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Gabriel S. KONAYUMA | UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | 2010Ce document examine le programme TEVET Graduate Empowerment Toolkit (Boîte à outils pour l'autonomisation des diplômés de l'enseignement technique et de la formation professionnelle et entreprene[...]Texte
The present work, led by the Council of Chief State School Officers (CCSSO) and the National Governors Association (NGA), builds on the foundation laid by states in their decades-long work on cra[...]Texte
Irène NAKOU, éd. ; Isabel BARCA, éd. | Information Age Publishing | 2010L'ouvrage s'intéresse à la manière dont l'histoire est enseignée dans un contexte de changements et de défis sociaux partagés par toutes les régions du monde. Malgré les différentes conceptions q[...]Texte
Brigitte LOUICHON, dir. ; Annie ROUXEL, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2010En France, en Belgique, en Suisse ou au Québec, les programmes scolaires accordent une place importante et souvent renouvelée à la littérature. Comment les œuvres sont-elles choisies et mises en [...]Texte
Ce rapport apporte une contribution au débat sur la créativité et l'innovation dans l'enseignement obligatoire en Europe. Il rend compte des principales conclusions extraites d'enquête auprès d'e[...]Texte
Xavier ROGIERS | De Boeck | 2010Force est de constater que bon nombre de systèmes éducatifs ont des difficultés à élaborer ou à mettre en œuvre sur le terrain des nouveaux curricula au niveau de l'enseignement technique et de [...]Texte
Angélique DEL REY | La Découverte | 2010L'auteur a découvert l'omniprésence de l'"approche par compétences" dans l'éducation : depuis 1980, celle-ci est de plus en plus utilisée dans les pays du Nord comme du Sud, de la maternelle au l[...]Texte
Régis MALET, dir. | De Boeck Université | 2010L'examen des médiations à l'œuvre entre la construction des curriculums scolaires et les pratiques des acteurs en contexte constitue un enjeu majeur pour la compréhension des dynamiques scolaires[...]Texte
Vaclav KLENHA | ETF | juillet 2010The European Commission's Directorate-General for Education and Culture has entrusted the ETF with carrying out a study on education and business cooperation in the EU neighbouring countries and [...]Texte
Annie FEYFANT | INRP | octobre 2010Privilégiant une approche comparative internationale, le dossier tente de cerner ce que l'expression « éducation à la citoyenneté » recouvre selon les pays, les traductions qui en sont faites dan[...]Texte
CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) ; Ministère des affaires étrangères (France) ; OIF : Organisation internationale de la Francophonie | CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2010Ce séminaire a réuni des représentants des systèmes éducatifs de pays arabes, de l'OIF, des ministères français des affaires étrangères et de l'éducation nationale ainsi que des chercheurs en did[...]Texte
Isabelle HARLE | La Dispute | janvier 2010Le débat sur ce que l'école doit enseigner monte en puissance depuis quelques années. L'opposition entre « transmission des savoirs » et « formation des compétences » et le débat sur le socle com[...]Texte
Anniin LUNDVALL, éd. | Finnish society on media education | septembre 2010L'introduction de cette brochure rappelle l'engagement fort, depuis plus d'un siècle, de l'Etat finlandais en faveur des différents aspects de l'éducation aux médias et pour une formation solide [...]Article
Régis MALET, coord. | Dans Recherche et formation (n° 65, 2010)Revue
Globalisation knowledge and the curriculum Dans European journal of education. Research, development and policy (volume 45 issue 1, 2010)
Lyn YATES, dir. ; Michael YOUNG, dir.This special issue includes articles which focus on five countries, Sweden, Norway, England, Australia and Belgium and one which draws on the sociology of knowledge to present a more theoretical [...]Texte
Ministère de l'enseignement (Burkina Faso) ; UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning ; ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | octobre 2010Le présent guide vise à affirmer la vision politique d'un choix d'éducation multilingue et multiculturelle en tant que système général de l'éducation dans les pays africains. Il précise les diffé[...]Texte
Jean-Claude BEACCO ; Michael BYRAM ; Marisa CAVALLI et al. | Conseil de l'Europe. Division des Politiques linguistiques | septembre 2010Le texte a pour objectif d'aider à une meilleure mise en œuvre des valeurs et principes de l'éducation plurilingue et interculturelle dans l'ensemble des enseignements de langue (langues étrangèr[...]Texte
This publication provides an overview of the higher education system in Albania. Information is presented according to the following themes : overall description, current challenges and needs (tr[...]Texte
Higher education in Armenia is not fully ready for the radical structural, programmatic, organisational changes necessary for an effective and full implementation of reform. This publication prov[...]Texte
The Ministry of Education is responsible for monitoring the implementation of the requirements of the Bologna Declaration in Azerbaijan. Although some considerable achievements were made within t[...]Texte
This publication provides an overview of the higher education system in Belarus. Information is presented according to the following themes : overall description, current challenges and needs (tr[...]Texte
This publication provides an overview of the higher education system in Bosnia and Herzegovina. Information is presented according to the following themes : overall description, current challenge[...]Texte
This publication provides an overview of the higher education system in Croatia. Information is presented according to the following themes : overall description, current challenges and needs (tr[...]Texte
As a result of reforms implemented since 2005, higher education in Georgia has moved decisively from a centrally-controlled, supply driven, public-funded, state system to a more complex, increasi[...]Texte
During the years of independence Kazakhstan has made a significant progress in reforming its higher education system and moving towards a market-driven system. National policy is aimed at reformi[...]