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Cédric BRUDERMANN | Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (vol. 39, n°3, automne 2023)L’internationalisation du supérieur (IS) constitue une priorité des politiques éducatives des établissements dans le contexte actuel. Pour autant, en Europe, l’opérationnalisation de cette straté[...]Texte
Enora BENNETOT PRUVOT ; Thomas ESTERMANN ; Nino POPKHADZE | EUA : European university association | 03/2023Ce rapport comparatif traite de l'autonomie des universités dans 35 systèmes d’enseignement supérieur européens. Il analyse l'état actuel de l'autonomie et de la gouvernance institutionnelle en E[...]Texte
Olaf ZAWACKI-RICHTER, éd. ; Insung JUNG, éd. | Springer Nature | 2023Cet ouvrage vise à offrir une vue d'ensemble, la plus exhaustive possible, de l'histoire, de la théorie et des pratiques à tous les niveaux de l’enseignement ouvert, à distance et numérique dans [...]Texte
Elsa GUIDI ; Trine JENSEN ; Giorgio MARINONI | IAU : International association of universities | 2023Le rapport "Higher Education One Year into the COVID-19 Pandemic" (2022) contient les résultats de la deuxième enquête quantitative mondiale menée par l’AIU depuis le début de la pandémie qui ont[...]Article
Chloé FAUCOMPRE ; Peggy CANDAS | Dans Cahiers du plurilinguisme européen - Les Cahiers du GEPE (n° 14, 2022)L'article définit la notion d’internationalisation dans l’enseignement supérieur et interroge la nécessité d’une stratégie d’internationalisation plurilingue pour l’Université de Strasbourg. Il d[...]Article
En contexte d'internationalisation croissante des universités, il existe de nombreuses recherches sur l’impact de l'enseignement en langue étrangère (essentiellement en anglais) sur le sentiment [...]Article
Beatrice ZUARO ; Josep SOLER ; Beyza BJORKMAN-NYLEN | Dans Language problems and language planning (vol. 46, n°3, juillet 2022)Basé sur les données d’une sélection d’universités italiennes, cet article met en évidence les tensions résultant de l’expansion des programmes d'enseignement en langue anglaise, hors contextes a[...]Texte
Dana ABDRASHEVA ; Mauricio ESCRIBENS ; Emma SABZALIEVA et al. | UNESCO. IESALC : Instituto internacional para la educación superior en América Latina y el Caribe, Caracas : UNESCO. IESALC : Instituto internacional para la educación superior en América Latina y el Caribe | 05/2022Ce rapport se penche sur l'état de l'enseignement supérieur dans le monde deux ans après les perturbations causée par la Covid-19 (administration et gestion de l’enseignement supérieur, enseignem[...]Texte
Trine JENSEN ; Giorgio MARINONI ; Hilligje VAN'T LAND | IAU : International association of universities | 03/2022Deuxième opus d’une série de trois enquêtes sur la situation de l’enseignement supérieur dans le monde, le rapport porte sur les impacts de la COVID-19 au moment où les établissements d'enseignem[...]Texte
Guillaume TÉTARD | Campus France | 03/2022Le Maroc est un pays engagé dans sa modernisation, avec un système d’enseignement supérieur en plein bouleversement et des difficultés d’accès à l’emploi pour les diplômés. Le document décrit l’e[...]Texte
Xavier PONS | Cnesco-Cnam | 03/2022Comment sont fabriquées les politiques d’éducation ? Quels sont les acteurs qui participent à cette fabrication ? Quel rôle jouent par exemple les experts, les médias, certains groupes d’intérêt [...]Texte
UNESCO IESALC - International institute for higher education in Latin America and the Caribbean | UNESCO IESALC - International institute for higher education in Latin America and the Caribbean | 2022Ce rapport se penche sur l'incroyable créativité et l'innovation dont a fait preuve l'enseignement supérieur pendant le COVID-19, examinant comment elles peuvent être développées afin que la mobi[...]Texte
GUNI : Global University Network for Innovation, coord. | GUNI : Global university network for innovation | 2022Si nous devions créer un établissement d’enseignement supérieur (EES), à quoi ressemblerait-il ? Si nous devions réformer un EES, quels changements devrions-nous apporter ? A quoi les EES devraie[...]Texte
Comment intériorise-t-on des normes et des valeurs qui nous sont extérieures ? Comment des processus sociohistoriques sont-ils incarnés par des individus et des institutions ? Posant ces question[...]Revue
English-medium education in internationalised universities: new policy perspectives Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (vol. 13, n° 2, décembre 2021)
Ute SMIT, éd. ; Patrick STUDER, éd.L'utilisation croissante de l'anglais comme langue d’enseignement dans l'enseignement supérieur a attiré un nombre très important de recherches en linguistique appliquée. Cette situation contrast[...]Texte
Basé sur une enquête, ce rapport, produit dans le cadre du projet « NEWLEAD », vise à fournir une image complète du développement du leadership et de la transformation institutionnelle dans les s[...]Revue
La France et l'internationalisation de l'enseignement Dans Administration et éducation (n° 170, juin 2021)
Stéphane KESSLER, coord. ; Denis ROLLAND, coord.Recherchant la polyphonie, ce numéro analyse dans quelle mesure l’enseignement français a intégré la dimension internationale, donnant avec des chercheurs, des acteurs et de grands témoins, des é[...]Texte
OEI. OCTS : Observatorio iberoamericano de la ciencia, la tecnología y la sociedad (Argentine) | OEI. OCTS : Observatorio iberoamericano de la ciencia, la tecnología y la sociedad | 04/2021Ce rapport présente sous forme graphique les principaux résultats issus des statistiques comparatives sur l’enseignement supérieur en Amérique latine publiées par le réseau INDICES (Red iboeroame[...]Texte
OEI : Organización de estados iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura | OEI : Organización de Estados Iberoamericanos | 2021Ce manuel ibéro-américain contient les bonnes pratiques en matière d'internationalisation des universités dans la région. Cinquante-neuf universités de 14 pays de la région ont participé à l'appe[...]Texte
Michaela MARTIN ; Stamenka UVALIC-TRUMBIC | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2021Au cours des trois dernières décennies, le développement de systèmes d'assurance qualité (AQ) est devenu l'une des réformes de l'enseignement supérieur les plus importantes au monde. À partir du [...]Texte
Maria Giulia BALLATORE ; Raniero CHELLI ; Federica DE GIORGI et al. | UpM : Union pour la Méditerranée | 2021Ce rapport consolide les données relatives à l’internationalisation de l’enseignement supérieur en Afrique du Nord et au Moyen-Orient, à la mesure de son l’impact sur les acteurs de la recherche [...]Texte
Publié à l’occasion 70e anniversaire de l'Association internationale des universités (AIU) l’ouvrage rassemble une série de courts essais rédigés par des experts du monde entier partageant leurs [...]Texte
Campus France (France) | Campus France | 11/2020L’internationalisation de l’enseignement supérieur dans le monde a été ralentie par la récente pandémie de Covid-19, entraînant la fermeture temporaire des frontières, le retour chez eux d’une pa[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 11/2020La nouvelle édition du rapport de mise en œuvre du processus de Bologne examine tous les progrès réalisés en deux décennies en matière de mobilité, d'assurance qualité et de reconnaissance des qu[...]Texte
Michael GAEBEL | EUA : European university association | 09/2020Cette note examine l'impact de la crise de la COVID-19 sur l'enseignement supérieur en Europe au cours des six derniers mois. Elle examine en particulier le passage soudain à l'apprentissage et à[...]Texte
Le rapport fait le point sur l’internationalisation des établissements d’enseignement supérieur et aborde ses effets sur l’économie en mettant l’accent sur l’Europe. Il aborde les types d’interna[...]Texte
BMBWF : Bundesministerium bildung, wissenschaft und forschung (Autriche) | BMBWF : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung | 09/2020La stratégie nationale autrichienne de mobilité universitaire et d'internationalisation comprend 5 objectifs : 1) la promotion d'une culture complète d'internationalisation dans les universités ;[...]Article
Jimmy STEF | Dans Journal of international mobility. Moving for education training and research (n° 7, 2019)Comment les grandes écoles se sont-elles adaptées au processus d’internationalisation des élites ? L’article propose une élaboration catégorielle des stratégies mises en place par les grandes éco[...]Texte
Commission européenne ; PPMI : Public policy and management institute ; Thomas FARNELL | Office des publications de l'Union européenne | 07/2020Les universités jouent un rôle clé dans le soutien du développement économique et du bien-être des citoyens. Les avantages de l’enseignement supérieur ne se limitent pas aux étudiants et aux dipl[...]Article
Collectif | Dans ESAL : Revista de educación superior en América Latina (n° 8, juillet-décembre 2020)Ce numéro est consacré entièrement au coronavirus et son impact sur l’enseignement supérieur. Il comprend cinq brefs rapports par pays, correspondant à l'Argentine, au Mexique, au Panama, au Péro[...]Texte
Michèle JOLIAT ; Joëlle JEAN ; Mark SHERRINGHAM et al. | IGÉSR : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 05/2020Après un rappel de la définition juridique des établissements publics locaux d’enseignement international, EPLEI, le rapport dresse un état des lieux de l’avancée de leur mise en place 6 mois apr[...]Revue
Enseignement supérieur dans les Afriques : le temps des réformes Dans Les Cahiers de l'Afrique de l'Est (n° 54, 2020)
Olivier PROVINI, dir. ; Cédric MAYRARGUE, dir. ; Ibrahim CHITOU, dir.Les systèmes d’enseignement supérieur en Afrique sont l’objet de profondes mutations. Des dynamiques communes (la diversification et la mise en marché de l’offre de formation, la refonte des cycl[...]Revue
Argentine Dans Les Dossiers pays de Campus France (n° 50, février 2020)
Le document présente le système d'enseignement supérieur argentin, l'internationalisation de l'enseignement au sein du pays (étudiants internationaux) et à l'extérieur (mobilité internationale de[...]Texte
La mobilité étudiante dans le monde continue de progresser : en 2017, 5,3 millions d’étudiants suivent une formation diplômante à l’étranger (+71 % en dix ans), principalement en Europe, première[...]Texte
L’ouvrage présente les principales conclusions de la quatrième édition de la Conférence des chercheurs sur l'avenir de l'enseignement supérieur - Processus de Bologne (FOHE-BPRC 4). Les différent[...]Texte
L’enseignement supérieur s’est massivement internationalisé ces dernières années. Dans tous les pays les plus développés économiquement, les universités cherchent à capter un public d’étudiants é[...]Texte
Campus France (France) | Campus France | 12/2019Assurer l'accès à une éducation supérieure de qualité, financer l'enseignement et la recherche et renforcer le lien avec le marché de l'emploi local sont des enjeux majeurs pour les pays subsahar[...]Texte
OEI. OCTS : Observatorio iberoamericano de la ciencia, la tecnología y la sociedad (Argentine) | OEI. OCTS : Observatorio iberoamericano de la ciencia, la tecnología y la sociedad | 11/2019Ce rapport présente sous forme graphique les principaux résultats issus des statistiques comparatives sur l’enseignement supérieur en Amérique latine publiées par le réseau INDICES (Red iboeroame[...]Revue
Nigeria Dans Les Dossiers pays de Campus France (n° 49, octobre 2019)
Le document présente le système d'enseignement supérieur nigérian, l'internationalisation de l'enseignement au sein du pays (étudiants internationaux) et à l'extérieur (mobilité internationale de[...]Texte
Cour des comptes (France) | Cour des comptes | 09/2019En 2017-2018, 245 000 étudiants étrangers ont effectué en France une mobilité diplômante, ce qui place le pays au 4e rang mondial. Cette mobilité est attractive mais insuffisamment tournée vers l[...]Revue
L'internationalisation des formations dans l’enseignement supérieur Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. 38, n° 2, 2019)
Claire CHAPLIER, dir. ; Danielle JOULIA, dir.Le numéro concerne aussi bien les IUT que l'ensemble de l'enseignement supérieur français. Il comprend des articles, des notes de pédagogie universitaire et des fiches pédagogiques. Au-delà de la[...]Revue
Educación superior en América Latina y el Caribe: una visión desde las áreas estratégicas Post-CRES 2018 Dans Educación superior y sociedad (ESS) (vol. 30, n° 30, juillet 2019)
Alfonso CLARET ZAMBRANO ; Robinson VIAFARA ; Lara WALTER et al.Les articles rassemblés dans ce numéro abordent les domaines stratégiques qui ont été traités lors de la CRES (Conférence régionale sur l'enseignement supérieur en Amérique Latine et la région de[...]Article
Dieter VERMANDERE ; Lieve VANGEHUCHTEN ; Rebecca VAN HERCK | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (volume 11, n° 1, avril 2019)L’article donne un aperçu d’études récentes dans le domaine de la politique linguistique au sein d’entreprises multinationales, en commençant par un inventaire de plusieurs stratégies de politiqu[...]Article
Maria del Carmen ARAU RIBEIRO ; Margarida COELHO | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (volume 11, n° 1, avril 2019)Après un aperçu des pressions qu’exerce la mondialisation sur les politiques éducatives de l’Union européenne, les auteurs examinent les politiques d’internationalisation récentes qui touchent l’[...]Revue
Moldavie, Roumanie Dans Les Dossiers pays de Campus France (n° 45, mars 2019)
La publication présente d'abord le système d'enseignement supérieur roumain, son internationalisation et le dispositif d'attractivité de la France, soulignant que la Roumanie est une destination [...]Revue
Kenya : dossier pays Dans Les Dossiers pays de Campus France (n° 47, février 2019)
La publication livre d'abord des données géographiques, démographiques, économiques et en éducation et recherche. Elle présente ensuite l'enseignement supérieur et la recherche au Kenya, l'intern[...]Texte
Julien BLANCHET ; Philippe GILLET ; Minh-Ha PHAM et al. | Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 02/2019Le Premier ministre a annoncé en novembre 2018 le lancement d'un plan d'attractivité des étudiants étrangers construit dans le cadre de l'objectif présidentiel d'accueillir 500 000 étudiants inte[...]Texte
OEI. OCTS : Observatorio iberoamericano de la ciencia, la tecnología y la sociedad (Argentine) | OEI. OCTS : Observatorio iberoamericano de la ciencia, la tecnología y la sociedad | 02/2019Ce rapport présente sous forme graphique les principaux résultats issus des statistiques comparatives sur l’enseignement supérieur en Amérique latine publiées par le réseau INDICES (Red iboeroame[...]Texte
D’ici 2030, le nombre de jeunes diplômés de l'enseignement supérieur devrait dépasser les 300 millions dans les pays de l'OCDE et du G20. Les systèmes d'enseignement supérieur sont confrontés à d[...]Texte
Ce livre présente un ensemble de bonnes pratiques institutionnelles dans la réalisation et la mise en œuvre de stratégies et de programmes d'internationalisation en Europe, en Amérique latine et [...]