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Article
L’article analyse le processus d’apprentissage non formel afin d'identifier et de discuter des déterminants de son efficacité dans la construction à court terme des compétences professionnelles. [...]
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Les autorités éducatives ont le devoir de veiller à ce que ces citoyens numériques soient pleinement conscients des normes appropriées de comportement lorsqu'ils utilisent les nouvelles technolog[...]
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Marie-Christine PRESSE, coord. ; Richard WITTORSKI, coord. | Dans Questions vives. Recherches en éducation (vol. 10, n° 20, 2013)Les connaissances issues de la formation « informelle » et « non formelle » ont toujours bénéficié d'une reconnaissance implicite, notamment dans les champs du travail et de la formation mais la [...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 2012Ce rapport propose un aperçu des principales tendances dans la formation des adultes sur leur lieu de travail. Il fait le point sur un ensemble de recherches menées par le Cedefop entre 2003 et 2[...]
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Jean-Marc DE GRAVE, dir. | Publications de l'université de Provence | 2012Comment l'institution scolaire s'insère-t-elle dans un contexte plus englobant ? En quoi les processus de formalisation liés à l'introduction de l'école modifient-ils - ou non - les formes locale[...]
