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Le rapport de suivi de l’éducation et de la formation 2022 analyse dans une perspective comparative les systèmes d'éducation et de formation des États membres de l'Union européenne (UE), en exami[...]
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Mircea BADESCU | ETF | 11/2022Les indicateurs clés sur l'éducation, les compétences et l'emploi constituent un ensemble de statistiques comparables faisant partie d'un ensemble d'indicateurs plus large proposé par l'ETF perme[...]
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Le volume 2 du rapport de suivi de l'éducation et de la formation 2021 présente et évalue les principales mesures politiques récentes de chaque État membre de l'Union européenne. La section 1 fo[...]
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Le rapport de suivi de l'éducation et de la formation présente une évaluation annuelle des systèmes d'éducation et de formation des États membres de l’Union européenne. Ce volume propose une anal[...]
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Pierre GOUËDARD | OCDE | 10/2021Dans les pays de l'OCDE, la demande croissante d'élaboration de politiques fondées sur des données probantes a conduit les gouvernements à concevoir des politiques conjointement avec des objectif[...]
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Mircea BADESCU | ETF | 11/2020Les indicateurs clés sur l'éducation, les compétences et l'emploi, Key indicators on education, skills and employment, KIESE , constituent un ensemble de statistiques comparables faisant parti[...]
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Mircea BADESCU | ETF | 12/2019Les indicateurs clés sur l'éducation, les compétences et l'emploi, Key indicators on education, skills and employment, KIESE , constituent un ensemble de statistiques comparables faisant parti[...]
Article
Dieter VERMANDERE ; Lieve VANGEHUCHTEN ; Rebecca VAN HERCK | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (volume 11, n° 1, avril 2019)L’article donne un aperçu d’études récentes dans le domaine de la politique linguistique au sein d’entreprises multinationales, en commençant par un inventaire de plusieurs stratégies de politiqu[...]
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Mircea BADESCU | ETF | 01/2019Les indicateurs clés sur l'éducation, les compétences et l'emploi, Key indicators on education, skills and employment, KIESE , constituent un ensemble de statistiques comparables faisant parti[...]
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Depuis plus de deux décennies, l'OCDE élabore un large éventail d'indicateurs comparatifs publiés chaque année dans l'ouvrage "Regards sur l'éducation". Ceux-ci donnent un aperçu du fonctionnemen[...]
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Le développement de systèmes solides d’assurance de la qualité est essentiel pour garantir que tous les élèves reçoivent une éducation de qualité. L'étude porte sur les politiques d'assurance qua[...]
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ISU : Institut de statistique de l'UNESCO | ISU : Institut de statistique de l'Unesco, Durham : FHI 360/Oxford : Oxford policy management/et al. | 03/2018Ce manuel fournit des conseils sur la construction et l’interprétation des indicateurs élaborés en vue de mesurer les progrès accomplis en matière d’éducation des groupes les plus défavorisés. S’[...]
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Elaborée par le groupe de travail sur l’éducation et l’accueil des jeunes enfants (EAJE) sous l’égide de la Commission européenne, la proposition de principes clés pour un cadre de qualité de l'é[...]
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Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique (Maroc) | Conseil supérieur de l'éducation de la formation et de la recherche scientifique | 2018Ces actes du colloque de décembre 2017 analysent les méthodes d’évaluation, ses techniques de mesures et ses instruments utilisés dans l’appréciation de la recherche, tout en associant à cette an[...]
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Manos ANTONINIS, dir. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018Le rapport dresse un bilan mitigé des avancées en matière de scolarisation des filles dans certaines régions du monde. La première partie examine les disparités de genre en éducation et dans les [...]
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Ce document présente les lignes directrices pour la mise en oeuvre du processus de Turin – une approche participative fondée sur des données probantes pour l’analyse de l’enseignement et de la fo[...]
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Issu de la réflexion du groupe de travail sur l’enseignement scolaire de la Commission européenne concernant la gouvernance des établissements scolaires, le rapport s’intéresse à l’assurance qual[...]
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Manos ANTONINIS, dir. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018Le rapport dresse un bilan mitigé des avancées en matière de scolarisation des filles dans certaines régions du monde. La première partie examine les disparités de genre en éducation et dans les [...]
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Ellen HAZELKORN, éd. ; Hamish COATES, éd. ; Alexander C. McCORMICK, éd. | Edward Elgar Publishing | 2018Alors que l'enseignement supérieur est devenu un facteur déterminant de la compétitivité économique, les établissements sont soumis à des pressions croissantes pour démontrer leur aptitude à rép[...]
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Ces lignes directrices pour la mise en œuvre du processus de Turin 2018-2020 - une approche participative de l'analyse de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) en tant que modèle[...]
Revue
Que font les écoles accueillant des élèves défavorisés des moyens supplémentaires qui leur sont alloués ? Une étude longitudinale de cinq établissements scolaires en encadrement différencié Dans Les cahiers de recherche du Girsef (n° 108, mars 2017)
Les auteurs interrogent la mise en œuvre du décret encadrement différencié en Belgique francophone et examinent l'usage que font, sur une période de quatre ans, cinq établissements secondaires de[...]
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Chris BRAZIER ; UNICEF. Innocenti research centre | UNICEF | juin 2017Tous les 18 mois, le centre de recherche de l'UNICEF, Innocenti, présente un bilan sur le bien-être des enfants et des adolescents dans les pays de l'OCDE et de l'Union européenne. Ce rapport exa[...]
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Tommaso AGASISTI ; Gieseppe MUNDA ; European Commission. Joint research centre | Office des publications de l'Union européenne | 2017Les discours sur les politiques se réfèrent souvent au terme «efficience» pour indiquer la nécessité de réduire les ressources tout en conservant un rendement constant. L'objectif de ce rapport t[...]
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A l’échelle mondiale, il existe une grande variété d’évaluations aux niveaux régional et international mesurant le rendement scolaire des enfants et des jeunes en littératie et numératie. Le rapp[...]
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OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2017Depuis plus de deux décennies, l'OCDE élabore un large éventail d'indicateurs comparatifs publiés chaque année dans Regards sur l'éducation. Ceux-ci donnent un aperçu du fonctionnement des systèm[...]
