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Claudine BALSIGER, dir. ; Dominique Bétrix KÖHLER ; Jean-François de PIETRO, dir. et al. | L'Harmattan | 2012Cet ouvrage , qui fait suite au congrès de l'association EDILIC (Education et diversité linguistique et culturelle) en 2010, fait le point sur l'état des recherches et des pratiques d'éveil aux l[...]Texte
Daniel COSTE, dir. ; ADEB : Association pour le développement de l'enseignement bi/plurilingue (France) | E.M.E. & InterCommunications | 2012L'ouvrage entend montrer que l'enseignement des langues et en langues, dimension centrale pour l'accès aux connaissances, le développement des compétences, l'ouverture à la diversité culturelle, [...]Texte
Teresa TINSLEY ; Therese COMFORT | CFBT Education Trust | 2012La première partie s’appuie sur la recherche et les pratiques d’apprentissage précoce des langues dans plusieurs pays et continents pour présenter des données factuelles sur les avantages de comm[...]Article
Cet article s'appuie sur des concepts issus de la didactique des langues, mais aussi de la didactique comparatiste et de la théorie de l'action conjointe en didactique, pour mettre au jour quelqu[...]Article
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Fatima CHNANE-DAVIN ; Marie-Laure BARBIER ; Robert BOUCHARD et al. | Dans Le Langage et l'homme (vol. XXXXVI-2, 2011)La première partie du dossier « Constructions de compétences plurielles chez l'élève » se propose d'aborder la thématique du bi- et plurilinguisme en langue étrangère/seconde et la question de l'[...]Article
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Jean-Pierre CUQ, dir. ; Patrick CHARDENET, dir. | Editions des archives contemporaines | 2011Cet ouvrage regroupe quelques-unes des communications données à Québec en 2008 à l'occasion du congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français. Les articles interrogen[...]Article
L'article propose une synthèse sur la notion de compétence. Conçue pour repenser l'enseignement des langues en Algérie, cette notion est traitée dans une perspective didactique. L'auteure met en [...]Article
Jean-François de PIETRO, dir. ; Gianni GHISLA, coord. | Dans Babylonia (n° 4, 2010)Ce numéro spécial a pour objectifs de mettre en évidence l'intérêt linguistique et culturel des chroniques de Hans Weber dans Babylonia et de donner des pistes d'exploitation didactique de ses texets.Texte
Colette CORBLIN, dir. ; Jérémi SAUVAGE, dir. | L'Harmattan | 2010L'enseignement des langues étrangères, désormais prescrit dans les programmes de l'école élémentaire, est devenu indiscutable. La mention des bénéfices escomptés serait même un lieu commun des te[...]Texte
Ce livre présente une série de perspectives basées sur la recherche autour de l'éveil aux langues du point de vue des domaines politico-culturels et socio-éducatifs. Le contexte, historique, soci[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale et de la formation professionnelle (France) | Ministère de l'Education Nationale et de la Formation Professionnelle | 2010Ce document renseigne sur la démarche d'ouverture aux langues à l'école. La première partie propose quelques réflexions théoriques et didactiques sur l'éducation plurilingue el pluriculturelle. [...]Article
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Dora FRANCOIS-SALSANO | L'Harmattan | 2009Certains plaident pour l'apprentissage des langues étrangères à l'école maternelle. Mais les quelques expérimentations en ce domaine se contentent d'adaptations de modèles existants pour l'école [...]Texte
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Diana-Lee SIMON ; Marie-Odile MAIRE-SANDOZ | Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 151, juillet 2008)Cet article s'inscrit dans le cadre d'une réflexion visant à mettre en évidence le rôle de l'école dans l'amorce et le développement pour tous les élèves d'une éducation plurilingue, en articulat[...]Article
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Françoise ARMAND ; Diane DAGENAIS ; Laura NICOLLIN | Dans Education et francophonie (vol. XXXVI, n° 1, avril 2008)L'article traite de la dimension linguistique des enjeux interculturels en questionnant la prise en compte de la diversité linguistique dans les milieux scolaires québécois. Il présente en partic[...]Texte
Christine HÉLOT | L'Harmattan | 2008Les individus multilingues sont largement majoritaires dans le monde et les phénomènes de mondialisation multiplient les contacts entre les populations. L'objectif de cet ouvrage est de faire le [...]Texte
Danièle MOORE, éd. ; Véronique CASTELLOTTI, éd. | Peter Lang | 2008Dans nos sociétés contemporaines, l'essor et la complexification des parcours de mobilités interrogent l'évolution des contacts de langues et de cultures, et les formes de pluralité qu'ils génère[...]Texte
Michel CANDELIER, dir. ; Gina IOANNITOU, dir. ; Danielle OMER, dir. et al. | Presses universitaires de Rennes | 2008Actuellement dans le monde, les situations de plurilinguisme sont très nombreuses (environ 6800 langues parlées pour un peu plus de 220 pays). Elles mettent en présence des langues et variétés de[...]Texte
Jacqueline FEUILLET, coord. | CRINI | 2008Cet ouvrage, fruit du colloque organisé en juin 2004 à l'université de Nantes, a porté sur la petite enfance face aux langues étrangères. Cette rencontre a réuni praticiens et théoriciens, cherch[...]