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Isabelle LE MOUILLOUR ; Marthe GEIBEN | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 71, avril 2016)La formation professionnelle duale en Allemagne ne saurait fonctionner sans l'engagement des acteurs représentant le monde professionnel. Entreprises, associations professionnelles, chambres cons[...]Texte
Ce référentiel de compétences du planificateur de l'éducation répond à un triple objectif : définir ce métier et les tâches exercées en termes de compétences ; développer un référentiel commun p[...]Texte
Laure ENDRIZZI ; Rémi THIBERT | IFE : Institut français de l'éducation | avril 2012Après une première analyse sur les synergies entre leadership et changements éducatifs, les auteurs proposent dans ce dossier une analyse approfondie des acteurs et des pratiques du leadership, à[...]Texte
Atout France (France) | Atout France | 2012Élaborés avec les organisations professionnelles du secteur, ces référentiels visent à pallier l'inadéquation partielle entre les besoins des entreprises du tourisme et l'offre de formation exist[...]Texte
Xavier ROGIERS | De Boeck | 2010Force est de constater que bon nombre de systèmes éducatifs ont des difficultés à élaborer ou à mettre en œuvre sur le terrain des nouveaux curricula au niveau de l'enseignement technique et de [...]