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Documents disponibles dans cette catégorie (457)

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Cette stratégie de l'éducation pour la décennie 2016-2025 est impulsée par la volonté de créer un système d'éducation et de formation de qualité visant à doter le continent des ressources humaine[...]![]()
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Jon FILE ; Jeroen HUISMAN ; Harry DE BOER et al. | Office des publications de l'Union européenne | avril 2016Ce rapport analyse les réformes structurelles des systèmes de l'enseignement supérieur dans douze pays européens emblématiques, en particulier le processus d'élaboration des politiques (conceptio[...]![]()
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Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2016Ce rapport contient plus de 30 indicateurs structurels détaillés, des chiffres actualisés, des définitions, des fiches par pays et une courte analyse des récents développements politiques et des [...]![]()
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Daniela ULICNA ; Karin LUOMI-MESSERER ; Monika AUZINGER et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2016Comment l'enseignement et la formation professionnels (EFP) supérieur est-il défini et comment s'inscrit-il dans les différents paysages nationaux de certification ? Quelles sont les principales [...]![]()
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ETF : European training foundation | ETF | novembre 2016La plupart des 29 pays partenaires de la Fondation européenne pour la formation (ETF) possèdent des cadres nationaux de certification (CNC), mais ceux-ci n'existent souvent que sur papier ou ne s[...]![]()
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Léonie MARIN | Pôle de Dakar | mars 2016Cette note est une présentation synthétique du Rapport d'état du système éducatif au Tchad (juillet 2014). Lors de la dernière décennie, le Tchad, pays pauvre d'Afrique centrale, a été victime de[...]![]()
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Ministère de l'éducation nationale (Tchad) | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation, Pôle de Dakar | 2016Mené dans le cadre de l'élaboration du plan de développement de l'éducation et de l'alphabétisation 2016-2025, le rapport dresse un diagnostic des forces et des faiblesses du fonctionnement du sy[...]![]()
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Samuel MÜHLEMAN ; Malgorzata KUCZERA | OCDE | octobre 2016La formation en situation de travail est de plus en plus considérée comme une filière importante qui dote les jeunes des compétences dont ils ont besoin pour entrer sans difficulté sur le marché [...]![]()
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The Education commission | The education commission | septembre 2016Créée en 2015, lors du sommet d'Oslo sur l'éducation pour le développement, la Commission pour l'éducation est une instance qui réunit des chercheurs, des experts et des dirigeants, sous l'égide [...]![]()
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Francesc PEDRO ; Gabrielle LEROUX ; Megumi WATANABE | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | février 2016Le bien commun qu'est l'éducation peut-il être assuré de manière plus efficace par le secteur privé que par l'Etat ? Ce document de travail examine les principaux résultats de recherches empiriqu[...]![]()
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CSEE : Comité syndical européen de l'éducation | CSEE : Comité syndical européen de l'éducation | février 2016Publié par le Comité syndical européen de l'éducation (CSEE), qui représente 131 syndicats d'enseignants et 11 millions d'enseignants dans tous les pays d'Europe, ce rapport rend compte des résul[...]![]()
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Cette publication rassemble les communications présentées lors du séminaire régional "Programas de Subvención Escolar en América Latina: experiencia acumulada y transformaciones" (Tegucigalpa, 20[...]![]()
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UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | février 2016La conférence virtuelle sur la future stratégie de l'UNESCO sur l'e-Forum de l'UNESCO-UNEVOC a réuni 165 participants de 57 pays. Les points abordés comprenaient : les principes directeurs de la [...]![]()
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Andrew EYLES ; Stephen MACHIN | LSE Academic publishing | novembre 2016Alors que la littérature internationale fournit des preuves croissantes sur les effets de l'autonomie scolaire dans des contextes variés, on sait peu de choses sur les effets de l'autonomie sur l[...]![]()
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Rita MORAIS ; Peter HARING BOLIVAR ; Ray O'NEILL et al. | EUA : European university association | avril 2016Le rapport porte sur la contribution des universités au développement régional et à l'innovation. Le document est le résultat de la première réunion du Groupe d'experts de l'EUA sur les stratégie[...]![]()
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Viktoria KIS | OCDE | décembre 2016La formation en alternance peut favoriser l'insertion professionnelle et ses avantages potentiels sont particulièrement remarquables pour les jeunes en difficulté. Il importe d'examiner les coûts[...]![]()
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L'ouvrage examine les systèmes de Développement de la main d'œuvre (WfD en anglais) dans les économies émergentes et présente des données nouvelles au niveau des systèmes, générées par l'Approche[...]![]()
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Hans VOSSENSTEYN ; Andrea KOTTMANN ; Bjorn STENSAKER et al. | Office des publications de l'Union européenne | 12/2015Le rapport présente une étude comparative sur l'abandon et la réussite dans l'enseignement supérieur en Europe. Il vise à faire un inventaire des politiques et des développements pour la réussite[...]![]()
Revue
Enseignement supérieur et mondes économiques : de nouveaux éclairages : dossier Dans Formation emploi (n° 132, octobre 2015)
Ce dossier explore les relations entre éducation et mondes économiques, non seulement en termes d'insertion professionnelle, mais aussi autour d'enjeux variés. Le système éducatif et l'économie s[...]![]()
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CGE : Conférence des grandes écoles (France) | Conférence des Grandes Ecoles | décembre 2015Ce premier guide à destination des référents Handicap des écoles membres de la Conférence des Grandes Écoles (CGE) prend en compte les spécificités propres aux grandes écoles pour les accompagner[...]![]()
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Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | février 2015Quel est le niveau d'éducation de la population adulte en Europe ? Quelles sont les compétences des adultes en littératie, numératie et TIC en Europe? Est-ce que tous les adultes bénéficient de p[...]![]()
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Pierre CAHUC ; Marc FERRACI | Presses de Sciences Po | 2015L'apprentissage accroît fortement l'insertion professionnelle des jeunes peu qualifiés. Depuis une trentaine d'années en France, les formations en alternance se développent principalement dans l'[...]![]()
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Philippe ADNOT | Sénat | septembre 2015La commission des finances du Sénat a demandé à la Cour des comptes de réaliser une enquête sur le bilan de l'autonomie financière des universités à la suite de la mise en œuvre de la loi n° 2007[...]![]()
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OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | janvier 2015L'objet de cette note est de donner de grandes lignes sur la comparaison de la France avec les autres pays de l'OCDE en ce qui concerne l'éducation et l'accueil (EAJE) de jeunes enfants. La Fran[...]![]()
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Cour des comptes (France) ; Chambres régionales et territoriales des comptes (France) | Cour des comptes | septembre 2015Trois objectifs quantitatifs ordonnent le système éducatif français : conduire 100 % des élèves d'une classe d'âge au niveau du socle commun de connaissances, 80 % des élèves au niveau du baccala[...]