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Diana-Lee SIMON, dir. ; Chantal DOMPMARTIN-NORMAND, dir. ; Stéphanie GALLIGANI, dir. et al. | Riveneuve | 2015La problématique de l'école comme espace plurilingue, comme lieu d'accueil et de développement individuel et social de la pluralité, est au coeur des préoccupations d'enseignants mais aussi de sp[...]
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Barbara ABDELILAH-BAUER | La Découverte | 2015Élever un enfant dans deux langues demande un effort soutenu sur plusieurs années. Le bilinguisme ne va pas de soi, que la seconde langue soit celle d'un des parents, qu'elle soit celle de la cel[...]
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Christine HÉLOT, dir. ; Marie-Nicole RUBIO, dir. | Erès | 2013A partir de recherches menées dans sept contextes plurilingues en Europe, les auteurs analysent les liens très complexes entre développement langagier en contexte multilingue et bien-être des enf[...]
Texte
Sheridan BARTLETT ; AKDN : Agency of the Aga Khan development network | AKF : Aga Khan Foundation | 2013Cette publication de la Fondation Aga Khan (AKF) résume et analyse des travaux de recherche menés dans dix pays (Tadjikistan, Kirghizistan, Pakistan, Bangladesh, Inde, Kenya, Ouganda, Tanzanie, M[...]Texte
Cette recherche-action repose sur deux piliers fondamentaux : la coéducation école/famille et la stimulation du langage des enfants à l'école maternelle et en famille. Elle vise à mettre en place[...]
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Gilles CANTIN, dir. ; Caroline BOUCHARD, dir. ; Nathalie BIGRAS, dir. | Dans Revue des sciences de l'éducation (Vol. XXXVIII, n° 1, 2012)L'importance des apprentissages réalisés durant la petite enfance est largement reconnue par la recherche, cela permet de lutter contre les inégalités sociales et d'améliorer les performances des[...]Article
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Barbara ABDELILAH-BAUER | La Découverte | 2006L'ouvrage analyse les différents aspects du bilinguisme et du plurilinguisme à la lumière des études les plus récentes. Comment se construit le langage chez un enfant ? Est-on bilingue de la même[...]Article
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Chrysis 2000En partenariat avec l'Education Nationale, une présentation d'une douzaine de pays (Algérie, Cambodge, Portugal, Italie) ainsi que de certaines régions de France pour les enfants d'origines diver[...]
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Comment l'école est-elle vécue aujourd'hui en France par les enfants des banlieues ? Cette enquête effectuée dans une ZEP tente d'apporter des éclairages sur les liens entre les "histoires scolai[...]
