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Article
Depuis plusieurs décennies, les genres du discours sont considérés comme un vecteur central des apprentissages langagiers. A l’école, on remarque que les genres oraux sont de plus en plus présent[...]
Article
Marion BLONDEL, dir. ; Agnès MILLET, dir. | Dans Lidil (n° 60, 2019)Lidil fête ses 30 ans. Ce nouveau numéro vise à comprendre les phénomènes à l'œuvre dans les genres narratif, descriptif, académique, poétique ou journalistique en langues des signes. Il s'appuie[...]
Revue
Littéracie en santé : une approche linguistique Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 195, juillet-septembre 2019)
Sonia GEROLIMICH, coord. ; Sara VECCHIATO, coord.La « littératie en santé » est définie par l’OMS comme « les caractéristiques personnelles et les ressources sociales nécessaires aux individus et aux communautés pour accéder à l’information, la[...]
Article
Jean-Jacques RICHER, coord. ; Abdelkrim KAABOUB, coord. | Dans Action didactique. Revue internationale de didactique du français (n° 3, juin 2019)Ce dossier aborde la notion des « genres de discours » et de son enseignement en cours de français langue étrangère. Les deux premiers articles traitent de l’utilisation des « genres de discours [...]
Texte
Julie ANDRE, dir. ; Olivier BERTRAND, dir. ; Isabelle SCHAFFNER, dir. | Editions de l'Ecole Polytechnique | 2017Quels sont les différents dispositifs innovants au service de l’enseignement du français écrit que le numérique permet ? Quelles sont les nouvelles approches collaboratives et interactives pour e[...]
Texte
Le tournant communicatif des années 1970 a marqué l'évolution des travaux en didactique du français en orientant l'enseignement de la langue à partir de l'étude de documents et de contextes de co[...]Article
Flavia FAZION ; Eliane GOUVEA LOUSADA | Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 58, juillet 2015)Cet article présente une analyse de la situation de production d'un manuel public de français langue étrangère, en mettant en dialogue les orientations officielles de l'Etat du Paraná, au Brésil,[...]Article
Ancré dans une perspective didactique, l'auteur propose de considérer l'apprentissage d'une langue étrangère comme l'entrée dans une nouvelle sphère de communication.
Texte
Sofia STRATILAKI, dir. ; Raphaële FOUILLET, dir. | Riveneuve | 2013Les langues ont toujours représenté un enjeu politique, social et identitaire majeur dans la structuration des sociétés humaines. La mondialisation et les nouvelles technologies semblent cependan[...]Article
Cet article aborde la question de la relation entre genres de discours et grammaire sous l'angle de la didactique du français langue étrangère. Dans un premier temps, l'auteur démontre comment l'[...]
Texte
Jean-Marc MANGIANTE, éd. | Artois presses université | 2011Cet ouvrage réunit les contributions de chercheurs, enseignants, didacticiens et praticiens de la langue, qui se proposent de dresser l'état des lieux et les perspectives de l'intégration linguis[...]Article
Texte
Inspection générale de l'éducation nationale. Groupe de l'enseignement primaire (Paris) | Ministère de l'éducation nationale | 2000À l'école élémentaire, beaucoup d'apprentissages se construisent durant des moments de travail oral et étudier l'oral renvoie à des questions de pédagogie générale. L’inspection générale a mené u[...]
