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Revue
Réformer l'éducation Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 83, avril 2020)
Jean-Marie DE KETELE, dir.Ce numéro fait suite au colloque international organisé à France Education international en juin 2019, sur le thème des « conditions de réussite des réformes en éducation ». Il rassemble une ving[...]
Revue
Les partenariats public-privé comme approche des politiques de l'éducation : multiples significations, risques et enjeux Dans Recherche et prospective en éducation (n° 19, février 2017)
Les partenariats public-privé (PPP) sont de plus en plus perçus comme une approche innovante pour atteindre l'objectif de l'éducation pour tous. Néanmoins, les accords des PPP couvrent un large é[...]
Texte
Manos ANTONINIS, dir. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | octobre 2017L'édition 2017/18 du Rapport mondial de suivi sur l'éducation (GEM) évalue le rôle de l'obligation de rendre des comptes au sein des systèmes éducatifs dans le monde, en vue d'atteindre le quatri[...]
Texte
Philippe HURTEAU ; Anne-Marie DUCLOS | IRIS : Institut de recherche et d'informations socioéconomiques | septembre 2017La concurrence entre les différents établissements scolaires, ce qu'on appelle le « marché scolaire », s'impose comme la nouvelle norme présidant au destin des écoles québécoises. Que ce soit par[...]
Texte
Au cours des dernières décennies, plusieurs pays de l'OCDE ont adopté des politiques facilitant le choix d'une école par les parents. Concomitamment, elles ont accordé plus d'autonomie aux établi[...]Article
Au Danemark, depuis une vingtaine d'années, les différents gouvernements ont impulsé des réformes favorisant le choix d'un établissement scolaire par les parents, peut-être encore davantage que d[...]
Revue
Repenser le principe d'éducation comme bien public Dans Recherche et prospective en éducation (n° 17, juillet 2016)
Après la Seconde Guerre mondiale, l'éducation a été considérée comme un bien public, devant être prise en charge par l'État. Depuis, le paysage éducatif a considérablement changé et le rôle de l'[...]
Texte
Hugues DRAELANTS, dir. ; Xavier DUMAY, dir. | De Boeck Supérieur | 2016Les marchés scolaires sont aujourd'hui une réalité dans de nombreux systèmes éducatifs. Cet ouvrage développe une réflexion originale sur cette question, en se centrant sur les effets pratiques e[...]
Texte
Francesc PEDRO ; Gabrielle LEROUX ; Megumi WATANABE | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | février 2016Le bien commun qu'est l'éducation peut-il être assuré de manière plus efficace par le secteur privé que par l'Etat ? Ce document de travail examine les principaux résultats de recherches empiriqu[...]
Revue
Enseignement supérieur et mondes économiques : de nouveaux éclairages : dossier Dans Formation emploi (n° 132, octobre 2015)
Ce dossier explore les relations entre éducation et mondes économiques, non seulement en termes d'insertion professionnelle, mais aussi autour d'enjeux variés. Le système éducatif et l'économie s[...]
Texte
Christophe CHARLE, dir. ; Charles SOULIE, dir. | Syllepse, M Editeur | 2015L'ouvrage s'inscrit dans la continuité de journées d'études organisées par l'ARESER (association de réflexion sur les enseignements supérieurs et la recherche) à Paris (2012). Des universitaires [...]
Texte
Ivana KATSAROVA | Parlement européen | mars 2015Ce rapport décrit les principales approches politiques dans le domaine de l'enseignement supérieur dans l'Union européenne (UE). Par une étude comparative portant sur les principaux éléments comp[...]
Texte
Rolla MOUMNE ; Charlotte SAUDEMONT | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2015Comment concilier les droits de l'homme internationalement reconnus avec la privatisation de l'éducation ? Le Comité des droits économiques, sociaux et culturels, le Comité des droits de l'enfant[...]
Texte
Vincent DUPRIEZ | De Boeck | janvier 2015L'école est-elle réformable ? Dans de multiples pays, on constate en tout cas que les réformes appelant à une transformation du travail pédagogique des enseignants sont difficiles à mettre en œuv[...]
Texte
Arnaud PARIENTY | La Découverte | 2015L'auteur dénonce les effets pervers de la marchandisation de l'éducation. Il constate qu'une révolution est en cours en France, discrète mais rapide : l'essor vertigineux du marché des formations[...]Texte
Agnès VAN ZANTEN ; Alice OLIVIER | Presses de Sciences Po | novembre 2015Les « journées portes ouvertes » (JPO) des institutions d'enseignement supérieur (IES) sont présentées par leurs organisateurs et par les divers prescripteurs intervenant auprès des futurs étudia[...]
Article
Revue
Global university rankings. A critical assessment: special issue Dans European journal of education (vol. 49 n° 1, mars 2014)
Barbara M. KEHM, éd. ; Tero ERKKILÄ, éd.A l'occasion d'une conférence internationale de l'université Jiao Tong de Shanghai pour fêter le 10e anniversaire de son classement, une discussion critique a été lancée sur un certain nombre d'e[...]
Texte
L'implication d'acteurs privés dans l'éducation n'est pas nouvelle mais des points critiques sont apparus durant cette décennie. Ce volume explore les formes émergentes du secteur privé dans l'éd[...]Article
La seconde moitié du vingtième siècle a été marquée, partout dans le monde, par un développement considérable du secteur éducatif. Cette évolution concerne tous les niveaux d'enseignement, du pri[...]Revue
Chine Dans Les Dossiers de Campus France (n° 14, juillet 2013)
Laurent DUREUIL, coord. ; Laura FOKA, coord. ; Campus France (France) | Campus FranceCe dossier comprend trois parties : une internationalisation renforcée de l'enseignement supérieur chinois ; l'enseignement supérieur en Chine (environnement très concurrentiel) ; le dispositif d[...]
Article
À l'appui d'une exploitation de la partie « Éducation et famille » de l'« Enquête permanente sur les conditions de vie des ménages » (EPCV, Insee, octobre 2003), la demande de cours particuliers [...]Article
Xavier PONS, coord. ; Florence ROBINE, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 62, avril 2013)Les attentes éducatives des familles constituent un point nodal particulièrement riche pour l'étude de nombreux phénomènes éducatifs et ce, dans divers contextes socio-culturels : les liens entre[...]Article
Article
En Angleterre, les politiques néo-libérales on induit un certain nombre de comportements parentaux où l'on constate que « l'implication des parents » dépasse le simple fait de vérifier les devoir[...]Article
Le modèle centralisé de l'éducation japonaise a connu d'importantes transformations au cours des vingt dernières années. Face à des établissements scolaires sommés de se démarquer et de décliner [...]
Texte
Andrejs RAUHVARGERS | EUA : European university association | mars 2013The first EUA report on «Global university rankings and their impact» was published in June 2011. Its purpose was to inform universities about the methodologies and potential impact of the most p[...]
Texte
Anthony WELCH | Routledge | 2013L'ouvrage analyse l'évolution de l'enseignement supérieur privé en Asie du Sud-Est. Pris entre les impératifs contradictoires d'une demande très forte et de ressources limitées, l'équilibre entre[...]Article
Valérie ERLICH ; Agence Europe Education Formation France (France) | Dans Journal of international mobility. Moving for education training and research (n° 1, 2013)Cette contribution est issue d'une recherche commanditée par l'Observatoire national de la vie étudiante ayant pour but d'éclairer les migrations pour études dans l'Espace européen de l'Enseig[...]
Texte
Le soutien scolaire privé représente une dépense considérable pour les ménages, même dans les systèmes qui prétendent avoir un enseignement public gratuit. Elle se joue à travers, à côté et même [...]Revue
The impact of statewide exit exams : A descriptive case study of three german states with differing low stakes exam regimes Dans Education policy analysis archives (Vol. 20, n° 3, mars 2012)
Isabel VAN ACKEREN ; Rainer BLOCK ; E. Dominique KLEIN et al. | Mary Lou Fulton institute and graduate school of educationThis study analyzes the possible intended and unintended impact of statewide exit exams as a governance tool used by education authorities. In a descriptive case study based on quantitative empir[...]Article
Cet article met l'accent sur les différentes interprétations des réformes orientées vers le marché scolaire, au travers une exploration de réformes de l'éducation en Angleterre et en Finlande. Le[...]
Texte
Jandhyala B. G. TILAK | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | septembre 2012L'internationalisation de l'enseignement supérieur ne cesse d'évoluer. Aujourd'hui, la mobilité transfrontalière des étudiants, des établissements, des programmes et des enseignants s'inscrit dan[...]Article
L'article examine cinq systèmes éducatifs (Allemagne, Communauté française de Belgique, Pologne, Portugal, Suède) qui ont connu, entre 2000 et 2009, une amélioration sensible de leurs performance[...]Article
La figure du marché a depuis quelques décennies fait clairement irruption dans le champ scolaire et est présentée par certains auteurs comme une forme de coordination alternative à la régulation [...]Article
Article
Le présent article se penche sur l'émergence d'un nouveau marché scolaire qui est celui du coaching scolaire. Différentes méthodes ont été mobilisées pour réaliser le travail de terrain : entreti[...]Article
La ségrégation entre écoles se caractérise par des différences dans la composition des établissements qui peuvent être analysées à partir d'une diversité de points de vue. Dans cet article, les a[...]Article
Article
En observant l'évolution de 1987 à 2001, d'un système scolaire local d'abord, et d'un ensemble régional de systèmes de systèmes locaux ensuite, on peut mesurer précisément les « déplacements » de[...]
Texte
Jean MOUSSA | H Diffusion | 2011L'auteur témoigne de la réalité humaine de son métier d'Inspecteur général, et à travers celui-ci, de la réalité humaine de l'enseignement. Son récit alterne des anecdotes et des réflexions sur l[...]
Texte
Xavier DUMAY ; Hugues DRAELANTS | PUF | août 2011La problématique de l'identité, de la personnalité des établissements scolaires et de leurs relations avec leur environnement sont une préoccupation centrale pour les acteurs scolaires, les paren[...]Article
Les auteurs exposent l'objectif et la problématique du dossier, rappelant qu'il faut distinguer, derrière le terme général d'accountability, une grande diversité de politiques et de logiques de r[...]Article
A partir d'une analyse des discours d'acteurs du monde scolaire belge francophone, cet article démontre que les dimensions politiques et institutionnelles du système constituent une réalité cogni[...]Article
Le concept de marché scolaire décrit une réalité plurielle qui prend des formes différenciées selon les traditions nationales, les terrains d'enquête et les acteurs que l'on étudie. Cet article m[...]
Texte
Yves DUTERCQ, dir. | De Boeck | 2011L'opposition entre public et privé a longtemps structuré la manière de voir et d'interpréter l'action dans le domaine de l'éducation. Or, il existe une grande diversité des formes d'enseignement [...]Article
A première vue, les partenariats école-communauté visent à rehausser la qualité de l'éducation pour les élèves. Cependant, ces partenariats semblent parfois accompagner une logique de marché scol[...]Article
Georges FELOUZIS, coord. ; Barbara FOUQUET-CHAUPRADE, coord. | Dans Education comparée (vol. 6, 2011)Que dit-on lorsqu'on parle de « marchés scolaires » ? Le terme renvoie à des réalités plurielles qui prennent des formes différenciées selon les traditions nationales, les terrains d'enquête et l[...]Article
Les analyses menées sur la base de données PISA 2006 mettent en évidence que plus un système éducatif regroupe des élèves selon leur origine sociale, plus il les regroupe selon leurs performances[...]Article
Enrique CORREA MOLINA, dir. ; Colette GERVAIS, dir. | Dans Revue des sciences de l'éducation (Vol. vol. XXXVII, n° 2, 2011)La formation professionnelle sollicite non seulement la participation engagée de l'individu qui se forme, mais aussi celle du collectif qui participe à ce processus. Ce dossier touche la formatio[...]Article
L'Afrique du Sud démocratique a hérité un système éducatif divisé et ségrégé selon la nomenclature raciale en vigueur sous l'apartheid. La déségrégation raciale de l'école sud-africaine est en ré[...]
Texte
NESSE : Network of experts in social sciences of education and training | Commission européenne | 2011Parallel to mainstream education systems in the European Union (EU) are shadow education systems of private supplementary tutoring. These have grown considerably across the EU but have received l[...]Article
Texte
Angélique DEL REY | La Découverte | 2010L'auteur a découvert l'omniprésence de l'"approche par compétences" dans l'éducation : depuis 1980, celle-ci est de plus en plus utilisée dans les pays du Nord comme du Sud, de la maternelle au l[...]Texte
In the last three decennia, many governments have introduced market mechanisms in education. They have done so by enhancing parental choice and encouraging school competition, through policies li[...]Article
Article
Article
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Texte
Sylvie MAZZELLA, dir. | Karthala, IRMC | 2009L'ouvrage est le résultat d'une recherche collective menée dans trois pays du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) et en France sur les transformations en cours de l'enseignement supérieur et des mo[...]Texte
Agnès CAVET | INRP | février 2009Le dossier propose un point d'actualité sur les « signes observables » des logiques de marché à l'œuvre dans l'éducation en France et dans le monde, en s'appuyant sur des publications francophone[...]Article
Article
Texte
Gudmund HERNES, éd. ; Michaela MARTIN, éd. | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2008Ce forum organisé par l'Institut international de planification de l'éducation porte sur la conception de systèmes d'accréditation pour l'enseignement supérieur conformes aux bonnes pratiques int[...]
Texte
Le troisième rapport du Global University Network for Innovation (GUNI) s'intéresse au rôle que doit jouer l'enseignement supérieur au service du développement social et humain dans le contexte d[...]Article
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José-Ginés MORA ; Ulrich TEICHLER ; Harald SCHOMBURG et al. | Dans European journal of education (vol. 42, n° 1, mars 2007)Ce dossier, composé de cinq articles transnationaux, se fonde sur les résultats d'une recherche menée en Europe et au Japon sur le devenir professionnel des diplômés de l'enseignement supérieur, [...]
Texte
The first study focuses on the development of transnational commercial educatin in Argentina. The purpose of the second study is to examine the current regulation and quality assurance mechanisms[...]Texte
Whereas education used to be considered a public good, it has now become an internationally tradable commodity. It is therefore important to look at how educational provision, quality and financi[...]Texte
Line VERBIK ; Veronica LASANOWSKI | Observatory on borderless higher education | septembre 2007The report examines current and emerging international student mobility trends and analyses how government policies can facilitate successful student recruitment activities. The fist section prov[...]Article
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Dans le contexte de la mondialisation, l'école et l'université se retrouvent au centre des débats sur l'économie et ses exigences de compétitivité. L'institut de recherche de la FSU (Fédération s[...]Article
Texte
Derek BOK | Princeton University Press | 2005La marchandisation grandissante de l'enseignement supérieur s'explique par une économie fondée sur la connaissance. Dans leur souhait de générer du profit, les établissements d'enseignement supér[...]Article
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Azzedine SI MOUSSA, coord. ; François ORIVEL ; Alain MICHEL et al. | Université de la Réunion, CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2004
Texte
Jean-Claude FIEMEYER | ADICE | 2004Texte
Robin MIDDLEHURST ; Steve WOODFIELD | CHEA : Council for Higher Education Accreditation | décembre 2004This is a report on the quality review of distance learning in a sample of five countries. The report was commissioned by CHEA's International Commission in order to understand better the nature [...]Article
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Revue
The meanings of globalization for educational change Dans Comparative education review (Vol. 46, n° 1, février 2002)
Martin CARNOY, éd. ; Diana RHOTEN, éd.
Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2002Ce rapport décrit comment l'enseignement supérieur permet à un pays de prendre part à une économie mondiale de plus en plus fondée sur la connaissance et quelles sont les différentes politiques d[...]Article
Article
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Noble AKAM, dir. ; Roland DUCASSE, dir. | Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine | 2002Du fait de la mondialisation des échanges, l'enseignement supérieur, dans les pays du Nord comme dans les pays en développement, est confronté à de nouveaux défis d'adaptation et de rénovation de[...]
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Dans son programme de travail pour 1999-2000, le Programme sur la gestion des établissements d'enseignement supérieur de l'OCDE a défini un projet visant à informer les établissements de l'évolut[...]
Texte
Sharon GEWIRTZ | Routledge | 2002Article
