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Revue
Une stratégie pour les compétences vertes ? Dans Note d'information - CEDEFOP (N° ind, février 2012)
Une nouvelle étude sur les besoins en compétences et en formation fournit des enseignements pour réussir la transition vers une économie verte. Elle examine les efforts faits pour développer des [...]Revue
Triennale de l'éducation et de la formation en Afrique : compétences critiques pour le développement durable de l'Afrique Dans La lettre de l'ADEA (vol. 20, n° 1, février 2012)
Mamadou NDOYE ; Wim HOPPERS ; Amina YEKHLEF et al.Le développement durable, thème de la Triennale 2012, est un véritable enjeu pour l'Afrique : il touche tous les secteurs de développement et permet de se projeter dans l'avenir, alors que différ[...]Texte
Jacynthe GAGNON | Laboratoire d'étude sur les politiques publiques et la mondialisation, ENAP : Université de l'administration publique | avril 2012Quels sont les liens entre éducation et développement durable ? L'éducation est de plus en plus considérée comme l'un des moyens privilégiés pour que s'imprègnent une vision et des pratiques de d[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2012Créer un avenir viable suppose que les citoyens et les responsables d'aujourd'hui et de demain soient capables de comprendre la complexité et de la prendre en compte dans leur travail. Ce documen[...]Texte
Thierry KARSENTI ; Raymond-Philippe GARRY ; Abdelbaki BENZIANE et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2012Cet ouvrage collectif du Réseau International Francophone des Établissements de formation de formateurs, réseau de l'AUF qui regroupe actuellement plus de 150 établissements d'enseignement supéri[...]Texte
Rosarii GRIFFIN, éd. | Symposium Books | 2012L'ouvrage traite du rôle central de l'enseignant et de sa formation pour le développement durable en Afrique sub-saharienne. La formation des enseignants est indispensable pour atteindre les obje[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | avril 2012Ce rapport est le principal document de travail du troisième Congrès international sur l'EFTP, Transformer l'EFTP : développer les compétences pour le travail et la vie, qui se tiendra à Shanghai[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; UNESCO. Bureau de Dakar | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2012La publication aborde plusieurs points : la promotion du développement par la culture et le dialogue ; le développement durable ; l'amélioration de l'accès à la connaissance ; la coopération avec[...]Article
Aborder la question du développement durable en classe de langue vivante semble naturel, d'autant plus que les orientations méthodologiques actuelles préconisent une approche mettant en valeur le[...]Article
Bernard DELAHOUSSE, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 4, décembre 2011)Depuis les années 1970, les déclarations des instances internationales appellent les acteurs de l'éducation à s'intéresser aux grands problèmes de l'environnement. La conférence des Nations-Unies[...]Texte
Jin YANG, éd. ; Raul VALDES-COTERA, éd. | UIL: UNESCO Institute for lifelong learning | 2011This book is an outcome of the Shanghai International Forum on Lifelong Learning co-organised by UNESCO, the Shanghai Municipal People's Government, the Chinese Society of Educational Development[...]Texte
Claude K. KAISER ; Christian NIDEGGER ; Gianreto PINI | SRED : service de la recherche en éducation | mars 2011Cette étude porte sur les résultats suisses de PISA 2006 en matière de culture scientifique et s'intéresse plus spécifiquement aux différentes approches de l'enseignement de l'environnement impli[...]Texte
Ce recueil propose une sélection de 60 établissements d'enseignement (écoles et universités) illustrant les meilleures pratiques en matière d'environnements pédagogiques efficaces. Ceux-ci doiven[...]Texte
Daniella TILBURY | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2011The review, through its variety of case studies, provides an opportunity to map where Eudcation for Sustinable development (ESD) is taking across the globe thus presenting a well balanced picture[...]Texte
This report summarises the results from the public consultation on the future European programme in education and training, which was held by DG Education and Culture of the European Commission f[...]Texte
OIF : Organisation internationale de la Francophonie | OIF : Organisation internationale de la Francophonie | 2011Le rapport s'ouvre sur un plaidoyer d'Abdou Diouf pour la coopération francophone en faveur d'Haïti, « un devoir de fraternité » et sur l'exigence de tenter de remédier à la crise mondiale. Il tr[...]Texte
OIF : Organisation internationale de la Francophonie | OIF : Organisation internationale de la Francophonie | 2011Le présent rapport rend compte des actions menées par la Francophonie, entre le Sommet de Québec (octobre 2008) et les six premiers mois de l'année 2010. Cette année 2010, année du XIIIe Sommet d[...]Texte
Texte
AIU: Association internationale universitaire ; GUNI : Global University Network for Innovation ; AUA: Association des universités africaines | mai 2011Le document porte sur la promotion du développement durable par les institutions d'enseignement supérieur en Afrique sub-saharienne. Il présente et analyse les réponses à un sondage en ligne lanc[...]Revue
Développement durable et création des richesses en Afrique Dans UNESCO Afrique (n° 2, octobre 2010)
Ann Therese NDONG-JATTA, dir. ; UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la cultureCe numéro de la revue UNESCO Afrique porte sur le développement durable pour la création de richesses en Afrique. Il montre la contribution des programmes de l'UNESCO au développement durable. Si[...]Jeu
ADEME : Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (France) | ADEME : Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie | 10/2010Dans ce jeu de simulation et de ressources pédagogiques, le joueur doit construire une ville en harmonie avec l'environnement, permettant ainsi de comprendre les impacts des activités humaines su[...]Article
Article
de HAAN Gerhard ; Inka BORMANN ; Alexander LEICHT et al. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 56, n° 2-3, juin 2010)The concern of the issue is threefold : (1) to introduce and critically discuss the concept of Education for Sustainable Development, ESD, as part of a strategy to cope with unsustainable develop[...]Texte
L'ouvrage se propose d'aborder les questions concrètes qui se posent à tout enseignant de langue, à la lumière des avancées didactiques et pédagogiques. Dans une première partie, les auteurs s'at[...]Texte
Gouvernement algérien (Algérie) | Gouvernement algérien | septembre 2010Couvrant la période 2005-2010, ce rapport analyse les étapes franchies par l'Algérie dans la réalisation des différents Objectifs du Millénaire pour le Développement, les défis qu'il reste à rele[...]