Didactique des langues & plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches. Volume 3 Dans Recherches en didactique des langues et des cultures - Les cahiers de l'Acedle (vol. 18, n° 3, 2021)
Chantal DOMPMARTIN, dir. ; Stéphanie GALLIGANI, dir.Issues du colloque international de novembre 2019 (Lidilem-Université Grenoble Alpes, Acedle), les contributions de ce numéro s’intéressent : à l’engagement de l’Acedle en didactique des langues-[...]
Texte
La crise de l’équité et de l’apprentissage nécessite de renforcer les systèmes nationaux et implique pour les partenaires du développement d’améliorer leurs pratiques de coopération et d’assurer [...]
Texte
Comment définir les inégalités numériques et que recouvrent-elles plus précisément ? Qui est concerné et de quelle manière ? Qu’a mis au jour la pandémie ? Quels sont les liens avec les parcours [...]
Texte
Diana JAMBOROBA LEMAY, dir. ; Louise OUVRARD ANDRIANTSOA, dir. | Editions des archives contemporaines | 10/2021A partir de mars 2020, en raison de la pandémie de Covid-19, la totalité des enseignements universitaires en France se sont fait à distance. Afin de tirer les premières leçons de cette expérience[...]
Texte
L’Indice de préparation à l’enseignement à distance, qui évalue le degré de préparation des pays à dispenser un enseignement à distance en cas de perturbations de l’éducation en présentiel, couvr[...]
Texte
Comment savoir ce qui fonctionne vraiment dans l'orientation professionnelle ? Le projet « Career readiness » de l'OCDE vise à comprendre comment les écoles peuvent réduire le risque de chômage [...]
Texte
Guillaume TRONCHET ; Hervé TILLY ; François LAURENT et al. | IGÉSR : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 10/2021Le rapport analyse successivement le pilotage de l'écosystème des mobilités dans la crise sanitaire, les effets de la crise sur les flux de mobilité sortante, les échanges d'assistants et les occ[...]
Texte
William THORN ; Stéphan VINCENT-LANCRIN | OCDE | 10/2021Ce rapport fournit un premier aperçu des informations disponibles concernant les circonstances, la nature et les résultats de l'éducation des élèves pendant la première vague de confinement de ma[...]
Texte
UNICEF. Regional office for South Asia ; UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique ; UNICEF. East Asia and Pacific Regional Office | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 10/2021Ce rapport évalue l'impact de la pandémie de COVID-19 et plus précisément les effets directs des fermetures d'écoles et leurs conséquences sur les apprenants, leurs familles ainsi que sur l'ensem[...]Article
Kesang SHERAT ; Matthiew J. SCHUELKA | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 87, septembre 2021)Cet article présente la façon dont le Bhoutan cherche à inculquer des valeurs fondées sur la philosophie bouddhiste. Le système d’apprentissage des valeurs dans la société bhoutanaise en général,[...]Article
Si, en 1995, l’auteur se montrait globalement optimiste quant à la capacité des organisations internationales à promouvoir les droits de l’homme et la paix, le présent article reconnaît que les p[...]Article
Tu Huyen Xuan NGUYEN Tu Huyen Xuan ; Duy Thien PHAM ; Bao Chan TRAN LE | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 87, septembre 2021)L’analyse, dans une perspective diachronique, des valeurs éducatives au Viêt Nam permet de mieux saisir la mutation qui s’est opérée de leurs origines jusqu’à nos jours, et de mieux comprendre le[...]Article
La pandémie de Covid-19 a provoqué la fermeture de nombreuses écoles dans le monde, et les enseignants ont dû assurer leurs cours à distance. Cette mesure a des conséquences sur l’avenir scolaire[...]
