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Revue
Aux frontières des catégories : dossier Dans Formation emploi (n° 134, avril 2016)
Ce numéro invite à revisiter certaines catégories et leurs frontières. Ainsi les catégories du décrochage scolaire, de la réussite scolaire, voire professionnelle, les frontières de la formation [...]
Revue
Inégalités sociales motivation scolaire offre de formation décrochage Dans Education et formations (n° 90, avril 2016)
Thierry ROCHER ; Olivier COSNEFROY ; Cécile NURRA et al. | DEPPDans ce numéro consacré aux élèves, certaines contributions sont essentiellement méthodologiques et proposent de nouveaux outils permettant, par exemple, de mieux appréhender le statut social des[...]
Revue
"Tous" mobilisés contre le décrochage scolaire - Variations autour du mot d'ordre national Dans Bref/CEREQ (n° 345, avril 2016)
Dominique MAILLARD ; Fanette MERLIN ; Pascale ROUAUD et al. | CEREQLe plan national contre le décrochage scolaire, lancé à la rentrée 2014, entend renforcer la collaboration entre les professionnels de l'éducation pour améliorer la prévention du phénomène. L'exp[...]
Article
Benjamin MOIGNARD, coord. ; Thomas SAUVADET, coord. | Dans Espaces et sociétés (n° 3/166, mars 2016)Le numéro s'intéresse à la recomposition des espaces scolaires et éducatifs, en lien avec la prise en charge des problématiques sociales et scolaires. Les auteurs interrogent les liens entre les [...]
Revue
Pratiques parentales d'éducation et accrochage scolaire Dans Education et formation (n° e-304-01, mars 2016)
Séraphin ALAVA, coord. ; Débora PONCELET, coord.Ce numéro porte sur le rôle des pratiques familiales et de l'éducation familiale comme levier d'accrochage scolaire des jeunes et comme signe de la mise en place d'alliances éducatives entre pare[...]
Revue
L'activité des enseignants face au décrochage scolaire : quelles difficultés et quelles mises en oeuvre professionnelles ? Dans Questions vives. Recherches en éducation (n° 25, 2016)
Sylvie MOUSSAY ; Eric FLAVIER ; Jacques MEARD et al.Depuis les années 2000, en France, les politiques publiques renforcent les actions de lutte contre le décrochage scolaire et multiplient les prescriptions institutionnelles pour mettre en place d[...]
Texte
Réseau Réussite Montréal (Canada) | Réseau réussite Montréal | novembre 2016Le réseau réussite Montréal, créé en 2009, est une des instances ayant pour mission de favoriser la persévérance scolaire et la réussite éducative des jeunes. Il est étroitement associé aux prior[...]
Revue
L'approche du décrochage scolaire selon les théories culturalistes de l'activité. Bénéfices et perspectives Dans Activités (vol. 13, n° 2, 2016)
Actuellement, les politiques éducatives portent une attention accrue à la prévention et la lutte contre le décrochage scolaire, notamment parce qu'il représente un indicateur de l'état de santé d[...]
Texte
Quitter le système éducatif sans diplôme, c'est être grandement exposé au chômage et au sous-emploi. L'atlas traite du risque de décrochage scolaire selon une approche territoriale, décrivant la [...]
Texte
Gérard BOUDESSEUL ; Patrice CARO ; Yvette GRELET et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, DEPP, Marseille [France] : CEREQ | 2016Quitter le système éducatif sans diplôme, c'est aujourd'hui être grandement exposé au chômage et au sous-emploi en début de vie active, et, avec la crise, bien au-delà de la période d'insertion. [...]
Texte
Stéphane CARCILLO | Presses de Sciences Po | 2016En France, chaque année, près de 120 000 jeunes quittent l'école sans qualification. Or, depuis une trentaine d'années de nombreuses recherches ont été menées en économie, en sciences de l'éducat[...]
Texte
PRECA : Partenaires pour la réussite éducative | PRECA : Partenaires pour la réussite éducative | 2016Au Québec, un décrocheur est un jeune qui cesse d'aller à l'école sans être titulaire d'un diplôme d'études secondaires. Lorsque cette absence de l'école s'étend sur une période de 5 ans, on parl[...]
Article
L'auteur propose une revue de la littérature sur la situation scolaire des élèves immigrés. Il se penche sur les approches qui abordent cette problématique en tant que construction socio-politiqu[...]
Article
Régine DELAMOTTE, dir. ; Marie-Claude PENLOUP, dir. ; Yves REUTER, dir. | Dans Repères (n° 53, 2016)En France ces dernières années, de nombreuses études ont été consacrées au décrochage scolaire, essentiellement en psychologie ou en sociologie, en étudiant les interactions entre le sujet, son [...]
Texte
Altay MANCO, coord. ; IRFAM : Institut de recherche formation et action sur les migrations (Belgique) ; Fonds Houtman | L'Harmattan | 2016Comment pallier les conséquences de la discrimination en milieu scolaire ? Les six projets présentés ici proposent des pistes d'action comme les groupes de parole avec des élèves, le tandem élève[...]
Texte
Alan DYSON, éd. ; Garry SQUIRES, éd. ; Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive | Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive | novembre 2016Les élèves en situation de handicap et/ou ayant des besoins éducatifs particuliers semblent être davantage exposés au risque de décrochage scolaire. S'appuyant sur une revue de la littérature, le[...]
Texte
L'école peut aider les enfants vivant en situation de pauvreté à mieux réussir leur scolarité. Cette capacité est toutefois limitée comme l'indiquent les contreperformances de nombreux programmes[...]
Texte
Joanie CAYOUETTE-REMBLIERE | PUF | 2016Plutôt que de réduire les inégalités face à l'école, les politiques de démocratisation scolaire des années 1980 et 1990 les ont repoussées, tout en permettant à l'institution scolaire de prendre [...]
Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2016Cette cinquième édition du "Moniteur de l'éducation et de la formation" s'appuie sur des données fournies par les Etats membres pour évaluer leurs avancées par rapport aux objectifs de la stratég[...]
Texte
Florence LEFRESNE ; Yann FOURNIER ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | novembre 2016Les données internationales, de plus en plus convoquées dans le débat public, sont souvent délicates à interpréter. L'Europe de l'éducation en chiffres propose une grande variété d'indicateurs po[...]
Texte
Paul DOWNES ; Carmel CEFAI ; NESET II : Network of experts working on the social dimension of education and training | Office des publications de l'Union européenne | décembre 2016Le harcèlement à l'école concerne tous les États membres de l'Union européenne. Il s'agit d'une atteinte aux valeurs communes de liberté, de tolérance et de non-discrimination. Ses répercussions [...]
Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | décembre 2016Le rapport examine le rôle de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP) dans la réduction de l'abandon précoce de l'éducation et de la formation (APEF) en Europe. Ce volume analyse l[...]
Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2016Le rapport examine le rôle de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP) dans la réduction de l'abandon précoce de l'éducation et de la formation (APEF) en Europe. Un premier volume v[...]
Texte
La gestion axée sur les résultats (GAR) est une politique concernant l'ensemble de l'administration publique québécoise qui a été étendue au réseau scolaire public des écoles québécoises à la fav[...]
Texte
Le NFER (National Foundation for Educational Research) a mené une étude de 2012 à 2016 sur l'impact des programmes de prévention du décrochage dans les établissements d'enseignement en Angleterre[...]
