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Claire RAVEZ | IFE : Institut français de l'éducation | 06/2020Ce dossier de veille met en avant différentes tensions qui sous-tendent l’activité quotidienne des enseignantes et enseignants qui cherchent à transmettre à leurs élèves des démarches et des outi[...]Revue
Le français : savoir de la langue et langue des savoirs Dans Synergies Portugal (n° 7, année 2019)
Paru en mars 2020, ce numéro de 2019 est une réflexion sur la langue française et sur le français comme véhicule des savoirs. Il s’intéresse ainsi à la place du français en contexte de mondialisa[...]Article
Edwige CHIROUTIER, coord. ; Agnès PERRIN-DOUCEY, coord. ; Geneviève ZOIA, coord. et al. | Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n° 53, 2019)Les travaux récents des chercheurs en didactique (notamment de la philosophie, de la littérature ou du français), comme les sciences de l’éducation envisagent, dans des perspectives différentes d[...]Revue
Quelle place pour le français scientifique dans un contexte universitaire ? Dans FIU : Francophonie et innovation (n° 1, 2019, octobre 2019)
Cristelle CAVALLA, réd. ; Agnès TUTIN, réd. ; Alice BURROWS, réd.Co-éditée par l’Agence universitaire de la Francophonie, la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF), en partenariat avec France Éducation international, cette [...]Revue
Repenser l'étude des langues à l'université : le défi des humanités numériques ? Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 193, mars 2019)
Alice BURROWS, coord. ; Rosa CETRO, coord. ; Natalie KÜBLER, coord. et al.L’entrée massive du numérique à l’université apparaît comme un « potentiel accélérateur de pratiques ». Ce numéro apporte une réflexion théorique, des études de cas ou des retours d’expériences m[...]Texte
Emmanuel FRAISSE, dir. | L'Harmattan | 2018Si les « études françaises » sont au cœur de cet ouvrage, c'est que le « français » - langue, littérature, histoire et culture - constitue un bon indicateur des défis que doivent aujourd'hui rele[...]Texte
Mame-Penda BA ; Jean Alain GOUDIABY ; CODESRIA: Council for the development of social science research in Africa et al. | CODESRIA | 2016Malgré les dynamiques d'innovation et de performance au sein des universités sénégalaises, le domaine des sciences humaines et sociales (SHS) connait des défaillances. On assiste à un cloisonneme[...]Texte
Bade ADEGOKE, éd. ; Adesoji ONI, éd. ; CODESRIA: Council for the development of social science research in Africa | CODESRIA | 2015L'ouvrage traite de la qualité, des enjeux et défis de la formation des enseignants en Afrique dans les institutions d'excellence et les universités virtuelles ainsi que du rôle des nouvelles tec[...]Texte
Jean-François PRADEAU | Centre d'analyse stratégique | février 2013L'ensemble des études et des rapports qui ont été consacrés ces quinze dernières années à l'enseignement des langues et cultures de l'antiquité ont fait le diagnostic d'un déclin accéléré des hum[...]Article
Nobutaka MIURA | Dans Revue japonaise de didactique du français - études didactiques (vol. 6 n° 1, 2011)Communication faite au colloque international de la société coréenne de langue et littérature françaises le 10 décembre 2010 à l'université Korea.Texte
Philippe PERRENOUD | ESF | 2011Dans une première partie, l'auteur s'intéresse aux réformes des programmes scolaires orientés vers le développement des compétences et creuse le concept de compétences par rapport aux notions de [...]Article
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Marc CHEYMOL, dir. | AUF : Agence universitaire de la francophonie, Editions des archives contemporaines | 2009La littérature et sa critique universitaire ont pris une place décisive dans le développement social et culturel des pays de la francophonie. L'ouvrage issu de la réunion d'un collectif de cherch[...]Texte
Olivier REY | INRP | juillet 2009Une partie du débat sur l'université porte sur les questions d'évaluation des activités scientifiques et, plus particulièrement, sur l'appréciation du travail des chercheurs en fonction de leurs [...]Article
Cet article traite essentiellement de l'évolution de la recherche et de l'enseignement en sciences humaines dans le secondaire et le supérieur au Danemark, depuis 1945. Il analyse le champ des sc[...]Article
À la fin des années 1990, l'auteur a élaboré un programme universitaire interdisciplinaire d'humanités. Il s'agissait de proposer une formation résolument nouvelle fondée sur une pédagogie de et [...]Article
À l'instar de nombreux pays d'Afrique, le paysage universitaire du Kenya a connu de profondes mutations au cours des vingt dernières années. La libéralisation de l'offre d'enseignement supérieur [...]Article
L'enseignement secondaire classique en Italie, celui de l'élite, est fondé sur la primauté de la philosophie et de la langue et de la culture latines. Le lycée accueille une minorité d'élèves, le[...]Article
Yassine FERFERA ; Tchirine MEKIDECHE | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 49, décembre 2008)La création de l'université algérienne est récente. Depuis l'indépendance, le système de formation secondaire et supérieur a connu de nombreuses réformes, sans que les problèmes ne soient vraimen[...]Revue
Quel avenir pour les études en sciences humaines ? Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 49, décembre 2008)
Les sciences humaines et sociales et l'avenir de leur enseignement sont régulièrement le sujet de débats passionnés et contradictoires. On s'interroge sur leur utilité sociale, on prédit leur fin[...]Article
France BESSIS-FAVARD ; Alain BOISSINOT ; Olivier FARON et al. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 49, décembre 2008)Ce texte résulte de la transcription d'une table ronde qui s'est organisée en deux temps. Tout d'abord, les participants ont présenté leurs analyses de l'état actuel des enseignements de sciences[...]Article
La Russie connaît depuis plus de quinze ans une mutation spectaculaire de son système économique, social et politique et une évolution pas moins importante de l'enseignement supérieur et de la re[...]Article
Une analyse des données qui expriment un début de reflux des formations de SHS en Europe conduit à interroger les espoirs qui ont été placés dans ces disciplines et les difficultés rencontrées po[...]Revue
La communauté éducative Dans Diversité. Ville Ecole Intégration (n° 150, septembre 2007)
Joël ROMAN ; Dominique SCHNAPPER ; François FLAHAULT et al.Texte
Cette étude aborde les sciences humaines et sociales dans leur globalité et au travers de l'évaluation des différents objets visés : les programmes nationaux de recherche, les universités et les [...]Revue
Humour et enseignement des langues Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, juillet 2002)
André GUYON ; Martin GERARD-VINCENT ; Richard HEITMAN et al.Ce numéro dresse un premier inventaire des types d'humour. Dans les cours de français langue étrangère, la dimension humoristique est l'une des composantes culturelles. Il s'agit de sensibiliser [...]Texte
Alain COIANIZ | L'Harmattan | 2001Les sciences humaines sont aujourd'hui traversées par six courants : le compositionalisme, l'isolationnisme, le fonctionnalisme, le déterminisme, l'homomorphisme et la déconstruction analytique. [...]