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UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | juin 2017L'apprentissage personnalisé est un apprentissage axé sur le contexte d'origine, les besoins, le potentiel et la perception de l'apprenant, au centre de l'enseignement. Ce module de formation vis[...]Texte
Pablo FRASER | OCDE | septembre 2017D'après les déclarations des enseignants comme des élèves, la quasi-totalité des professeurs de mathématiques des pays participants utilisent des pratiques pédagogiques claires et structurées. Un[...]Revue
Les étudiants français à la vitesse TGV Dans OVE Infos (n° 31, mai 2016)
A l'aune des cas anglais et suédois, cette note examine l'individualisation des parcours d'études en France. Contrairement à l'Angleterre et à la Suède, le système d'enseignement supérieur frança[...]Texte
Annie FEYFANT | IFE : Institut français de l'éducation | novembre 2016Le constat de l'accroissement des inégalités scolaires en France, relevé par les dernières évaluations PISA et par le récent rapport du CNESCO, alarme les partenaires de l'école et relance le déb[...]Texte
Maria DE PAOLA ; Giorgio BRUNELLO | Office des publications de l'Union européenne | février 2016Ce rapport examine le rôle de l'éducation dans le processus d'intégration économique des immigrés. Il s'attache tout d'abord à comparer le niveau d'instruction des immigrés de 1ère et 2ème généra[...]Texte
Michel MUDRY | Campus France | mars 2016Ce texte expose et met en balance les caractéristique identitaires majeures de chacun des deux systèmes d'enseignement supérieur ; il reprend à son compte un rapport sénatorial de 2002 selon lequ[...]Texte
Le New Media Consortium, une association américaine qui rassemble des spécialistes des technologies éducatives, vient de publier un rapport sur les tendances, défis et opportunités du numérique p[...]Revue
Pour un renouveau des usages et des définitions des rituels à l'école : dossier Dans REE : Recherches en éducation (Hors série n° 8, septembre 2015)
Mayvonne MERRI, coord. ; Marie-Paule VANNIER, coord.Les rituels scolaires font l'objet d'une prise de conscience et d'un engouement croissants dans l'institution scolaire. Ce numéro regroupe des articles produits par des chercheurs en sciences de [...]Texte
Nadia ROUSSEAU, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2015Réunissant les textes d'une trentaine de chercheurs, l'ouvrage, dans sa troisième édition, vise à développer une meilleure compréhension de ce qu'est l'inclusion scolaire et à faire découvrir des[...]Texte
Sylvain CONNAC | ESF | 2015L'ouvrage présente la personnalisation des apprentissages dans l'enseignement primaire et au premier cycle du secondaire, en lien avec les théories progressivement construites tout au long de l'h[...]Texte
De nos jours, l'école est soumise à de fortes pressions. Souvent décriée, elle est sommée de s'adapter aux évolutions sociétales. Mais où mènent les multiples réformes et innovations mises en pla[...]Article
Herman G. VAN DE WERFHORST | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 60, n° 1, mai 2014)La transformation des marchés du travail, les appels croissants à la sélection et à l'excellence, la diversité et l'individualisation accrues ont des répercussions sur la manière dont les système[...]Texte
Eric FLAVIER, dir. ; Sylvie MOUSSAY, dir. | De Boeck | septembre 2014En se référant à une approche clinique de l'activité en psychologie du travail, l'ouvrage appréhende la question du décrochage scolaire par une entrée ciblant l'activité des professionnels de l'[...]Revue
Les lycées à la croisée de tous les parcours Dans Dossier de veille de l'IFÉ (n° 88, décembre 2013)
Dans un contexte d'allongement de la scolarité, ce dossier examine les offres de formation dans le deuxième cycle de l'enseignement secondaire ainsi que les enjeux propres à ce niveau d'études. I[...]Article
Les Ecoles de la seconde chance sont nées pour offrir une solution à ceux qui sortent du système éducatif sans qualification et qui se trouvent, mois après mois, confrontés aux difficultés d'inté[...]Article
Paul SANTELMANN, coord. | Dans Education permanente (Hors-série AFPA, mars 2013)La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes (le stage présentiel) et la relation apprenant/formateur. Ce numéro rassemble des c[...]Article
Lydie KLUCIK, coord. ; Jean-Christophe TORRES, coord. | Dans Administration et éducation (n° 138, mars 2013)Ce dossier, consacré à la gestion des ressources humaines de proximité, met en lumière le rôle des chefs d'établissement et des inspecteurs de circonscription. Les auteurs s'interrogent également[...]Article
Les orientations du traitement de la difficulté scolaire et du décrochage ont beaucoup évolué au cours du temps et le décrochage scolaire est un problème sur lequel la France bute malgré les gran[...]Article
Marie-Anne HUGON ; Eric CHARBONNIER ; Audrey MAURIN et al. | Dans Les Cahiers de l'éducation (n° 120, décembre 2012)La lutte contre le décrochage scolaire est devenue un enjeu majeur de la Stratégie Europe 2020, et la France 'a déclarée "priorité nationale absolue". Un premier article interroge quelques facteu[...]Article
Article
L'enseignement agricole est présenté dans ses différentes composantes. L'accès des lauréats des baccalauréats de cet enseignement à l'enseignement supérieur est présenté à partir de deux témoigna[...]Article
Cet article revient sur les enjeux principaux de la réforme du lycée mise en œuvre depuis deux ans. Selon l'auteur, son élaboration a focalisé l'attention sur des problèmes d'organisation, d'hora[...]Texte
CRDP : Centre régional de documentation pédagogique de Versailles (France) | CRDP Académie de Versailles | 2012Cette publication rend compte d'expérimentations pédagogiques menées dans l'académie de Versailles en 2011-2012. Ainsi autour du collège Sédar-Senghor à Corbeil, le réseau Éclair regroupe huit éc[...]Article
Solveig FERNAGU-OUDET ; Anne DIETRICH ; Françoise LOZIER et al. | Dans Formation emploi (n° 119, janvier 2012)L'intégration des jeunes dans l'emploi est un défi essentiel. Qu'est-ce qui contribue à faire d'un jeune un bon professionnel ? Les articles de ce dossier alertent sur certains éléments du proces[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | avril 2012Vocational education and training in Denmark has embarked on a process of modernisation aiming at, primarily, increasing flexibility, and individualisation, quality and efficiency. Assessment and[...]