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Article
Elina KILPI-JAKONEN ; de VILHENA Daniela VONO ; Hans-Peter BLOSSFELD | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 61, n° 4, août 2015)Les auteurs étudient la relation entre inégalités sociales et apprentissage des adultes, en explorant les schémas internationaux de participation à diverses activités d'éducation des adultes, ain[...]Article
Bénédicte GASTINEAU ; Norbert KPADONOU ; Valérie DELAUNAY et al. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 61, n° 4, août 2015)A Cotonou, la scolarisation primaire est générale. Pour autant, tous les enfants n'ont pas le même parcours scolaire. A l'aide de données issues d'une enquête socioéconomique menée en 2012, les a[...]Article
Béatrice BOUTCHENIK ; Clotilde CORON ; Sébastien GROBON et al. | Dans Economie et statistique (n° 477, juillet 2015)Les travaux visant à mesurer l'influence familiale sur les parcours scolaires et professionnels reposent principalement sur des données relatives à un individu et ses ascendants. Celles-ci réduis[...]Revue
L'université face au décrochage Dans La Vie des idées (N° ind, avril 2015)
Selon l'auteur, le décrochage des étudiants à l'université ne peut être séparé du décrochage de l'Université elle-même, et de sa segmentation au sein d'un enseignement supérieur et d'un monde de [...]Article
Les inégalités scolaires s'accroissent plus en France que chez la plupart des pays européens. Ce qui surprend au vu des comparaisons internationales, c'est qu'il n'existe pas de relation automati[...]Texte
Marie-Aleth GRARD | Conseil économique et social | mai 2015L'école n'arrive pas à atténuer les inégalités dues à l'origine sociale ou culturelle : elle trie dès le plus jeune âge et, loin de combler ces inégalités, elle les aggrave. Le Conseil économique[...]Texte
McCOWAN Tristan, éd. ; Elaine UNTERHALTER, éd. | Bloomsbury Publishing | 2015Malgré les efforts concertés des gouvernements nationaux, des organisations multilatérales et des ONG au cours de nombreuses décennies, l'éducation pour tous est encore loin d'être la norme. En o[...]Texte
Georges FELOUZIS, éd. ; Gaële GOASTELLEC, éd. | Peter Lang | 2015L'ouvrage propose une vision d'ensemble des inégalités scolaires en Suisse au travers de travaux issus de recherches en sociologie de l'éducation. Chaque auteur s'attache à comprendre les condit[...]Texte
Selon ONU Femmes, en 2012, 70% des personnes vivant avec moins de 1 dollar par jour sont des femmes et des filles. Les inégalités face au travail et un accès insuffisant aux ressources et aux dif[...]Revue
Les politiques d'éducation prioritaire en question Dans Education comparée (vol. 13, 2015)
Marion DUTREVIS, coord. ; Barbara FOUQUET-CHAUPRADE, coord. ; Marc DEMEUSE, coord. | AFECNées dans les années soixante aux Etats-Unis, les politiques d'éducation prioritaire (PEP) se sont rapidement développées dans d'autres contextes éducatifs. Quel que soit le pays, ces politiques [...]Texte
Arnaud PARIENTY | La Découverte | 2015L'auteur dénonce les effets pervers de la marchandisation de l'éducation. Il constate qu'une révolution est en cours en France, discrète mais rapide : l'essor vertigineux du marché des formations[...]Texte
Patrick RAYOU | PUF | 2015Quel rôle l'école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? L'ouvrage entend présenter les thématiques, les problématiques et les apports récents de la recherche, en matière de s[...]Texte
Stéphane BONNERY, dir. | La Dispute | 2015L'ouvrage réunit des contributions de sociologues sur l'évolution des supports pédagogiques en France (manuels scolaires, albums de littérature jeunesse, ouvrages parascolaires d'aide aux devoirs[...]Article
Jacques CRINON, coord. ; Germain SIMONS, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 55, janvier 2015)Ce numéro prétend ouvrir le champ d'investigation sur les instruments pédagogiques et les risques d'inégalités qu'ils comportent. La focale est mise sur la conception de ces supports et sur l'usa[...]Texte
Nina SMITH ; Maria KNOTH HUMLUM | Office des publications de l'Union européenne | juillet 2015La mise en place d'infrastructures scolaires efficaces est un des éléments centraux de la politique éducative. Ce rapport fait état des résultats d'études empiriques portant sur les effets de la [...]Revue
Les devoirs entretiennent-ils les inégalités en matière d'éducation ? Dans PISA à la loupe (n° 46, décembre 2014)
Les devoirs représentent une possibilité supplémentaire d'apprentissage, mais sont aussi susceptibles de creuser les inégalités socio-économiques dans les résultats des élèves, ceux des milieux s[...]Article
Malgré les nombreuses réformes dont il a fait l'objet, le système éducatif français souffre de maux que les comparaisons internationales révèlent. Votées en 2013, les premières mesures de la Refo[...]Article
Comment éduquer ? Le dossier s'intéresse tout d'abord au système éducatif français (école républicaine, évaluations PISA, révolution numérique, pédagogies alternatives, éducation nouvelle) puis a[...]Article
S'il est important de transgresser les frontières entre sociologie et didactiques, c'est que les recherches éducatives sont engagées dans des problématiques sociales (l'échec scolaire, les sortie[...]Revue
Réussite scolaire réussite professionnelle l'apport des données longitudinales : XXIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail Dijon 19-20 juin 2014 Dans Relief (n° 48, juin 2014)
Gérard BOUDESSEUL, coord. ; Thomas COUPPIE, coord. ; DETANG-DESSENDRE, coord. et al. | CEREQAu niveau scolaire, le thème de la réussite interpelle aussi bien la problématique de l'efficacité de l'école que celle de la méritocratie. Elle constitue le thème central de ces XXIes journées d[...]Texte
Rémi THIBERT | IFE : Institut français de l'éducation | février 2014La lutte contre les discriminations à l'école, une préoccupation politique récente, s'inscrit dans une prise de conscience grandissante, notamment des instances internationales et européennes. Le[...]Texte
Georges FELOUZIS | PUF | 2014Les inégalités scolaires se définissent comme un accès différencié aux biens scolaires (filières, diplômes, acquis et compétences...) en fonction de l'origine sociale, du sexe, du parcours migrat[...]Texte
Stanislas MOREL | La Dispute | 2014Phobie scolaire, dyslexie, précocité intellectuelle, hyperactivité : les enseignants et les professionnels du soin sont aujourd'hui submergés par les demandes de traitement de « difficultés scola[...]Article
L'article confronte trois définitions des inégalités scolaires (des chances, des résultats et des acquis de base) utilisées dans les représentations internationales. Il résulte de l'analyse des d[...]Revue
Les élèves de 15 ans en France selon PISA 2012 en culture mathématique : baisse des performances et augmentation des inégalités depuis 2003 Dans Note d'information - DEPP (n° 13, décembre 2013)
Saskia KESKPAIK ; Franck SALLES ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | DEPPEn 2012, les élèves de 15 ans scolarisés dans les collèges et lycées français ont participé aux épreuves de PISA comme leurs homologues de 64 autres pays. En culture mathématique, la France obtie[...]