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Information is presented according to the following themes : context (socio-economic context, historical-ideological context), political and legal framework, structural and financial framework, p[...]Texte
Information is presented according to the following themes : context (socio-economic context, historical-ideological context), political and legal framework (summary of most key documents, green [...]Texte
This final report is the last deliverable of the 2010 Update to the European Inventory on Validation of Non-formal and Informal Learning (Reference No. 2009-5035 /001-001). The European Inventory[...]Texte
Sélection de ressources présentant en anglais le système d'enseignement et de formation professionnels en France.Texte
The European Inventory provides a unique record on how validation is already being used at national, regional and local level to address issues relating to lifelong learning, employment and socia[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | décembre 2010In modern societies, qualifications fulfil many functions. They serve to signal an individual's personal, social and professional status, but they also control access to education, training and t[...]Texte
Manuel SOUTO-OTERO | CEDEFOP, GHK | 2010Non-formal and informal learning are much more diverse, less structured, and their outcomes much less defined than those of formal learning.The diversity and complexity of non-formal and informal[...]Texte
This thematic report forms part of the 2010 update to the European inventory on validation of non-formal and informal learning (the European Inventory). The report is structured according to the [...]Texte
Claire DUCHEMIN ; Jo HAWLEY | CEDEFOP, GHK | 2010This thematic report forms part of the 2010 update to the European inventory on validation of non-formal and informal learning (the European Inventory). The thematic report is structured accordin[...]Texte
Claire DUCHEMIN ; Jo HAWLEY | CEDEFOP, GHK | 2010This thematic report forms part of the 2010 update to the european inventory on validation of non-formal and informal learning (the European Inventory). This thematic report on the use of validat[...]Article
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Ce rapport régional rend compte des évolutions de l'apprentissage et de l'éducation en Europe, en Amérique du Nord et en Israël. Les rapports nationaux et, partant, la présente synthèse, se conce[...]Article
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Richard WALTHER | AFD. Département de la recherche | mars 2009La présente étude, résultat d'enquêtes de terrain, a pour finalité d'analyser la diversité des parcours de formation professionnelle dans trois pays : le Cameroun, le Mali et le Maroc. Elle rend [...]Article
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 2009Cet ouvrage traite de la transition actuelle vers les acquis de l'apprentissage dans les politiques et pratiques européennes d'éducation et de formation. Il se concentre sur la base conceptuelle [...]Article
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