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Et si l’oral pouvait permettre de réduire les inégalités ?

Elisabeth BAUTIER | Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 36, 2016)

L’article revient tout d’abord sur la place de l’oral dans l’enseignement, son lien avec la scolarisation des enfants de milieux populaires, sur les rapports anciens entre oral et apprentissage d[...]

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Le leadership en des temps incertains et compliqués : pratiques clés pour les chefs d'établissement aux Etats-Unis

Rachel D. ROEGMAN ; Thomas HATCH ; Carolyn RIEHL | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 60, septembre 2012)

Cet article s'intéresse aux pratiques fondamentales de direction dans la gestion des environnements interne et externe des établissements publics aux Etats-Unis. Après avoir pris en compte la rec[...]

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Des actes de langage à l'activité langagière et cognitive : grammaire et action en didactique des langues

Henri PORTINE | Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, juillet 2001)

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Texte

Discours action et appropriation des langues

Francine CICUREL ; Daniel VERONIQUE, coord. | Presses de la Sorbonne nouvelle | 2001

Cet ouvrage fait suite au colloque "Acquisition d'une langue étrangère : perspectives et recherches" ayant pour thème "Usages pragmatiques et l'acquisition des langues". La première partie est co[...]

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Lev Vygotski

Dans Enfance (tome 42, n° 1-2, 1989)

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